Употребление глагольных форм

Таблица 19. Типичные ошибки в употреблении глагольных форм

Тип ошибки	Пример (-)	Комментарий	Исправленный вариант (+)
1. Смешение видовых форм	Он добросовестно выполнял всё, что ему поручили	При одинаковом характере протекания действия должны быть употреблены формы одного вида	1)Он добросовестно выполнял всё, что ему поручали. 2)Он добросовестно выполнил всё, что ему поручили.
2. Смешение временных форм	Он уходил на обед, когда часы бьют полдень	При одновременном протекании действий должны быть употреблены одинаковые формы времени	1)Он уходил на обед, когда часы били полдень. 2)Он уходит на обед, когда часы бьют полдень.
3. Смешение залоговых форм	После проведения дезинфекции клопы, тараканы и прочие вредители собираются с соблюдением мер предосторожности	Может возникнуть двоякое истолкование (сами собираются или их собирают?). В подобных случаях двусмысленность устраняется употреблением формы без –ся.	После проведения дезинфекции клопов, тараканов и прочих вредителей собирают (следует собирать) с соблюдением мер предосторожности.
4. Ненормативное употребление возвратного глагола в действительном залоге	Я убираюсь в квартире. Сестра стирается. Брат играется с младшей сестренкой.	Употребление этих глаголов с –ся возможно только в страдательном (или средневозвратном) значении: Помещение убирается техничкой. Белье хорошо стирается. Пьеса легко играется.	Я убираю в квартире (квартиру). Сестра стирает. Брат играет с младшей сестренкой.
5. Употребление недостаточных глаголов в ненормативной форме	Победю, убедю, очутюсь, пылесошу, и т. п.	Эти глаголы не имеют формы 1 л. ед. ч., поэтому в первом лице следует использовать описательные выражения или синонимы	Одолею, одержу победу, надеюсь убедить, смогу очутиться, работаю с пылесосом, убираю пыль и т. п.
6. Употребление изобилующих глаголов в ненормативной форме	Полоскаю, махаю, кудахтает, рыскает, колыхают, кликают.	Эти глаголы имеют вариантные формы (полоскаю – полощу и т. п.); нормативной обычно является «стяжённая» форма.	Полощу, машу, кудахчет, рыщет, колышут, кличут. В некоторых случаях обе формы нормативны, но наблюдаются различия в значении: каплет (сочится) – капает, свистит (человек) – свищет (ветер), движет (идея) – двигает (стулья) и др.
7. Ненормативные формы прошедшего времени от глаголов на –нуть со значением длительности	Сохнул, киснул, мокнул, чахнул, хрипнул, глохнул.	В прошедшем времени эти глаголы следует употреблять без суффиксов. Ошибочные формы возникли по аналогии с глаголами на –нуть, имеющими значение однократности действия (стукнул, крикнул, толкнул).	Сох, кис, мок, чах, хрип, глох.
8. Ненормативные формы повелительного наклонения	Положь, бежи, выстави, высуни, выправи, высыпи.	Суффикс повелительного наклонения –и- в этих формах обычно ударный; если ударение падает на приставку или корень, предпочтительна бессуффиксная форма повелительного наклонения	Положи, беги, выставь, высунь, выправь, высыпь.
9. Смешение некоторых приставочных и бесприставочных глаголов	Одеть шубу, ложить, покласть, своровать, обождать	1) одеть (кого-то) – надеть (что-то); 2) ложить употребляется только с приставками (положить); класть – без приставок; 3)формы своровать и обождать просторечны.	Надеть шубу, одеть ребенка, положить, класть, украсть, подождать.
10. Ненормативные личные формы глаголов на –чь (беречь, течь и т. п.)	Текёт, берегёт, пекет, текёшь, берегёшь, пекёшь и т. п.	Нормативными являются формы с согласными Ж,Ч, т. к. перед Е происходит чередование г//ж, к//ч	Течёт, бережёт, печёт, течёшь, бережёшь, печёшь и т. п.

