Составьте и запишите текст объяснительной записки на имя заместителя директора.

Вариант 8

1.Перепишите, ставя ударение:

Несколько мОдулей, взятА для анализа, дОчиста, отнялА, тОртов, суп из щавЕля, донЕльзя, цепОчка, квартАл, путепровОд, грУшевый, движение лОктя, украИнец, ломОта, избаловАться, обеспЕчение, принялсЯ, пОнят, красИвее, принУдить, обнаружЕние, обеспЕчение, зевОта, взЯлся за дело, углублЕнный, мАстерски, простынЯ, кожУх, танцОвщица, удОбнее, придАное, багрИть, Исподволь, нАбело, тАинство, чЕрпать, разОмкнутый, включИм, бронЯ у танка, маркИрованный (член языковой оппозиции).

2.Отметьте, что произносится на месте орфографического «чн» - «щн» или «чн»:

СкуШНо, сквореШНик, нароШНо, молоЧНик, НикитиШНа, булоШНая (возможно - булоЧНая), яиШНица, пустяЧНый, будниЧНый, горчиШНик.

3.Образуйте от существительных форму именительного падежа множественного числа:

Пейджер - пЕйджеры; вектор - вЕкторы, модуль - мОдули, вексель - векселЯ, очерк - Очерки, брелок - брелОки.

4.Определите род имен существительных:

Портмоне (= кошелек) - м.р.; МСЭК (медико - социальная экспертная комиссия) - ж.р., вуз (высшее учебное заведение) - с.р.; Тбилиси (=город) - м.р.; визави (двуродовое) - ж.р., м.р.; протеже (двуродовое) - ж.р., м.р., маэстро (название лица мужского пола) - м.р.; бандероль - ж.р.; кресло - качалка - с.р.; кашпо (нарицательное неодушевленное сущ.) - с.р., торнадо (ветер) - м.р.

5.Исправьте ошибки, связанные с употреблением глаголов и причастий:

1) Семена дробятся, разминаются и промываются холодной водой.

2) Храм воздвиглив честь победы над Наполеоном.

3) Встречающие уже два часа ждут на перроне поезда.

4) Если бы построили этот водопровод, загрязняющий Байкал, это было бы преступлением.

5) Тебе ли тягаться со мной в шахматы.

6.Образуйте формы 1-го и 3-го лица ед. числа настоящего (будущего) времени от приведенных ниже глаголов:

Махать - машу, машет, махну, махнет;

мурлыкать - мурлычу, мурлычет, мурлыкну, мурлыкнет;

мяукать - мяукаю, мяукает, мяукну, мяукнет;

опротиветь - опротивею, опротивеет;

очутиться (недостаточный глагол, не образует форму 1 л. ед. ч. настоящего - будущего времени) - очутится;

ощутить (недостаточный глагол, не образует форму 1 л. ед. ч. настоящего - будущего времени) - ощутит.

7. Спишите, записывая числительные прописью:

1) Наиболее развитая трамвайная сеть в мире - петербургская, с двумя тысячами четырьмястами двумя вагонами и шестьюдесятью четырьмя маршрутами.

2) Из четырех тысяч восьмисот трех лондонских автобусов четыре тысячи сто двадцать - двухэтажные, остальные шестьсот восемьдесят три - обычные.

3) В одна тысяча девятьсот семнадцатом году русская армия нуждалась в пополнении тремя тысячами тремястами семьюдесятью пятью аппаратами, в том числе одной тысячью восемьюстами пятьюдесятью истребителями и восемьюстами сорока пятью танками.

4) Одна целая одна сотая часть, три целых пять десятых процента, сорок восемь целых девять десятых тонн, два и более трудных вопроса.

5) Книжный фонд библиотеки в одна тысяча девятьсот сорок третьем году составлял около трех тысяч четырехсот восьмидесяти шести томов, к одна тысяча девятьсот пятьдесят девятому году он вырос до пятисот четырнадцати тысяч пятисот девяноста одного тома, а в одна тысяча девятьсот шестьдесят девятом исчислялся девятьюстами двадцатью тысячей томов.

