Задания на знание понятий

1. Выберите наиболее точное определение модернизации:

1. это процесс замены ручного труда машинным;

2. это процесс, вызывающий глубокие социальные сдвиги, появление новых групп и классов;

3. это процесс смены традиционного общества обществом индустриальным.

2. Рекрутская повинность в XVIII в. – это:

1. обязанность крестьян работать в хозяйстве помещика;

2. способ комплектования русской армии;

3. прикрепление крепостных крестьян к мануфактурам;

4. способ формирования рынка рабочей силы.

3. Органами городского управления в России с 1720 г. стали:

1. приказы;

2. городские думы;

3. магистраты;

4. городские управы.

4. Ассамблеи появились в России в царствование:

Петра I;

2. Екатерины II;

3. Александра I;

4. Александра II.

5. Какое из приведенных ниже понятий связано с эпохой дворцовых переворотов в России:

1. «хованщина»;

2. «смута»;

3. «опричнина»;

4. «бироновщина»?

6. Секуляризация – это:

1. политика оказания экономической помощи предпринимателям;

2. активное государственное вмешательство в хозяйственную жизнь;

3. политика государства, направленная на поддержку отечественного производства;

4. обращение государством церковной собственности в государственную.

7. Государственные крестьяне – это:

1. лично свободные крестьяне, жившие на казенных землях;

2. крепостные крестьяне;

3. крестьяне, владевшие землей на правах собственности;

4. крестьяне, приписанные к мануфактурам.

8. Кондиции – это:

1. условия вступления на престол Анны Иоанновны, выдвинутые Верховным тайным советом;

2. условия прохождения службы в русской армии, принятые при Анне Иоанновне;

3. свод правил поведения в дворянском кругу;

4. название одной из глав «Домостроя».

Задания на установление причинно-следственных связей

1. Полтавская битва 27 июня 1709 г. способствовала:

Резкому изменению хода Северной войны;

2. распаду Северного союза;

3. потере русскими войсками Риги и Ревеля;

4. потере русскими войсками Нарвы.

2. В результате Северной войны Россия получила:

1. выход в Балтийское море;

2. Новгородские земли;

3. Смоленские земли;

4. Финляндию.

3. Резкое ухудшение положения крестьян и городских низов в начале XVIII в. было вызвано:

1. церковным расколом;

2. изменением податной системы;

3. появлением медных денег;

Установлением налога на соль.

4. К каким результатам для России привела внешняя политика

Екатерины II:

1. утрате побережья Балтики;

Присоединению Северного Причерноморья;

3. присоединению Средней Азии;

4. утрате Крыма.

5. Дочь Петра I Елизавета оказалась на российском престоле:

1. по завещанию Петра I;

2. по требованию участников крестьянского восстания;

3. по приглашению Верховного тайного совета;

В результате дворцового переворота.

Задания на установление соответствия.

2. Соотнесите даты и события:

ДАТА	СОБЫТИЕ
1. 1711 г.;	2. А) окончание Северной войны;
2. 1721 г.;	4. Б) основание Санкт-Петербурга;
3. 1725 г.;	1. В) учреждение Сената;
4. 1703 г.	3. Г) смерть Петра I.

3. Соотнесите данные определения и понятия:

ОПРЕДЕЛЕНИЕ	ПОНЯТИЕ
1. высший законодательный орган;	2. А) Синод;
2. высший орган, созданный для управления Русской православной церковью;	3. Б) Главный магистрат;
3. учреждение, управляющее городами;	4. В) Преображенский приказ;
4. орган политического сыска.	1. Г) Сенат.

4. Установите соответствие между понятиями и именами исторических личностей, с которыми связано их возникновение:

ПОНЯТИЯ	ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ
1. ассамблеи;	2. А) Анна Иоанновна;
2. бироновщина;	3. Б) Екатерина II
3. просвещенный абсолютизм;	4. В) Павел I;
4. трехдневная барщина.	1. Г) Петр I;
	Д) Елизавета Петровна.

Задание для работы с документом

Прочитайте текст и выполните задания 1-5.

Историки о Петре I

«...Во второй половине XVII века русский народ явственно тронулся на новый путь; после многовекового движения на Восток он начал поворачивать на Запад. Само сближение было делом народным, и Петр явился вождем в этом деле. Свой гений он выразил в том, что ясно осознал свое положение и свою обязанность: вывести посредством цивилизации слабую, бедную, почти неизвестную миру Россию из той отчужденности и невежества, в каком она находилась до сей поры» (С. М. Соловьев).