Синтаксические нормы

Таблица 20. Типичные ошибки в строе предложения

Тип ошибки	Пример (-)	Комментарий	Исправленный вариант (+)
1. Синтаксическая омонимия	Всем понравилось чтение Маяковского	Синтаксическая омонимия – возможность двоякого истолкования синтаксической конструкции	1)Всем понравилось, как читал Маяковский. 2)Всем понравилось, как читали Маяковского
2. Смещенная конструкция	Граждане, сдающие обувь в починку, квитанцию требовать обязательно	Начало предложения требует иной структуры его продолжения	Граждане, сдающие обувь в починку, должны обязательно требовать квитанцию
3. Стилистически не оправданная форма расщепленного сказуемого	Отец имел беседу со своим четырехлетним сынишкой	Расщепленное сказуемое – книжный, канцелярский оборот; в обычной речи его необходимо заменить простым сказуемым	Отец разговаривал со своим четырехлетним сынишкой
4. Избыточное подлежащее-местоимение	Манилов, он был представителем провинциального дворянства	Избыточное подлежащее-местоимение – просторечный оборот	Манилов был представителем провинциального дворянства
5. Нанизывание падежей	1) родительных: Были приняты все меры для обеспечения снабжения населения города продовольствием; 2) творительных: Поступило сообщение об овладении противником крепостью.	Одинаковые падежные формы устраняются путем их замены придаточными предложениями; отглагольные существительные при этом обычно заменяют глаголами	1) Были приняты все меры, чтобы улучшить снабжение горожан продовольствием. 2) Поступило сообщение, что противник овладел крепостью.
6. Включение определяемого слова в состав причастного оборота	Написанная книга замечательным мастером слова имела огромный успех у читателей	Необходимо вывести определяемое слово из состава причастного оборота	1)Книга, написанная замечательным мастером слова, имела огромный успех у читателей. 2)Написанная замечательным мастером слова книга имела огромный успех у читателей.
7. Независимый деепричастный оборот	Проезжая через мост, с меня слетела шляпа.	По нормам русской грамматики, деепричастие обязательно относится к тому же субъекту, что и сказуемое, поэтому независимые деепричастные обороты недопустимы; такие деепричастные обороты следует заменять придаточными предложениями	Когда я проезжал через мост, с меня слетела шляпа.
8. Разнотипность частей сложного предложения	Сначала приготовляют рассол, а затем разливаем его по банкам	Все части сложносочиненного предложения рекомендуется строить по одной модели	1)Сначала приготовляют рассол, а затем разливают его по банкам. 2)Сначала приготовляем рассол, а затем разливаем его по банкам.
9. Нагромождение придаточных	Я знала, что ты скажешь, что я виновата в том, что мы расстались	Рекомендуется не допускать последовательного соединения однотипных придаточных с одним и тем же союзом и, по возможности, заменять их более простыми конструкциями	Я знала, что ты обвинишь меня в нашем разрыве.
10. Употребление одного союза или союзного слова вместо другого	Предложение Иванова, что он так горячо отстаивал, дало солидный экономический эффект	Союзное слово что в придаточном определительном лишено возможностей согласования и носит разговорный характер	Предложение Иванова, которое он так горячо отстаивал, дало солидный экономический эффект
11. Неверная отнесенность союзного слова	Личные вещи, забытые отдыхающими, которые не будут востребованы в течение недели, назад не возвращаются.	Союзное слово придаточного определительного всегда относится к ближайшему существительному главного предложения	Забытые отдыхающими личные вещи, которые не будут востребованы в течение недели, назад не возвращаются.
12. Смешение прямой и косвенной речи	Ученик сказал, что я еще не подготовился к ответу	При переводе прямой речи в косвенную необходимо изменять личные, возвратное и притяжательные местоимения, учитывая, что косвенная речь ведется от лица автора	1)Ученик сказал: «Я еще не подготовился к ответу». 2)Ученик сказал, что он еще не подготовился к ответу.
13. Неоправданная парцелляция	1)К больному пригласили врача. Но было уже поздно. 2)Онегин убил на поединке друга. Потому что боялся общественного мнения, светских сплетен.	Парцелляция – это разбиение цельного предложения на две самостоятельных конструкции (точка в середине предложения)	1)К больному пригласили врача, но было уже поздно. 2)Онегин убил на поединке друга, потому что боялся общественного мнения, светских сплетен.

