Комплект оценочных средств

[glasunova8]

Наименование темы или раздела дисциплины	Комплект оценочных средств по предметам оценивания (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ПК-7, ПК-13, ПК-16, ПК-42)[glasunova9]
Примерные темы докладов	Примеры вопросов устного опроса
Тема 1. Восточные славяне до образования государства. Древняя Русь(IX-первая треть XII в.) .	1.Основные проблемы этногенеза восточных славян. 2. Основные характеристики древнерусской системы полюдья. 3. Княжеская власть и боярские привилегии в древнерусском государстве. 4. Проблема холопства и заложничества в Древней Руси. 5. Древнерусская культура в эпоху Ярослава Мудрого. 6. Причины упадка древнерусского государства .	1. Основное содержание понятия «лествица». 2. Основные составляющие категории смердов. 3. «Русская Правда» как исторический источник. 4. Внешние связи Киевской Руси. 5. Организация раннехристианской церкви в Древней Руси.
Тема 2. Русские земли в период политической раздробленности (первая треть XII-XV вв.)	1. Взаимоотношение Киева и Новгорода в начале периода политической раздробленности. 2. Роль княжеских съездов в организации управления русскими землями. 3. Вотчина и поместье: основные механизмы взаимодействия. 4. Роль боярства в Галицко-Волынской Руси. 5. Вечевой строй Новгорода и Пскова: общее и особенное. 6. Влияние Монгольской Руси на исторические судьбы русской государственности.	1. Основные принципы организации княжеской власти в Новгороде. 2. Содержание понятия «домонгольская Русь». 3. Принцип деятельности боярской Думы в Ростово-Суздальской Руси. 4. Содержание понятия «феодальная раздробленность». 5. Категории холопов и закупов. 6. Новые формы зависимости смердов.
Тема 3. Русское централизованное государство (конец XV-XVII вв.)	1. Социальная организация властных институтов в Московской Руси. 2. Типы отношений власти и народа в период опричнины. 3. Основные источники и цели реформирования Московского великого княжества. 4. Основные этапы Смуты и их особенности. 5. Новые формы организации земского движения в конце XV-XVII вв. 6. Внешняя политика первых Романовых и ее особенности.	1. Процесс закрепощения крестьян. 2. Автокефалия РПЦ и ее значение. 3. Понятие «неприродный царь» конце XVI- начале XVII вв. 4. Внешняя экспансия Московского государства. 5. Основные функции земских соборов. 6. Абсолютистские тенденции в XVII в.
Тема 4. Российская империя в XVIII-первой половине XIX в.	1. Цели и задачи реформ Петра Великого. 2. Внешняя политика России в эпоху расцвета абсолютизма. 3. Виды и формы мануфактуры в российской экономике в XVIII-первой половине XIX в. 4. Развитие крепостного права в России и его особенности. 5. Типы отношений власти и народа в эпоху Просвещенного абсолютизма. 6. Расцвет русской культуры в XVIII-первой половине XIX в.	1. Проблемы соотношения раннего и просвещенного абсолютизма в России. 2. Северная война со шведами и Ништадтский мир. 3. Основное содержание понятия «просвещенный абсолютизм». 4. Разделы Польши и геополитика России. 5. Понятие «русского классицизма». 6. «Нарышкинское барокко» и его черты.
Тема 5. Россия на пути превращения в буржуазную монархию (1856-1916 гг.)	1. Великие реформы Александра II и их императивы. 1. С.Ю. Витте и преобразования в сфере экономики. 2. Роль П.А. Столыпина в экономической и социальной истории России начала ХХ в. 3. Русская революция как политический феномен начала ХХ в. 4. Государственная Дума и царизм в начале ХХ в. 5. Первая мировая война и роль России. 6. Русская культура «серебряного века».	1. Модернизация российской экономики. 2. Правовая защищенность и правовая культура. 3. Винокуренная реформа С.Ю. Витте. 4. ГосударственнаяДума в русской революции. 5. «Балканизация» внешней политики. 6. Футуризм как направление искусства.
Тема 6. Россия перед политическим выбором: 1917-1929 гг.	1. Русская революция 1917г.: современные оценки и подходы. 2. Роль Петрограда и Петросовета в революции 1917г.. 3. Личностный фактор в истории: В.И. Ленин и И.В. Сталин. 4. НЭП как историко-культурное явление 1920-х гг.. 5. Внешняя политика советского государства в 1922-29гг. 6. Первый этап формирования тоталитарной системы в России.	1. Понятие и сущность «движущих сил революции». 2. Двоевластие и его характеристики. 3.Типы харизматических личностей в истории. 4. Продовольственный налог и модернизация сталинского управления. 5. Понятие «советская номенклатура». 6. Тоталитаризм и его этапы.
Тема 7. Советский Союз в условиях административно-командной системы (1920-е-1991 гг.)	1. СССР в годы Великой Отечественной войны: подвиг страны и подвиг людей. 2. Роль И.В. Сталина в советской истории 1920-50-х гг. 3. «Хрущевская оттепель» и ее отражение во внешней политике. 4. Расцвет административно-командной системы в период 1970-нач.1980-хгг. 5. Перестройка и ее характерные особенности. 6. Распад СССР и его последствия для нашей страны и для всего мира.	1. ГКО и Ставка Верховного главнокомандования. 2. Система ГУЛАГа. 3. Борьба с космополитизмом. 4. НТП и НТР в годы «брежневского застоя». 5. «Политика гласности» М.С. Горбачева. 6. Доктрина расширения НАТО.
Тема 8. Россия на исходе XX века. Российская Федерация и постиндустриальное общество начала третьего тысячелетия	1. Шоковая терапия как метод экономической политики в конце ХХ в. 2. Основные направления внешней политики РФ в конце ХХ-начале ХХI вв. 3. Российская Федерация и Содружество независимых государств на современном этапе. 4. Россия и Запад: от конфронтации к сотрудничеству в начале ХХI в. 5. Российская Федерация и постиндустриальное общество начала третьего тысячелетия.	1.Понятие «шоковая терапия». 2. Вертикаль власти и переход к президентской республике в РФ. 3. Понятие и роль нефтяного фактора в политике РФ. 4. Содержание понятия «глобализация». 5. Политика нейтралитета и политика «двойных стандартов» стран Запада. 6. Евроазиатское сотрудничество.

