Час виконання - 2 години

Чемеровецький медичний коледж

Комісія гуманітарних та соціально- економічних дисциплін

Методичні рекомендації

щодо організації

позааудиторної самостійної роботи студентів

Навчальний предмет Українська література

Вид заняття теорія

Чемеровецький медичний коледж

Комісія гуманітарних та соціально-економічних дисциплін

Методичні рекомендації

щодо організації позааудиторної самостійної

роботи студентів

Навчальний предмет: Українська література

Спеціальність.5.110102 «Cестринська справа»

Курс І

Вид заняття: теорія

Кількість годин: 28 годин

Автор

Мала Н.В. – викладач української мови та літератури, викладач вищої кваліфікаційної категорії

Рецензент

Бойчук Г.Я. - викладач української мови та літератури, викладач вищої кваліфікаційної категорії, викладач-методист, методист коледжу

Обговорено і затверджено цикловою методичною комісією гуманітарних та соціально-економічних дисциплін (протокол № 1 від 29.08. 2014 р.)

Голова

ЦМК гуманітарних і

соціально-економічних дисциплін Мала Н.В.

Чемеровецький медичний коледж

Комісія гуманітарних та соціально-економічних дисциплін

«Затверджено»

Заступник директора з навчальної роботи

_____________________С.В.Похно

«____»____________________2014р.

Тематичний план

позааудиторної самостійної роботи студентів з

дисципліни

Українська література

Спеціальність 5.110102 «Сестринська справа»

Курс І семестр II

Вступ

Самостійна робота студентів регламентується Положенням про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах України, затвердженого наказом Міністерства освіти України № 161 від 2 червня 1993 року.

Мета самостійної роботи студентів:

ü розвиток творчих здібностей та активізація розумової діяльності;

ü формування потреби безперервного самостійного поповнення знань;

ü поглиблення вивчення дисципліни;

ü самостійна робота як результат морально-вольових зусиль особистості.

Завдання самостійної роботи студентів:

ü навчити студентівсамостійно працювати з літературою;

ü творчо сприймати навчальний матеріал і його осмислювати;

ü привити навички щоденної самостійної роботи в одержанні та узагальненні знань.

Методична мета.

Формувати у студентів потребу безперервного самостійного поповнення знань, розвивати творчі здібності та активізувати розумову діяльність для формування в них культури професійного мовлення, необхідної для прийняття самостійних рішень та здійснення професійної діяльності.

Навчити студентів самостійно працювати з літературою, творчо сприймати навчальний матеріал.

ЗМІСТ ТЕМАТИЧНОГО ПЛАНУ

( ТЕОРІЯ )

№ п/п	Тема	Кіль-кість Годин	Вид заняття	Форма ПСРС	Форма Конт- ролю
1.     2.   3.     4.     5.     6.     7.   8.   9.     10.   11.     12.     13.     14.	Остап Вишня. «Отак пишу», «Сом».     Українська література за межами України. Загальний огляд творчості Маланюка     Богдан Ігор-Антонич. «Автопортрет», «Вишні», «Дороги», «Різдво»     Осип Турянський. «Поза межами болю»     Еміграційна література. «Празька поетична школа» української поезії та її представники. Євген Маланюк «Під чужим небом», «Стилет чи стилос?»   Іван Багряний «Тигролови»   Ліна Костенко. Глибоке розкриття внутрішнього світу героїні; інші образи роману («Маруся Чурай»).     Олесь Гончар «Залізний острів»     Григір Тютюнник. Життя і творчість   Павло Загребельний «Диво» (огляд)     Сучасна українська література   Література рідного краю     Література рідного краю     Підсумкове заняття		Теорія     Теорія   Теорія     Теорія     Теорія     Теорія     Теорія   Теорія   Теорія     Теорія   Теорія     Теорія     Теорія     Теорія	Вивчення і конспекту- вання літератури   Вивчення і конспекту вання лі- тератури     Робота з підручни- ком     Складання конспекту   Вивчення і конспекту- вання літератури   Складання і заповнення конспекту     Вивчення і конспекту- вання додат кової літе-ратури   Вивчення і конспекту- вання додат кової літе-ратури   Складання і заповнення конспекту     Вивчення і конспекту- вання додат кової літе-ратури   Робота з підручни-ком     Складання і заповнення конспекту     Робота з підручни- Ком     Вивчення і конспектування додаткової літератури	Усне опитуван- ня   Усне опитуван- ня     Тестовий конт-роль   Усне опитуван- ня   Тестовий конт-роль   Усне опитуван- ня   Тестовий конт-роль     Тестовий конт- роль     Усне опитуван- ня   Усне опитуван- ня     Усне опитуван- ня   Усне опитуван- ня   Усне опитуван- ня   Тестовий конт-роль