Таблица 21. Согласование сказуемого с подлежащим

Тип подлежащего	Форма сказуемого
Ед. ч.	Мн. ч.
А. Собирательный оборот (словосочетание, включающее слова большинство, меньшинство, ряд, часть)	1. Если при подлежащем нет зависимого слова во мн. ч. : Большинство неплохо справилось с заданием	2. Если при подлежащем есть зависимое слово – одушевленное личное существительное во мн. числе: Большинство студентов неплохо справились с заданием
3. Если в составе подлежащего есть зависимое слово: а) неодушевленное существительное: Ряд критических корреспонденций публикуется в сегодняшней газете; б) одушевленное неличное существительное: Большинство зверей линяет; в) существительное в форме ед. ч.: Часть казачества не сразу поняла происходящее.	4. При большом разрыве между подлежащим и сказуемым: Часть домов отдыха, санаториев, пансионатов, детских лагерей и других строительных объектов, предусмотренных планом, так и не были сданы в конце года.
Б. Счетный оборот	1. При подлежащем, включающем числительное один: Школу окончил сорок один ученик.	2. При подлежащем, включающем числительные два, три, четыре: Три книги лежат на столе; Двадцать три книги стоят в шкафу.
3. Если подлежащее выражено счетным оборотом, в состав которого входит любое числительное (кроме один, два, три, четыре) и неодушевленное существительное: В комнате стоит десять столов; Засеяно десять гектаров.	4. Если подлежащее выражено сочетанием числительного с одушевленным личным существительным в форме множественного числа: Десять бойцов бросились в атаку.
5. Если подлежащее выражено счетным оборотом, в состав которого входит одушевленное неличное существительное и сказуемое стоит в форме страдательного залога: Во время охоты убито пять зайцев.	6. Если подлежащее выражено счетным оборотом, в состав которого входит одушевленное неличное существительное и сказуемое стоит в форме действительного залога: Семь кроликов съели все запасы сена
7. Если в состав счетного оборота входит личное существительное, а сказуемое стоит в форме страдательного залога, то возможно употребление обеих форм числа:
Десять бойцов убито.	Десять бойцов убиты.
8. Если при счетном обороте имеются слова всего, только, лишь: Лишь пять человек пришло на занятие	9. Если при счетном обороте имеются слова все, эти: Все двадцать человек пришли на занятие
10. Если в счетный оборот входят слова много, мало, немного, немало, сколько ,несколько: Сколько бригад осталось на объекте? Несколько бригад осталось на объекте.	11. Если при слове несколько стоит одушевленное личное существительное: Несколько бойцов бросились в атаку
12. При существительных часов, дней, суток, недель, месяцев, лет и т. п.: Прошло сто лет	13. Но: вне счетного оборота: Прошли сутки, годы, месяцы, часы…
В. Однородные подлежащие	1. Если сказуемое предшествует однородным подлежащим, связанным соединительным союзом или бессоюзной связью: Вдали раздавался стук и топот; Вдали раздавался стук, топот, гвалт.	2. Если сказуемое следует за однородными подлежащими, связанными соединительным союзом или бессоюзной связью: Стук и топот раздавались вдали; Стук, топот, гвалт раздавались вдали
3. Если между однородными подлежащими стоит разделительный или противительный союз: Не школа, а лень виновата в твоем провале на вступительных экзаменах.	4. При наличии среди однородных подлежащих существительного во множественном числе: С берега несутся стук и крики.
5. При градации, обычно с предшествующим определением каждый, всякий, любой, никакой, ни один: Ни один дезертир, ни один диверсант не мог пробраться через кордон.	6. Если подчеркивается наличие нескольких лиц или предметов: Поутру приехали Игнат-мельник и Михей Нестеров.
Г. Словосочетание с творительным совместности	1. Если в состав словосочетания входят неравноправные субъекты: Мать с ребенком идет в поликлинику.	2. Если в состав словосочетания входят равноправные субъекты: Дед с матерью шли впереди всех.
Д. Сложное существительное с начальным элементом пол-	1. При отсутствии определения в И. мн.: Полжизни прожито. Полдома сгорело.	2. При наличии определения в И. мн.: Полгода, проведенные в деревне, восстановили здоровье больного. Остальные полдома уцелели.

