Журналистика как область массовой информационной деятельности. Сущность и специфика массовой информации.

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Журналистика - система видов деятельности по сбору, переработке и хранению информации, созданию и периодическому распространению журналистских произведений;

совокупность профессий, требующихся для обеспечения полноценной деятельности системы СМИ (редакторы и корреспонденты, очеркисты и сценаристы, интервьюеры и шоумены – журналистским профессиям мы посвятим отдельную главу);

система произведений, созданных для СМИ, опубликованных на страницах газет и журналов, включенных в радио- и телепрограммы. Это те самые репортажи и очерки, развлекательные шоу и проблемные видеофильмы, ставшие результатом творчества журналистов, – своеобразная “летопись современности”, документы эпохи, отражение времени. Сюда же относятся и невербальные результаты журналистского труда: макеты газетных полос, вещательные сетки, расписания передач ТВ и радио;

комплекс каналов распространения информации: печать, радио, телевидение. Этот аспект отличается от первого: если первый аспект акцентирует внимание на редакционных коллективах, которыми осуществляется сбор и обработка информации, то данный аспект – о способах и средствах ее доставки массовой аудитории;

Журналистика как область массовой информационной деятельности. Сущность и специфика массовой информации.

Через характеристику дея­тельности журналистики по сбору, обработке, компоновке, распрост­ранению массовой информации проявляется сущность журналистики как особой сферы социальной деятельности. Журналистика не распо­лагает никакими другими средствами для выполнения своей социаль­ной роли, кроме информации. Становясь посредником между журна­листикой и аудиторией, информация является тем рабочим инструмен­том, с помощью которого решаются многообразные задачи, стоящие перед всей системой журналистики как специфическим социальным институтом.

При рассмотрении массово-информационной природы журналис­тики возникают трудности. Одна из них — сложность овладения со­держанием понятия «массовая информация» как начальной катего­рии всей системы знаний о журналистике. Например, кажется, что в боль­шом тексте информации больше, чем в маленьком. На самом деле часто бывает так, что в маленькой заметке информации для аудитории содержится гораздо больше, чем в большей по объему статье. Или чтобы передать мысль как можно точнее, кажется, нужно, как можно шире использовать лексические возможности языка. Но это зачастую приводит к затруднению понимания смысла сообщения какой-то час­тью аудитории (или потере информации).

Вторая трудность, непосредственно связанная с первой, — это мно­гозначность употребления в повседневной жизни слов «массовая» и «информация».

Определение «массовая» кроме основного значения («большая количественно, рассчитанная на многих, результат поточ­ного производства») иногда употребляется для обозначения низкого качества («массовая продукция») или, как в словосочетании «массо­вая культура», низкопробного, вульгарного, рассчитанного на нетре­бовательный вкус продукта духовного производства.

Употребляемое в словосочетании «средства массовой информации» прилагательное «массовый» теряет негативные оттенки, приобретая следующий смысл:

— направленность на массу (общество, народ, класс, слой, регион, профессию и т. д.) при отсутствии непосредственного контакта незави­симо от величины и пространственной рассредоточенности аудитории;

— соответствие нуждам этой массы в информации, ориентирую­щей в социально значимых явлениях и проблемах, затрагивающей ши­рокий круг экономических, социальных, духовных интересов массы, и обеспечения ее сведениями, которыми она может оперировать как своими в разных сферах жизни;

— стремление к созданию единой позиции массы по касающимся ее вопросам, интеграции ее в социальную общность и выработке еди­ной активной позиции по этому кругу вопросов с приближением к об­щечеловеческим нормам;

— доступность информации для массы (бесплатное поступление ин­формации или за небольшую плату, удобный режим потребления — дома, в дороге, на работе, рядом с местом постоянного пребывания и пр.), простота формы, способствующая легкому усвоению;

— возможность одновременного получения массовой аудиторией (при непрерывности, стабильности поступления, периодичности вы­пуска) информации; регулярность появления рубрик, циклов, посто­янных блоков материалов;

— открытая возможность для всех желающих участия в работе средств массовой информации в разных ее формах. .
Таким образом, термином «информация» в наше время следует пользоваться в широком смысле — это вся совокупность сведений (вербально (словесно) и невербально зафиксированных), которую несет журналистика aydumopuu то, что в журналистике традиционно при­нято называть «информацией», — это только часть информации в ши­роком смысле этого слова, а именно событийная информация, сведе­ния о новых фактах. Наряду с событийной в информационном потоке журналистики присутствует комментированная и фундаментальная, ху­дожественная и публицистическая информация. И это принципиально важно знать для понимания журналистики как массово-информационной
деятельности: СМИ ни в коем случае не могут ограничить свою деятельность только сообщением новостей — событийной информацией.

Журналист, собирая и осмысливая сведения о действительнос­ти, создает свое произведение и фиксирует его текст на каком-то материальном носителе (бумаге, кино- или магнитной пленке и т.д.). Затем этот текст, отредактированный и скомпонованный с другими в номер газеты или программу ТВ (РВ), передается в аудиторию. Текст.в системе Д—»Ж—>Т—»А может рассматриваться лишь в качестве носите­ля потенциальной информации, поскольку хотя он и рассчитан на ауди­торию, но до «встречи» с ней неизвестно, будет ли он «работать».

В самом деле, если текст произведения выступает материальным посредником в информационном процессе, то «неполучение» аудито­рией содержащихся в нем сведений (не подписался на газету, не вклю­чил телевизор, так как не счел передачу интересной, при чтении обна­ружил много непонятных слов, отвлекся от фильма и т.п.) нарушает или блокирует результативное функционирование всей системы Д—>Ж-+Т—»А. Если текст «не получен» аудиторией или дошел до нее сильно искаженным, то можно говорить о серьезных нарушениях в те­чении информационного процесса или о его прерывании. Следова­тельно, потенциальная информация сработает лишь в том случае, если «достигнет» аудитории. Поэтому собственно информацией в тексте оказывается лишь то, что и как принято и освоено аудиторией.