Основні поради щодо вивчення дисципліни

Під час самостійного опрацювання навчального матеріалу дисципліни студенти повинні розуміти, що важливе завдання курсу літератури - ознайомлення студентів з дійсністю, минулим і сучасним життям всього людства, вироблення уміння, керуючись принципом історизму, сприймати життєві факти і події, зображені в літературному творі, давати їм правильну, обґрунтовану оцінку з позиції загальнолюдських морально-етичних цінностей. Програма дисципліни «Світова література» визначає обов’язковий обсяг знань і умінь, якими повинні оволодіти студенти.

І. Студенти повинні знати:

· основні етапи розвитку світового літературного процесу, особливості історико-культурних епох;

· найважливіші відомості про творчі методи та літературні напрями;

· авторів та перекладачів вивчених творів;

· найістотніші відомості про творчий шлях письменників;

· місце і значення вивчених творів у творчому доробку письменника та літературному процесі;

· сюжет, особливості композиції, систему образів вивчених творів;

· характерні стильові особливості вивчених творів;

· характерні особливості індивідуального стилю письменника;

· жанрові особливості прочитаних творів;

· головні чинники, проблеми духовного життя героїв;

· естетичне, загальнолюдське і конкретно-історичне значення вивчених творів;

· основні ознаки теоретичних понять, визначених програмою;

· тексти, рекомендовані програмою для вивчення напам'ять.

ІІ. Студенти повинні уміти:

· виразно, вдумливо читати програмові твори;

· відтворювати в уяві художні картини, зображені письменником;

· критично аналізувати твір з врахуванням його ідейно-художньої цілісності та авторської позиції, самостійно даючи оцінку фактам, явищам, ідеям;

· оцінювати різноманітні життєві явища і факти, виявляючи особисту позицію щодо них;

· визначати основну проблематику, сюжет, композицію, систему образів і виражально-зображувальні засоби;

· визначати ідейно-художню роль елементів сюжету, композиції у їх єдності;

· характеризувати героя твору, аргументовано оцінюючи його вчинки, мотиви та наслідки дій;

· порівнювати героїв одного або кількох творів;

· виявляти авторську позицію;

· аналізувати художні твори в єдності змісту та форми;

· обґрунтовувати власні оціночні судження щодо змісту прочитаного;

· аналізувати і систематизувати отриману інформацію, використовувати докази у власній аргументації;

· визначати своєрідність віршованої мови зазначених чинною програмою поезій (розмір вірша, рими, строфи; художні тропи);

· виявляти у програмовому творі найхарактерніші ознаки літературних напрямів та течій;

· розрізняти літературні напрями;

· порівнювати твори, що належать до різних національно-культурних традицій (на рівнях окремих образів, сюжетів, тем, проблематики, поетики, літературно-естетичних систем);

· зіставляти (при наявній можливості) твори мовою оригіналу і в українських перекладах;

· складати план (простий і складний), а також писати реферат, пошукову творчу роботу;

· створювати усні й письмові роботи, різні за обсягом, характером і жанром;

· складати тези й конспект літературно-критичних статей;

· писати рецензії на прочитані художні твори, переглянуті кінофільми, вистави;

· готувати інформаційні повідомлення, реферати, доповіді на літературну тему, презентації тощо;

· виразно читати твори українською та мовою оригіналу (при наявній можливості);

· користуватися словниково-довідковою літературою;

· визначати програму особистої літературної самоосвіти.

Студенти повинні пам’ятати, що їх самостійна робота по вивченню окремих питань програми дисципліни сприяє утвердженню індивідуального підходу до вивчення дисципліни в цілому, їх професійної і творчої спрямованості. Контроль за опрацюванням навчального матеріалу, винесеного на самостійну роботу, проводиться викладачем на заняттях, в позааудиторний час.

Позааудиторна самостійна робота 1

Тема. Остап Вишня (Павло Губенко) «Отак пишу», «Сом»

План

1. Огляд творчого шляху Остапа Вишні.

Література: Семенюк Г.Ф. та ін. Українська література 11кл. ст. 101-105.

2. Зображення комічних життєвих ситуацій в усмішках гумориста («Сом», «Отак пишу»).

Література: Семенюк Г.Ф. та ін. Українська література 11кл. ст. 101-106.

3. Форми комічного. (Гумор, сатира, іронія, сарказм).

Література: Семенюк Г.Ф. та ін. Українська література 11кл. ст. 104-115.

Час виконання - 2 години