Таблица 22. Согласование определений и приложений

А. Определение при счетном обороте с числительными два, три, четыре
Определение в Р. мн.	Определение в И.-В. мн.
1. При существительных м. и ср. рода: два больших стола, два последних месяца, три светлых окна.	2. При существительных ж. р., у которых Р. ед. совпадает с И. мн.: две большие комнаты, три последние недели.
3. При существительных ж. р., у которых Р. ед. и И. мн. различаются ударением (горы – горы, реки – реки и т. п.): две высоких горы.	4. Если определение предшествует счетному обороту: последние два месяца
5. При наличии предлога: за два последних месяца, за две последних сессии.	6. Если определение следует за счетным оборотом: три недели, проведенные в деревне; две комнаты, большие и светлые.
Б. Два определения при одном существительном
Существительное в ед. ч.	Существительное во мн. ч.
1. Если при употреблении во мн. ч. существительное меняет (полностью или частично) лексическое значение: молодежное и студенческое движение; головной и спинной мозг.	2. Если подчеркивается наличие двух предметов: Орловская и Курская области; Английский и немецкий языки.
3. Если определения связаны разделительным или противительным союзом: Он изучает не английский, а немецкий язык.	4. Если существительное предшествует определениям: языки английский и немецкий; залоги действительный и страдательный.
5. Если определения выражены порядковыми числительными или местоимениями: перелом первой и второй степени; между пятым и шестым ребром; та и другая сторона.	6. Если обороту предшествует определение во множественном числе: русские совершенный и несовершенный виды; английские определенный и неопределенный артикли.
В. Одно определение при двух существительных
Определение в ед. ч.	Определение во мн. ч.
1. Если по смыслу ясно, что определение относится к обоим существительным: русская литература и искусство; наша армия и флот (род определения устанавливается по ближайшему существительному).	2. Если может возникнуть неясность, к двум или к одному существительному относится определение: новые роман и повесть (при употреблении прилагательного в ед. ч. можно понять так, что новый только роман).
3. Если существительные связаны разделительным или противительным союзом: новый роман или повесть.	4. Если одно из существительных стоит во множественном числе: новые поэма и стихи.
Г. Приложения - географические названия
Согласуются (склоняются)	Не согласуются (не склоняются)
1. Названия городов с общеизвестной начальной формой: в городе Череповце.	2. В официальных документах, военных сводках, специальной географической литературе: Дивизия разместилась в городе Череповец.
3. Названия русских сел, деревень, поселков на –о: в селе Комарове, под селом Крюковом.	4. Названия городов на –о: В городе Тосно, под городом Кемерово, из города Иваново.
5. Названия рек: на реке Днепре, Гнилой Липе, Амазонке.	6. Названия озер, гор, заливов, пустынь и др. естественных географических объектов: на озере Балхаш, в пустыне Сахара.
7. Названия зарубежных республик, если они женского рода: в республике Панаме, договор с республикой Кореей.	8. Названия зарубежных республик, если они мужского рода, а также названия иностранных штатов, графств и т. п.: с республикой Вьетнам, в штате Калифорния, в графстве Эссекс.
9. Названия улиц, если они женского рода: на улице Таганке, на улице Счастливой.	10. Названия улиц, если они мужского рода: на улице Арбат, на улице Кирова.
	11. Названия астрономических объектов: на планете Марс, о звезде Сириус.

