Рожик М.Є. та ін. Всесвітня історія, 10 клас.
План
1. Періодизація всесвітньої історії XX століття. Міжнародні стосунки напередодні війни. Причини, характер, періодизація війни, плани сторін на ведення бойових дій. Привід до війни (вбивство в Сараєво).
2. Перший період війни (1914 p.). Початок бойових дій:
а) наступ німецьких військ на Західному фронті; битва на р. Марна;
б) наступ російської армії на Східному фронті (бойові дії в Східній Пруссії та в Галичині).
3. Другий період війни (1915-1916 pp.). Зміна планів війни, вступ у війну нових держав (Італія, Туреччина, Болгарія, Румунія):
а) бойові дії у 1915 році (наступ Німеччини та Австро-Угорщини на Східному фронті, підводна війна Німеччини);
б) бойові дії у 1916 році (Верденська битва, битва на р.Сомма, Брусиловський прорив, Ютландська морська битва), пошуки мирних переговорів.
4. Третій, заключний період війни (1917-1918 pp.):
а) революція в Росії та її вплив на подальший розвиток подій; вступ у війну США;
б) Березневий 1918 року наступ німецьких військ та серпневий контрнаступ військ Антанти;
в) поразка Австро-Угорщини й Німеччини та підписання Комп’єнського перемир’я.
Література
1. Всесвітня історія: 1914-1939.:Навч. посібник для 10 кл. середніх загальноосв. шкіл / Я.М.Бердичевський, Т.В.Ладиченко - Запоріжжя: Прем’єр, 1998. – С.10-31
2. Ладиченко Т.В. Всесвітня історія, 10 клас.- К.:А.С.К., 2000. – С.5-36
3. Пивовар С., Слюсаренко А., Стельмах С. Всесвітня історія. Новітній період 1900-1945. - К.: Академія, 1998. – С.128-148
4.Полянський П.Б. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:Генеза, 2003. – С. 8-25
5.Рожик М.Є. та ін. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:Генеза, 1998.– С.5-27.
Тема. Версальсько-Вашингтонська система та спроби її перегляду
Мета:з'ясувати суть Версальської системи договорів і причини породжених нею суперечностей у міжнародних відносинах.
Завдання:
• охарактеризувати стратегічні цілі держав Антанти на Паризькій мирній конференції;
• з'ясувати значення утворення Ліги Націй;;
• з'ясувати причини невдачі спроб створення системи колективної безпеки;
• розкрити сильні й слабкі сторони Версальсько-Вашингтонської системи;
• проаналізувати рішення повоєнних договорів у 1920-ті рр..
План
1. Паризька мирна конференція 1919 року.
а) цілі держав-переможниць на Паризькій мирній конференції;
б) Версальський мирний договір;
в) мирні договори із союзниками Німеччини;
г) створення Ліги Націй.
2. Вашингтонська конференція 1921—1922рр.: хід, рішення, суперечності Версальсько-Вашингтонської системи
3. Спроби перегляду повоєнних договорів у 1920-ті роки. Перші кроки до створення системи колективної безпеки
а) Генуезька конференція і Рапалльський договір між РРФСР та Німеччиною;
б) рішення Гаазької, Лозаннської та Локарнської конференцій;
в) пакт Бріана—Келлога
Література
1. Всесвітня історія: 1914-1939.:Навч. посібник для 10 кл. середніх загальноосв. шкіл / Я.М.Бердичевський, Т.В.Ладиченко - Запоріжжя: Прем’єр, 1998. – С.33–55.
2. Ладиченко Т.В. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:А.С.К., 2000. – С.41-60
3. Пивовар С., Слюсаренко А., Стельмах С. Всесвітня історія. Новітній період 1900-1945. – К.: Академія, 1998. – С.309-311.
4. Полянський П.Б. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:Генеза, 2003. – С.35–54.
5. Рожик М.Є. та ін. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:Генеза, 1998. – С.28-42
Тема. Західні демократії в 1918-1939 рр.
Мета:з'ясувати вплив демократичної системи в США, Великій Британії та Франції на політичну і соціальну стабільність у суспільстві.