«Русская земля подверглась внезапно страшному внешнему и внутреннему насилованию. Рукой палача совлекался с русского человека образ русский и напяливалось подобие общеевропейца. Все, что только носило на себе печать народности, было принято осмеянию, поруганию, гонению: одежда, обычай, нравы, самый язык – все было искажено, изуродовано, изувечено» (И.С. Аксаков).

«Человек, сочетавший в себе несовместимое: стремление к просвещению и деспотизм, строивший и казнивший своими руками, сеявший среди соотечественников ужас и обожание, тот, кто во имя «общего блага», любя и служа Отечеству, «Россию поднял на дыбы» (В. О. Ключевский).

1. На основе текста документа изложите отношение С. М. Соловьева к реформам и личности Петра I.

2. В чем суть позиции И.С. Аксакова?

3. Как оценивает В.О. Ключевский личность и деятельность Петра I?

4. Что привлекает историков в личности Петра I?

5. Объясните, почему личность и реформаторская деятельность Петра I по-разному оценивались современниками и историками.

________________________________________________________________

_____________________________________________________________

Задание с развернутым ответом.

В чем сущность и особенности эпохи «дворцовых переворотов» в России?

________________________________________________________________

_____________________________________________________________

ТЕМА 5 РОССИЯ В XIX ВЕКЕ

Задания на знание дат.

1. Указ о «вольных (свободных) хлебопашцах» был принят в:

Г.;

2. 1881 г.;

3. 1906 г.;

4. 1837 г.

2. Последний дворцовый переворот в России был совершен в:

Г.;

2. 1855 г.;

3. 1881 г.;

4. 1894 г.

3. Бородинское сражение состоялось:

1. 1 июля 1812 г.;

Августа 1812 г.;

3. 17 ноября 1812 г.;

4. 12 декабря 1812 г.

4. Восстание декабристов произошло в:

Г.,

2. 1812 г.;

3. 1830 г.;

4. 1861 г.

5. Даты 1767-1774 гг., 1853-1856 гг., 1877-1878 гг. относятся к событиям, связанным с:

1. установлением Континентальной блокады;

2. обострением восточного вопроса;

3. ослаблением крепостной зависимости крестьян;

4. возникновением литературных кружков в России.

6. Временнообязанное положение крестьян существовало в России в:

1. 1857-1895 гг.;

2. 1861-1883 гг.;

3. 1863-1906 гг.;

4. 1894-1905 гг.

7. С историей «восточного вопроса» во внешней политике России связаны события, происходившие в:

Гг., 1877-1878 гг.;

2. 1686 г., 1700-1721 гг.;

3. 1825 г., 1881 г., 1895 г.;

4. 1861 г., 1881 г., 1883 г.

8. Александр II был убит:

1. 1 мая 1887 г.;

2. 1 января 1861 г.;

3. 1 декабря 1876 г.;

Марта 1881 г.

Задания на знание фактов.

1. В мае 1849 г., чтобы подавить революцию, царские войска вступили на территорию:

1. Великобритании;

2. Франции;

3. Пруссии;

Венгрии.

2. В Крымской войне 1853-1856 гг. Россия противостояла коалиции государств, в которую входили:

1. Пруссия, Венгрия, Англия;

2. Персия, Турция, Англия;

3. Турция, Англия, Франция;

4. Франция, Персия, Греция.

3. Выдающимися драматическими актерами в XIX в. были:

Наши рекомендации

Практические задания на знание географической карты

Перечень тем и вопросов, знание которых необходимо для выполнения задания

Тема № 5. «Специальные формирования здравоохранения». 1. Изучить и закрепить знание определений понятий «местный эвакуационный пункт (МЭП)», «тыловые госпитали Министерства здравоохранения (ТГМЗ)»

Задания для усвоению психологических понятий

Тема 01. Русское православие. ОК-13: Знание основных понятий теории культуры, структуры и состава современного

Знание основных понятий. Составление глоссария

Знание понятий; соотношение фактов и понятий

Проверьте себя на знание понятий

Методика изучения кинематических понятий (способы задания

Задания на знание качественных реакций.

← Предыдущая страница | Следующая страница →