6) Семья Назаровых взяла на воспитание четырех сирот: двоих братьев и двух сестер.

8.Спишите, исправляя речевые и грамматические ошибки:

1) Ведь не всегда сделанное добро впоследствии может оказаться злом.

2) Этот певец дебютировал на сцене тридцать лет назад.

3) Крупные тяжелые капли висели на ветках деревьев.

4) Университет работает в праздничные дни согласно приказу ректора.

5) Они потеряли на войне двух сыновей.

6) Поднявшаяся вверх по Волге баржа будет разгружена на причалах Нижнего Новгорода.

Составьте и запишите текст объяснительной записки на имя заместителя директора.

Заместителю директора

ООО «Профиль»

Скворцову Н.Г.

Объяснительная записка.

15.12.2013г.

Об опоздании на работу.

Я опоздал на работу 15.12.2013г. на один час в связи с поломкой и дальнейшим ремонтом на СТО своего автомобиля.

Менеджер по рекламе /подпись/ С.В. Петров

10.Составьте и запишите текст из 10 - 12 предложений на тему: «Стоит ли в современной жизни думать о правилах этикета»:

Если мы обратимся к словарю, то легко сможем найти лексическое значение слова этикет - «форма, манера поведения, правила учтивости и вежливости, принятые в том или ином обществе». И, я думаю, что практически сразу на вопрос - стоит ли в современной жизни думать о правилах этикета - мы можем дать однозначный положительный ответ. Ведь этикет - это один из основных принципов представления личности в обществе. Без соблюдения этих норм невозможны политические, экономические, культурные отношения, ибо нельзя существовать, не уважая друг друга, не налагая на себя определенных ограничений. Этикет сегодня – это уже не только свод правил хорошего тона. Это знаковая система, освоение которой требует знаний на стыке многих дисциплин: этики, эстетики, психологии, дипломатии, истории.

Каждый культурный человек должен не только знать и соблюдать основные нормы этикета, но и понимать необходимость определенных правил и взаимоотношений. Манеры во многом отражают внутреннюю культуру человека, его нравственные и интеллектуальные качества. Умение правильно вести себя в обществе имеет очень большое значение: оно облегчает установление контактов, способствует достижению взаимопонимания, создает хорошие, устойчивые взаимоотношения.

Обязательной нормой поведения воспитанного человека должны быть: вежливость, учтивость, обходительность, сдержанность и мягкость во взаимоотношениях с другими людьми. Трудно представить себе человека, который не хотел бы держаться уверенно, раскованно, свободно в любом обществе и компании. Каждый мечтает нравиться, привлекать к себе окружающих манерами, внешностью, умением чувствовать себя свободно в самой сложной ситуации. Как добиться этого? Очень просто - овладеть искусством этикета общения.

11.Определите стилевую принадлежность текстов, обоснуйте свой ответ:

1)публицистический стиль - перед нами отрывок из газетной статьи, особенностью которого является лаконичность, динамизм и сочетание в тексте литературной, оценочной и, порой, просторечной, жаргонной, лексики. Статья, написанная в публицистическом стиле, сочетает в себе экспрессию, выраженную в коротких простых предложениях и языковой стандарт, передаваемый предложениями с прямой речью.

2)разговорный стиль - так как в данном тексте используется просторечная лексика, передаются интонация, логическое ударение, темп, паузы, речь героя текста насыщена эмоциональными и стилистически окрашенными (в основном — стилистически сниженными) словами, выражениями, морфологическими формами и синтаксическими конструкциями.

3)научный стиль - так как почти каждое слово выступает как обозначение общего понятия или абстрактного предмета. Отвлеченно-обобщенный характер речи проявляется в том, что в данном тексте существительные преобладают над глаголами. В тексте отсутствует экспрессивная оценка. В тексте отражены особенности синтаксиса научного стиля речи, которому характерна тенденция к сложным построениям, что способствует передаче сложной системы научных понятий, установлению отношений между причиной и следствием, доказательствами и выводами. Для этой цели используются предложения с однородными членами и обобщающими словами при них.