Тема 2. Ранние государственные образования на территории Казахстана
1. Заполните таблицу, проследив процессы новых открытий и достижений, социального развития духовной культуры в период бронзового и железного эпох.
| Период | Открытия и достижения | Социальное развитие | Развитие духовной культуры |
| Бронзовая эпоха | |||
| Эпоха железа |
2. В каком регионе Казахстана открыты уникальные памятники бронзы - мавзолеи Тегискена?
3.Заполнить таблицу на тему: Раннеклассовые объединения племен ( VII – IV вв. н.э.)
| Название раннеклассвого объединения | Территория | Общественный строй | Хозяйственная деятельность | Культура и искусство | Религиозные представления | Титул правителя | Наиболее известные правители | Столица |
| Саки (скифы, апасиаки) | ||||||||
| Гунны | ||||||||
| Усуни | ||||||||
| Кангюи (канглы) | ||||||||
| Савроматы, сарматы |
Тема 3. Тюркский период в истории Казахстана
1.Заполните таблицу «Тюркские государства на территории Казахстана».
| Название государства | Хронологические рамки и основные исторические даты | Территория расселения | Столица | Правители | Титул верховного правителеля | Племена | Причины распада |
| Тюркский каганат | |||||||
| Западно-тюркский каганат | |||||||
| Тюргешский каганат | |||||||
| Карлукский каганат | |||||||
| Государство огузов | |||||||
| Кимакский каганат | |||||||
| Государство Караханидов | |||||||
| Государство карахытаев | |||||||
| Государство найманов | |||||||
| Кереитское ханство | |||||||
| Кыпчакское ханство |
2. Кто возглавлял китайское посольство во II веке до н. э. в Семиречье, результатом которого был сбор важных сведений об усунях?
3. Нарисовать эскиз карты «Союзы племени и ранних государственных образований на территории Казахстана».
Тема 4. Казахстан в монгольскую эпоху (XIII-XV вв.)
Таблица.Исторические источники Запада об исследованиях территории Казахстана и Средней Азии в XIII веке.
| Марко Поло | Андре де Лоджюмо | Гийом де Рубрук | Плано Карпини |
2. Личность Чингисхана как одного из самых великих личностей является знаменитой в мировой истории. Во многом жизнь Чингисхана широко отражена в трудах историков, писателей. Напишите аннотацию на научные или художественные произведения, посвященные жизни, военно-политической деятельности Чингисхана.
3. Нарисовать эскиз карты и указать походы Чингисхана по хронологии их завоеваний на территории Казахстана.
Тема 5. Образование Казахского ханства в XV-XVI вв.
1. Расскажите об этнониме «казах». Назовите причины образования казахского ханства?
2. Когда завершилось образование казахской народности?
3. Дайте характеристику первым казахским ханам. Почему откочевка части казахских племен и родов во главе с Жанибеком и Кереем из Восточного Дешти Кипчака в Жетысу явилась катализатором нового государственного объединения казахов. Выясните причины откочевки казахов Жанибека и Керея.
4. Почему включение территории городов средней Сырдарьи в казахское ханство имело первостепенное значение для его упрочения?
Тема 6. Казахское ханство в XVII веке.
1. Назовите причины казахско – джунгарского конфликта?
2. Заполните таблицу «Казахские ханы»
| Время правления ханов | Основные события | Военно-политические достижения |
3. Письменная работа – эссе «Один день из жизни кочевника в XVII веке».
Исторической основой для написания является важный источник по истории позднесредневекового Казахстана свод законов «Жеты жаргы». Прочитав ее, вы должны представить себе, какова была жизнь человека, живущего по этим законам. Эссе можете писать в произвольной форме, от первого лица в форме хроники, дневника или мемуаров и т.д. Но эссе может быть написано и как реконструкция жизни средневекового кочевника. Работа является продолжением исследования над текстом «Жеты жаргы» хана Тауке. Отсюда обязательное условие при написании эссе: ссылки на текст «Жеты жаргы» с цитированием.