Наука конституционного права. Определение конституционного права как науки отличается от его определения как отрасли права
Определение конституционного права как науки отличается от его определения как отрасли права. Если отрасль права – это совокупность норм, то наука - это совокупность различных теорий, взглядов, гипотез ученых по вопросам конституционного права как отрасли права. Иными словами, наука исследует состояние конституционного законодательства и высказывает свои рекомендации по приведению его с потребностями общественного развития, предлагая пути совершенствования. Если конституционное право как отрасль это всегда действующие нормы, которые применяются сегодня, то наука – это не только настоящее, это еще и прошлое, а отчасти и будущее. Другими словами, наука конституционного права изучает историю создания и действия норм, иные из которых в настоящее время уже не действуют. Кроме того, она дает рекомендации на будущее. Иногда они учитываются, иногда нет, но так или иначе влияют на реальное право, так как могут быть учтены не прямо, а опосредованно, не в данный момент, а спустя определенное время.
В качестве источников науки конституционного права выступают:
1) труды отечественных и зарубежных ученых в области конституционного права;
2) конституции и другие нормативные правовые акты;
3) практика функционирования конституционно-правовых норм и институтов в различных странах.
Конституционное право как учебная дисциплина – это предмет преподавания в учебном заведении юридического профиля, в котором изучается:
· основы отрасли конституционного права;
· основы науки конституционного права.
Между учебным курсом и наукой конституционного права есть определенная взаимосвязь, поскольку данные последней активно используются в процессе совершенствования преподавания конституционного права в соответствующих учебных заведениях. Вместе с тем, они имеют и существенные отличия, поскольку решают качественно различные задачи. Учебный курс конституционного права по своему содержанию является более узким – это учебники, учебные пособия, программа имеющие достаточно четкую структуру, систему и включающие в себя какие-то заранее сформулированные вопросы, ответы на которые должен дать студент, освоивший данный курс. Наука же представляет собой огромный объем знаний, накопленный за долгие годы – это огромное количество различных трудов ученых, целые библиотеки их исследований, монографий, статей. Особенно наглядно различие в объемах знания между наукой и учебной дисциплиной проявляется в том, что, если первая из них призвана заниматься конституционным устройством по сути всех государств мира, то вторая ограничивается изучением 10-15 стран, характер и уровень развития конституционного строя которых позволяет наиболее отчетливо уяснить существующее многообразие современного состояния конституционализма в мире.
Отличие между конституционным правом как наукой и учебной дисциплиной проявляется и в решаемых задачах. Наука стремится добыть новые знания в области конституционного права, ей присущ исследовательский характер изложения материала. В учебном же курсе слушатели овладевают уже добытыми наукой знаниями.
Контрольные вопросы к теме №1
1. Конституционное право - это ведущая отрасль права, представляющая собой…
2. Что понимается под методами конституционного права?
3. Отличительной чертой методов конституционного права является…
4. Источники конституционного права – это…
5. Какие законы относятся к конституционным?
6. Какие законы являются программными?
7. Система конституционного права – это…
8. В чем отличие норм конституционного права от норм других отраслей права?
9. По каким критериям классифицируются конституционно-правовые нормы?
10. Институты конституционного права представляют собой…
11. Какие общественные отношения относятся к конституционно-правовым?
12. Назовите виды (классификацию) конституционно-правовых отношений.
13. Приведите примеры субъектов конституционного права.
14. Назовите виды объектов конституционного права.
15. Юридические факты служат основанием…
16. Наука конституционного права это…
17. Конституционное право как учебная дисциплина – это…
Основная литература по теме №1
(нормативная)
Закон Республики Беларусь от 10 января 2000г. «О нормативно-правовых актах Республики Беларусь» (с измен. и дополн. от 4 января 2002г.) // НР ПА Республики Беларусь. 2000. №7.2/136; 2002. №7.2/830.