Завдання:
• охарактеризувати соціально-економічне й політичне становище провідних демократичних держав після Першої світової війни;
• проаналізувати й порівняти внутрішньополітичний курс республіканців та демократів у США, лейбористів та консерваторів у Великій Британії;
• з'ясувати спільні й відмінні риси перебігу Великої депресії в США, Великій Британії та Франції;
• проаналізувати причини політичної нестабільності у Франції.
План
1. Сполучені Штати Америки:
а) особливості економічної стабілізації під час правління республіканців (період «просперіті»);
б) "Велика депресія" та "Новий курс" президента Ф.Рузвельта його економічні, соціальні, зовнішньополітичні аспекти;
2. Велика Британія:
а) робітничий рух, загальний страйк 1926 року;
б) вихід на політичну арену лейбористської партії, національний уряд
Макдональда/1931-1935/;
в) зовнішня політика урядів С.Болдуїна та Н.Чемберлена.
3. Франція:
а) особливості повоєнного розвитку, уряд "лівого блоку" Е.Ерріо;
б) економічна депресія та спроба фашистського перевороту в лютому 1934 р.
в) прихід до влади та діяльність уряду Народного фронту Л.Блюма /1936-
1937 рр./.
Література
1. Всесвітня історія: 1914-1939.:Навч. посібник для 10 кл. середніх загальноосв. шкіл / Я.М.Бердичевський, Т.В.Ладиченко - Запоріжжя: Прем’єр, 1998. – С.56-85.
2. Ладиченко Т.В. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:А.С.К., 2000. – С.65-92
3. Пивовар С., Слюсаренко А., Стельмах С. Всесвітня історія. Новітній період 1900-1945. – К.: Академія, 1998. – С.232-239, 252-259.
4.Полянський П.Б. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:Генеза, 2003. – С.55–80.
Рожик М.Є. та ін. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:Генеза, 1998. – С..43-60Тема. Тоталітарні та диктаторські режими в 1918-1939 рр.
Мета:з'ясувати витоки і причини перемоги тоталітарної ідеології в Німеччині, Італії й Іспанії.
Завдання:
• охарактеризувати особливості соціально-політичного розвитку Німеччини, Італії й Іспанії після Першої світової війни;
• з'ясувати спільні й відмінні риси між італійським фашизмом і німецьким нацизмом;
• з'ясувати причини перемог фашистів над своїми політичними опонентами;
• проаналізувати внутрішню політику тоталітарних режимів у 1930-ті рр.
План
1. Німеччина:
а) Листопадова революція 1918 року та причини її поразки; Веймарська конституція (1919 р.);
б) загострення політичної боротьби у 1920-1923 pp.( Гамбурзьке повстання та ''пивний путч» у Мюнхені ); стабілізація економіки;
в) економічна криза 1929-1933 pp. та прихід до влади А.Гітлера; встановлення нацистської диктатури;
г) внутрішня політика нацистської Німеччини.
2. Італія:
а) робітничий та селянський рух в Італії у 1917-1922 роках; виникнення фашизму;
б) «похід на Рим» загонів скуадри та встановлення фашистського режиму
Б.Муссоліні.
3. Іспанія:
а) диктатура М. Примо де Рівера (1923-1930/ та революція 1931 року;
б) прихід до влади уряду Народного фронту та фашистський путч Ф.Франко;
громадянська війна (1936-1939) й втручання в її хід іноземних держав.
Література
1. Всесвітня історія: 1914-1939.:Навч. посібник для 10 кл. середніх загальноосв. шкіл / Я.М.Бердичевський, Т.В.Ладиченко - Запоріжжя: Прем’єр, 1998. – С.87–119.
2. Ладиченко Т.В. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:А.С.К., 2000. – С.134-168
3. Пивовар С., Слюсаренко А., Стельмах С. Всесвітня історія. Новітній період 1900-1945. – К.: Академія, 1998. – С.223-224, 241-250.
4. Полянський П.Б. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:Генеза, 2003. – С.127–159.
5. Рожик М.Є. та ін. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:Генеза, 1998. – С. 43-60.