Цели, целеполагание и целереализация в государственном управлении
23. Назовите цели государственного управления.
Критерии оценки:
ü Правильно названы цели государственного управления, между ними прослеживается логическая связь – 3 балла.
ü Правильно названы цели государственного управления, между ними не всегда прослеживается логическая связь – 2 балла.
ü Правильно названы не все цели государственного управления, между ними не прослеживается логическая связь – 1 балл.
24. Приведите классификацию методов обеспечения реализации целей и функций государственного управления, а также назовите виды государственного управления в зависимости от целей, задач и временных рамок (по Е.В. Охотскому).
Критерии оценки:
ü Правильно приведена классификация методов обеспечения реализации целей и функций государственного управления, названы виды государственного управления в зависимости от целей, задач и временных рамок, между ними прослеживается логическая связь – 3 балла.
ü Правильно приведена классификация методов обеспечения реализации целей и функций государственного управления, названы не все виды государственного управления в зависимости от целей, задач и временных рамок, между ними не всегда прослеживается логическая связь – 2 балла.
ü Правильно приведена классификация методов обеспечения реализации целей и функций государственного управления, названы не в полном объеме виды государственного управления в зависимости от целей, задач и временных рамок, между ними не прослеживается логическая связь – 1 балл.
25. Охарактеризуйте «дерево целей» как систему.
Критерии оценки:
ü Правильно дана характеристика «дереву целей» как системе, между элементами прослеживается логическая связь – 3 балла.
ü Правильно дана характеристика «дереву целей» как системе, между элементами не всегда прослеживается логическая связь – 2 балла.
ü Правильно, но не в полном объеме дана характеристика «дереву целей» как системе, между элементами не прослеживается логическая связь – 1 балл.
26. Программно-целевой метод в государственном управлении: определение и основные характеристики.
Критерии оценки:
ü Правильно сформулирован программно-целевой метод в государственном управлении, дано определение и основные характеристики, прослеживается логическая связь между характеристиками метода – 3 балла.
ü Правильно сформулирован программно-целевой метод в государственном управлении, дано определение и раскрыты основные характеристики, не всегда прослеживается логическая связь между характеристиками метода – 2 балла.
ü Не правильно сформулирован программно-целевой метод в государственном управлении, не в полном объеме дано определение и раскрыты основные характеристики, не прослеживается логическая связь между характеристиками метода – 1 балл.
27. Сформулируйте основные итоги реформ системы государственной службы Российской Федерации по целям государственного управления. Ответ оформите в виде таблицы: цели, задачи, направления, результат.
Критерии оценки:
ü Сформулированы основные итоги реформ системы государственной службы Российской Федерации по целям государственного управления, в таблице указаны цели, задачи, направления, результат, между ними прослеживается причинно – следственная связь – 3 балла.
ü Сформулированы основные итоги реформ системы государственной службы Российской Федерации по целям государственного управления, в таблице указаны цели, задачи, направления, результат, между ними не всегда прослеживается причинно – следственная связь – 2 балла.
ü Сформулированы не в полном объеме основные итоги реформ системы государственной службы Российской Федерации по целям государственного управления, в таблице указаны цели, задачи, направления, результат, но не прослеживается причинно – следственная связь – 1 балл.
28. На основе текста Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ до 2020 года определите набор целей разного уровня для одного из предложенных направлений Концепции. Определить: цели страны по выбранному группой направлению (цели первого уровня), Правительства Российской Федерации (цели второго уровня), органов исполнительной власти, в том числе, межведомственные (цели третьего уровня) и заполнить таблицу. Сделать вывод о критериях распределения целей по уровням.
| № п/п | Уровень целей | Содержание целей |
| Направление | ||
| 1. | Цели страны | |
| 2. | Цели Правительства РФ | |
| 3. | Цели органов исполнительной власти |
Критерии оценки:
ü Правильно определен набор целей разного уровня для одного из предложенных направлений Концепции, сделан вывод о критериях распределения целей по уровням, между ними прослеживается логическая связь – 3 балла.
ü Не в полном объеме определен набор целей по одному уровню для одного из предложенных направлений Концепции, сделан вывод о критериях распределения целей по уровням, не всегда прослеживается логическая связь – 2 балла.
ü Не в полном объеме определен набор целей по двум уровням для одного из предложенных направлений Концепции, не сделан вывод о критериях распределения целей по уровням, не прослеживается логическая связь – 1 балл.
Неделя 5