Укажите любые две функции образования в обществе.

Назовите любые три типа мировоззрения

Могут быть названы следующие типы мировоззрения: обыденно-практическое (житейское), мифологическое (религиозное), научное.

Укажите три отличия человека от животного.

В качестве отличий человека от животного могут быть указаны: наличие сознания; способность к абстрактному мышлению; словесная речь; способность к деятельности; умение изготавливать орудия труда с помощью ранее сделанных средств и др.

8. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «личность»?

Личность – это человеческий индивид как субъект общественных отношений и сознательной деятельности; личность – это устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена общества.

9. Перечислите три характерных признака командно – административной экономической системы.

В качестве характерных признаковкомандно-административной экономической системы могут быть перечислены: контроль над производством и распределением со стороны государства; преобладание (господство) государственной собственности на средства производства; централизованное ценообразование; административные методы управления и др.

10. Что такое правовая культура?

Правовая культура – особое социальное явление, качественно характеризующее правовое состояние как отдельной личности, так и общества в целом.

Структура правовой культуры.

- состояние правосознания в обществе; - уровень правотворческой деятельности;

- действенность правовых органов и учреждений; - состояние законности.

12. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «мировоззрение»?

Мировоззрение – система представлений об отношении между человеком и окружающим его миром.

Назовите любые три вида познания.

Могут быть названы следующие виды познания: обыденное, научное, философское, религиозное, мифологическое, художественное, социальное.

14. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «общественные отношения»?

Общественные отношения – это многообразные связи, возникающие между социальными группами и внутри них в процессе практической и духовной деятельности людей.

Укажите любые две функции образования в обществе.

В качестве функций образования в обществе могут быть указаны: формирование социально-профессиональной структуры (экономическая функция); социализация личности, воспроизводство социальной структуры общества (социальная функция); развитие интеллектуального, творческого потенциала личности (культурная функция) и др.

16. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «производитель»?

Производитель – это субъект экономической деятельности, изготавливающей и продающий товары предоставляющий услуги.

17. Формы чувственного познания:

-ощущение – это отражение отдельных свойств предмета, явления, процесса;

- восприятие – чувственный образ целостной картины предмета;

- представление – образ объекта познания, запечатленный в памяти

18. Формы рационального познания:

-понятие – это мысль, утверждающая общие и существенные свойства предмета, явления, процесса; - суждение – это мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете, явлении, процессе; - умозаключение (вывод) – мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового суждения. Типы умозаключения:

· индуктивное (от частного к общему);

· дедуктивное (от общего к частному);

· по аналогии.

19. Как называется учение, представители которого доказывали, что единственным источником всех наших знаний является чувственный опыт? (эмпиризм)

20. Как называется учение, представители которого доказывали, что наши знания могут быть получены только с помощью ума, без опоры на чувства? (рационализм)

21. Каковы виды знаний? (Житейское, практическое, художественное, научное, рациональное, иррациональное, личностное)

22. Каковы формы знаний? (научное, донаучное, ненаучное, паранаучное, лженаучное, антинаучное).

23. Что такое общество?

А. В широком смысле слова:

Это обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает в себя: способы, взаимодействия людей; формы объединения людей

Б. В узком смысле слова:

· Круг людей, объединенных общностью цели, интересов, происхождения (например, общество нумизматов, дворянское собрание)

· Отдельное конкретное общество, страна, государство, регион (например, современное российское общество, французское общество)

· Исторический этап в развитии человечества (например, феодальное общество, капиталистическое общество)

· Человечество в целом

24. Каковы функции общества?

· Производство материальных благ и услуг

· Распределение продуктов труда (деятельности)

· Регламентация и управление деятельностью и поведением

· Воспроизводство и социализация человека

· Духовное производство и регулирование активности людей