Г) сбор и обработка данных;
Д) написание работы, составление списка использованной литературы;
Выбор темы осуществляется студентом самостоятельно из числа тем, которые представлены в методических рекомендациях. По согласованию с руководителем студенту предоставляется возможность предложить тему, не включенную в список.
После выбора темы нужно самостоятельно по каталогам библиотеки составить список научной литературы, подобрать ее и изучить. Начинать эту работу следует с перечня литературы, рекомендованной в рабочей программе данного курса и планах семинарских занятий к соответствующим темам.
Изучение периодической литературы следует начинать с работ, опубликованных в последние годы и наиболее полно раскрывающих вопросы курсовой работы, а затем переходить к более ранним изданиям.
После подбора и изучения литературы студент составляет Оглавление работы. (см. Приложение 2).
После этого можно приступать к её написанию.
При использовании фактических и статистических данных необходимо соблюдать принятые правила:
статистические данные следует приводить к абсолютным (млн. руб., т, м, шт.) или относительным (%) показателям и при их сравнениях обязательно в одинаковых измерениях;
для доказательства определенной зависимости, закономерности, тенденции требуется привести не одну, а несколько цифр, фактов в динамике, которые раскрыли бы содержание исследуемого процесса;
полученные результаты подвергаются анализу, статистической, математической обработке и для наглядности представляются в виде текстового описания, таблиц, графиков, диаграмм и т.п.
Рабочий вариант текста курсовой работы предоставляется научному руководителю на проверку. На основе рабочего варианта текста руководитель вместе со студентом обсуждает возможности доработки текста, его оформление. После доработки курсовая работа сдается на кафедру для ее рецензирования и оценки руководителем и защиты.
Основные требования к написанию контрольной работы
Оформление работы предполагает выполнение следующих требований:
Титульный лист (см. Приложение 1).
2. Оформление второй страницы – Оглавление (см. Приложение 2).
Оформление основного текста согласно требованиям.
Источники и литература в алфавитном порядке (См. Приложение 3,4).
Курсовая работа выполняется в текстовом редакторе, распечатывается и сшивается в единый блок. Не допускается сдача рукописных и не сшитых работ во избежание проблем с их проверкой работы и хранением.
Рекомендуемый объем — 10-15 страниц печатного текста, который должен быть напечатан через 1,5 интервала на одной стороне стандартного листа белой бумаги (A - 4).
Текст и другие отпечатанные и вписанные элементы работы должны быть черными, контуры букв и знаков – четкими, без ореола и затенения. Шрифт Times New Roman, кегель 14. Абзац и отступ 1,25.
Выравнивание текста по ширине с расстановкой переносов. Курсив и подчеркивание в работе не допускаются.
Названия глав и параграфов выделяются полужирным шрифтом.
Лист с текстом должен иметь поля: слева – 30 мм, справа – 15 мм, сверху – 20 мм, снизу – 20 мм. Поля слева оставляют для переплета, справа – во избежание неправильных переносов из-за не уместившихся частей слов.
Нумерация страниц текста делается в правом верхнем углу листа (как правило). Проставлять номер страницы необходимо со страницы, где печатается "Введение", на которой ставится цифра "3". После этого нумеруются все страницы, включая приложения.
Между названием главы и названием параграфа этой главы пробел ставится (равный двум интервалам), а название параграфа не должно отделяться от текста этого параграфа пробелом. Названия параграфов отделяются от текста предыдущего параграфа пробелом (равным двум интервалам).
Названия работы, глав и параграфов не должны совпадать и не быть громоздкими (по возможности - от 3 до 5 слов). Процесс выполнения работы начинается с выбора темы. Тему предпочтительнее выбирать знакомую по ранее прочитанной литературе и представляющую интерес.
Каждая глава, а также введение, выводы, предложения и список использованной литературы начинаются с новой страницы. Главы имеют порядковые номера в пределах всей работы, обозначаемые арабскими цифрами (например: 1,2,3), после которых ставится точка. Параграфы имеют порядковые номера в пределах глав, обозначаемые арабскими цифрами (например: 1.1. и 1.2.).
Заголовки глав и параграфов в тексте работы должны располагаться по центру, точку в конце названия главы и параграфа.
При оценке работы учитывается:
1. Техническое оформление работы;
2. Содержательные характеристики (логичность, аналитические способности студента; последовательность и полнота изложения; правильность обоснования тех или иных положений на основе обобщения фактического материала; степень самостоятельности студентов в процессе работы).
3. Уровень знаний студента.
В рамках БРС оценки знаний работа выражается в следующих количественных характеристиках:
| Параметры | Минимальный балл | Максимальный балл |
| Техническое оформление | ||
| Содержательная часть | ||
| Защита |
| Количество баллов | Итоговая оценка |
| 90-100 | Отлично |
| 76-89 | Хорошо |
| 61-75 | Удовлетворительно |
| 45-60 | Неудовлетворительно |
4. Темы контрольных работ:
1. Проблемы исторического познания. Формационный и цивилизаци-онный подход к истории, их сущность, познавательный потенциал и соотношение.