Таблица 23. Ошибки в управлении

Тип ошибки	Примеры (-)	Комментарий	Исправленный вариант (+)
1. Смешение беспредложной и предложной конструкций	1) никому не секрет; 2) разъяснение о допущенных ошибках	1) по нормам управления следует употребить предложную конструкцию вместо беспредложной; 2) следует употребить беспредложную конструкцию вместо предложной	1) ни для кого не секрет; 2) разъяснение допущенных ошибок
2. Неверный выбор предлога	Нас заверили о том, что меры будут приняты	Заверить – в чём?	Нас заверили в том, что меры будут приняты
3. Употребление разноуправляющих глаголов в однородном ряду	В конце семестра преподаватель должен побеседовать и проверить тетрадь у каждого студента	Побеседовать – с кем? Проверить – кого? у кого? (глаголы, управляющие разными падежными формами, наз. Разноуправляющими)	В конце семестра преподаватель должен побеседовать с каждым студентом и проверить у всех тетради
4. Неверная форма падежа при одном из синонимичных глаголов	Большое внимание было обращено кураторской работе	Обратить внимание – на что? Уделить внимание – чему?	1) Большое внимание было обращено на кураторскую работу 2) Большое внимание было уделено кураторской работе
5. Неверный выбор падежной формы при глаголе с отрицанием	1) Я не люблю иронию твою. 2) Он не купил к чаю баранки. 3) Он не боится землетрясение.	Родительный падеж употребляется: 1) если сущ. отвлеченное; 2) в количественно-отделительном значении; 3) при глаголах бояться, опасаться, ожидать и синонимичных им; в остальных случаях возможно употребление и Р.п., и В. п.: Я не читал эту книгу – Я не читал этой книги	1) Я не люблю иронии твоей. 2) Он не купил баранок к чаю. 3) Он не боится землетрясения

Таблица 24. Ошибки в предложениях с однородными членами

Тип ошибки	Примеры (-)	Комментарий	Исправленный вариант (+)
1. Несоответствие между частями двойного союза	В этом деле требовались не только смелость и отвага, а также выдержка.	Не только – но и; как – так; чем – тем; сколько – столько; и т. п.	В этом деле требовались не только смелость и отвага, но и выдержка.
2. Сочинительный союз между неоднородными членами	Пить чай с лимоном и с удовольствием.	С лимоном – дополнение; С удовольствием – обстоятельство.	1) Пить чай с лимоном с удовольствием. 2) С удовольствием пить чай с лимоном.
3. Сочинительный союз между грамматически разнотипными конструкциями	В конце романа Ниловна показана как женщина, которая ничего не боится и спокойно делающая свое дело.	Сочинительный союз поставлен между придаточным определительным и причастным оборотом; необходимо употребить грамматически однотипные конструкции	1) В конце романа Ниловна показана как женщина, которая ничего не боится и спокойно делает свое дело. 2) В конце романа Ниловна показана как женщина, ничего не боящаяся и спокойно делающая свое дело.
4. Неоправданный пропуск предлога	1) Летом мы побывали на Черноморском побережье, Карелии, Подмосковье. 2) Пришлось много путешествовать по Украине, степям Средней Азии, сибирской тайге.	Если при однородных членах употребляются разные предлоги, то опускать ни один из них не следует; если однородные члены распространены, разнотипны, то не рекомендуется опускать и одинаковые предлоги	1) Летом мы побывали на Черноморском побережье, в Карелии, в Подмосковье. 2) Пришлось много путешествовать по Украине, по степям Средней Азии, по сибирской тайге.
5. Логическая несоотнесенность однородных челенов	1) Обеспечить новый вуз учебниками и преподавателями	1) В однородном ряду не могут быть одушевленное и неодушевленное существительное, личное и неличное.	1) Обеспечить новый вуз учебниками, пригласить преподавателей.
2) Летом мы побывали на Кавказе, в Крыму и в Ялте.	2) В однородном ряду не могут быть родовое (Крым) и видовое (Ялта) понятия (Ялта в Крыму).	2) Летом мы побывали на Кавказе, в Крыму, посетили Ялту.
3) Газета обратилась к молодежи и девушкам г. Пензы.	3) В однородном ряду не могут быть скрещивающиеся понятия.	3) Газета обратилась к молодежи г. Пензы (в особенности к девушкам).