Предмет(ы) оценивания	Объект(ы) оценивания	ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ	критерии оценки
ОК-1-12, ПК-7: умение оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов ОК-1-12, ПК-13: способность использовать основы теории мотивации при решении управленческих задач ОК-1-12, ПК-16: умение определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции ОК-1-12, ПК-24: умение применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти и органов местного самоуправления, политических партий, общественно-политических организаций ОК-1-12, ПК-42: способность разрабатывать проекты социальных изменений	владение понятийно-терминологическим аппаратом, знание основ распределения полномочий при решении управленческих задач, владение основами количественного и качественного методов анализа	активность на семинарских занятиях (качество докладов, полнота и правильность ответа при устном опросе)	1. доклад: соблюдение регламента (10 мин.) характер исторических источников (более одного источника) подача материала (презентация) ответы на вопросы (владение материалом) 2. устный опрос: корректность и полнота ответов   3.выполнение тестовых заданий: правильность и полнота ответов на вопросы теста

Условия выполнения задания

1. Место выполнения: в учебной аудитории.

2. Каждый критерий оценки доклада оценивается в 1 балл, максимум 4 балла за доклад. Допускается не более трех докладов в семестр (всего 12 баллов).

3. За полноту и правильность ответа на вопрос при устном опросе в соответствии со сложностью вопроса присваиваются баллы от 5 до 10 баллов. Всего необходимо получить до 30 баллов в семестр.

4.Тестирование проходит два раза за семестр и оценивается по критерию оценки – правильность ответов на тестовые задания в баллах от 0 до 5, всего необходимо набрать до 10 баллов.