2. Исторические типы цивилизаций.
3. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Совре-менные дискуссии о месте России в мировом историческом процессе.
4. Факторы самобытности исторического развития России.
5. Древний Восток: особенности развития.
6. Древняя Греция: особенности развития.
7. Древний Рим: особенности развития.
8. Древнейшие народы и государства на территории России
9. Проблема этногенеза восточных славян и образование Древнерусского государства.
10. Особенности экономических отношений, социально-политического строя и духовной жизни Древней Руси. Эволюция восточнославянской государственности в XI-XIIвв.
11. Социально-политические изменения в русских землях в ХIII-ХV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
12. Специфика формирования единого русского централизованного государства со столицей в Москве
13. Переход к новому времени. Возрождение и Реформация.
14. Россия в ХVI веке. От политики реформ к опричному террору. По-следствия опричнины для страны.
15. Основные тенденции социально-экономического и политического развития России в ХVII веке.
16. Теория модернизации. Изменения всех сторон жизни европейского общества в условиях Нового времени. Культура просвещения. Про-свещенный абсолютизм.
17. Реформы Петра I и их последствия. Особенности складывания российского абсолютизма. Оценки деятельности Петра I в отечествен-ной историографии.
18. Россия в эпоху Екатерины II. ''Просвещенный абсолютизм''. Оценки деятельности Екатерины II в трудах российских историков.
19. Социально-экономическое и политическое развитие России в первой половине ХIХ века. Кризис российского абсолютизма.
20. Общественная мысль и особенности общественного движения Рос-сии в первой половине XIXв.
21. Россия на путях буржуазных преобразований. Реформы 60-70-х годов ХIХ века. Начало гражданского раскрепощения страны.
22. Пореформенное развитие России. Становление индустриального общества: общее и особенное.
23. Общественно-политическая борьба вокруг проблемы исторического выбора. Охранительство, эволюция российского либерализма.
24. Общественно-политическая борьба вокруг проблемы исторического выбора. Народничество и неонародничество; возникновение рос-сийской социал-демократии.
25. Роль ХХ столетия в мировой истории. Проблема экономического роста и модернизации, эволюции социально-политической системы, изменений в духовном сфере.
26. Европа в первой половине XX в.
27. США в первой половине XX в.
28. Россия в начале XX в.
29. Русско-японская война 1905 г.
30. Первая мировая война как проявление кризиса мировой цивилизации.
31. Столыпинская аграрная реформа как последняя дореволюционная попытка масштабной модернизации аграрного сектора Россиийской империи.
32. Россия в Первой мировой войне.
33. Кризис самодержавия. Февральская революция, ее результаты и особенности.
34. От Февраля к Октябрю. Роль политических партий в выборе пер-спектив развития России после Февраля.
35. Октябрьский переворот 1917 года и приход к власти большевиков. Современные оценки возможных альтернатив выбора исторического пути.
36. Первые политические и социально-экономические преобразования советской власти. Формирование новой советской государственности.
37. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. ''Военный коммунизм: политика, идеология, практика.
38. Социально-экономическое и политическое развитие страны в 20-е годы. Россия НЭПовская.
39. Курс на строительство социализма в одной стране. Социально-экономические преобразования на основе стратегии форсированного развития. Итоги и цена форсированного рывка.
40. Политическая система 30-х годов и общественная жизнь страны. Истоки и сущность тоталитарного режима в СССР.
41. Тоталитаризм как следствие и как форма модернизации в ее дого-няющем варианте.
42. Вторая мировая т Великая Отечественная войны: начало, характер, цели, основные периоды и события, итоги. Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма.
43. Европа во второй половине XX в.
44. США во второй половине XX в.
45. Страны Востока во второй половине XX в.
46. Коренные изменения на международной арене и новая расстановка политических сил в мире после окончания Второй мировой войны. “ Холодная война”: причины, сущность, последствия.
47. Социально-экономическое развитие в последние годы сталинизма. Трудности и противоречия послевоенной действительности. Уже-сточение режима личной власти Сталина. Идеологические кампании и репрессии второй половины 40-х – начала 50-х годов.
48. Смерть И.В. Сталина и борьба в руководстве страны за власть .” Оттепель”. Либерализация всех сторон жизнедеятельности совет-ского общества. Критика культа личности Сталина.
49. Хрущевское десятилетие в контексте мировых модернизаций. ( Социально-экономическое развитие страны)
50. Кризис советской индустриальной системы ( 70-80-е годы ХХ века.)
51. Поиск новой концепции развития страны при сохранении '' социалистического выбор''. Основные этапы перестройки.
52. Россия в 90-е годы ХХ века: путь радикальной социально-экономической модернизации. Достижения и провалы российских реформ.
53. Мир в начале XXI в. Формирование постиндустриальной цивилизации.
54. Российская федерация на рубеже ХХ – ХХI в. Два срока президентства В.В. Путина: динамика перемен.
55. Россия в системе международных отношений: диалог или конфронтация.