Простой категорический силлогизм

4.1.2.1. Сделайте вывод из посылок, установите его необходимость:

а) Вы – не я, а я – человек, следовательно...

б) Книги – источник поучения и развлечения, таблица логарифмов – книга, следовательно...

в) Лошадь погибает от одного грамма никотина, а я – не лошадь, следовательно...

г) Делающий зло другому должен быть наказан. Тот, кто заразил другого гриппом, сделал ему зло, следовательно...

д) Все воспитатели должны быть воспитаны. Петров является воспитателем. Следовательно...

е) Япония не располагает достаточным количеством сырьевых ресурсов. Япония – капиталистическая страна. Следовательно...

ж) Ни одно ископаемое животное не может быть несчастно в любви. Устрица может быть несчастна в любви. Следовательно...

з) Некоторые люди без высшего образования судят обо всём поверхностно. Все выпускники университета имеют высшее образование. Следовательно...

и) Боль подтачивает силы человека. Никакая боль не желательна. Следовательно...

к) Тем, кто лыс, расчёска не нужна. Ни одна ящерица не имеет волос. Значит...

л) Пропаганда войны является государственным преступлением, а государственные преступления наказуемы. Значит...

м) Ни один француз не любит пудинг. Все англичане любят пудинг. Значит...

н) Картошка – не ананас. Все ананасы приятны на вкус. Значит...

о) Все секретари заняты делом. Некоторые птицы – секретари. Значит...

п) Ни одна приятная неожиданность не вызывает у меня досады. Ваш визит – приятная неожиданность. Поэтому...

р) Все сочинения А.П. Чехова нельзя прочитать за один день. Рассказ "Попрыгунья" – сочинение Чехова. Значит...

с) Человек осваивает космическое пространство. Сорокин – человек. Значит...

т) Супруги должны материально поддерживать друг друга. М. и Н. поддерживают друг друга материально. Значит...

у) Ни один мост не сделан из сахара. Некоторые мосты очень красивы. Следовательно...

ф) Некоторые сны ужасны. Ни один ягнёнок не способен вызвать ужас. Стало быть...

х) Скучные люди невыносимы. Вы скучный человек. Выходит...

ц) Некоторые горные кручи непреодолимы, а все заборы вполне преодолимы. Отсюда можно заключить, что...

ч) Все шутки для того и придуманы, чтобы смешить людей. Ни один парламентский акт – не шутка. Таким образом...

ш) Ни один император не дантист. Всех дантистов боятся дети. Получается, что...

щ) Кроты иногда спят. Все животные иногда спят. Значит...

ы) Всем старым людям нравится овсянка. Ни один старый моряк не любит овсянку. Вот и получается, что...

э) Военные люди не пишут стихов. Ни один генерал не штатский. Делаем вывод: ...

ю) Некоторые свиньи дикие. Нет ни одной свиньи, которая не была бы жирной. Следовательно...

я) Всякому доводилось видеть свинью. Никто не приходил в восторг от свиньи. Что означает...

4.1.2.2. Проанализируйте следующие высказывания: определите их вид, логическую структуру и правильность:

б) Некоторые учёные сошли с ума. Этот человек – не учёный, значит, он не сойдёт с ума.

в) Поэзия – не наука. Характерные черты науки – истинность и всеобщность утверждений, а поэзия не обладает ни одной из этих черт.

г) Некоторые не очень умные люди бывают законодателями, ведь все пэры – законодатели, а некоторые пэры – не очень умные люди.

д) Многие писатели пишут романы, и большинство писателей – мужчины, значит, некоторые мужчины пишут романы.

е) Приговор суда должен быть мотивирован, значит, ни один приговор суда не должен быть немотивированным.

ж) Новые законы не должны быть хуже прежних, значит, все законы, которые хуже ранее действующих, не являются законами.

з) Некоторые юристы – преподаватели правовых дисциплин в вузах, а некоторые преподаватели правовых дисциплин юристами не являются. Значит, некоторые юристы – не юристы.

и) Лица, занимающиеся контрабандой, привлекаются к уголовной ответственности; контрабанда – прибыльная сфера бизнеса повышенного риска; следовательно, уголовный закон препятствует развитию прибыльного бизнеса.

к) Работодатель не имеет права не оплачивать выполненную работу. Преподаватель имеет право не оплачивать выполненную студентом работу. Следовательно, преподаватель не должен задавать своим студентам выполнение работ.

л) Административное правонарушение является антиобщественным деянием, но не является преступлением. Значит, не все преступления являются антиобщественными деяниями

м) Все студенты юридических вузов изучают логику, и среди этих студентов встречаются отличники; значит, есть студенты, отлично знающие логику.

4.2. Дедуктивные умозаключения. Выводы из сложных суждений. Сложные и сокращённые силлогизмы