МЕТОДИЧНА рекомендація до СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ №6
ТЕМА: Українські землі в міжвоєнний період (1921-1939р.р.)
План:
1. Політичне життя в радянській Україні в 20х-ті p.p.
а) встановлення тоталітарного режиму;
б) курс Москви на ліквідацію державності національних республік. Правда та домисли про утворення СРСР;
в) причини переходу до непу, його суть та причини його ліквідації;
г) українізація: причини, хід і наслідки.
2. Утвердження тоталітарної системи в УСРР в 30-ті p.p.:
а) в економічній сфері (форсована індустріалізація, суцільна колективізація). Голодомор - 33.
б) в політичному житті (сталінський соціалізм, посилення репресій і терору проти українського народу).
3. Західноукраїнські землі під владою Польщі в 20-30-х p.p., боротьба українського населення проти окупаційного режиму. Діяльність УВО та ОУН.
_________
Анотації
Питання 1. Політичне життя в радянській Україні в 20х-ті p.p.
а) встановлення тоталітарного режиму;
б) курс Москви на ліквідацію державності національних республік. Правда та домисли про утворення СРСР;
в) причини переходу до непу, його суть та причини його ліквідації;
г) українізація: причини, хід і наслідки.
При розгляді першого питання семінару, наголосіть на тому, що початок 20-х років (XX ст.) в Україні характеризувався радянською історіографією, як перехід до мирного будівництва з поступовою демократизацією життя суспільства. На основні конкретних фактів спростуйте дане твердження. Із закінченням громадянської війни (весна 1921р.), більшовики розпочали справжню війну проти власного народу, зокрема проти селянства. Покажіть причини війни. Саме в ленінській політиці “воєнного комунізму” потрібно шукати ті причини. Політика “воєнного комунізму” заклали основи антигуманного тоталітарного режиму за довго до сталінських репресій в 30-х p.p. Засобом будівництва більшовиками соціалізму стають тепер, репресії, страх та демагогія. Поясніть, чому Ленін і його партія в справі будівництва соціалізму обрали не демократію, а кроваве насильство?
В політичній сфері тоталітаризму проявився в усуненні з політичного життя всіх існуючих, за винятком РКП(б) партій, в ліквідації всякої політичної опозиції, в боротьбі з інакомисленням. Більшовики ввели жорстоку цензуру, заборонили вільні профспілки, молодіжні організації, кооперацію, Просвіту, повели справжню війну з інтелігенцією та церквою і.т.д., та насаджувалась силою єдина марксистсько-ленінська утопічна ідеологія.
Далі покажіть, що в процесі творення тоталітарного режиму, Ленін створив жандармську державу, де все підлягало контролю, в т.ч. і особисте життя громадян, особливо їх мислення. Не було такого, щоб можна приховати від влади. Влада і народ стали антиподами. Для реалізації своїх утопічних ідей Ленін створив могутній репресивний орган ВЧК1.
В економічній сфері більшовики вводили так звану політику “воєнного комунізму”: запровадження загальної трудової повинності, заборона приватної торгівлі; карткова система постачання міського населення, відміна товарно- грошових відносин, запровадження продрозкладки, націоналізація всіх форм приватної власності, в т.ч. і землі (організація комун, радгоспів і колгоспів), червоний терор тощо. Ця політика викликала всенародній супротив всього населення і особливо селянства.. Чому? Вкажіть на те, що всякий супротив політиці “воєнного комунізму” розцінювався владою не інакше як політичний бандитизм, з яким треба вести безпощадну боротьбу.
Зміцнення позицій російського більшовизму супроводжувалося курсом Москви на ліквідацію державності національних республік. Проаналізуйте це зокрема на так званим “Союзним договором”., від 8 грудня 1920р., який був надзвичайно вигідний для Москви і не вигідним, кабальним для України. Далі покажіть правду і домисли про утворення СРСР, проаналізуйте його наслідки для України.
Далі на конкретних прикладах покажіть - чому політика “воєнного комунізму” привела більшовицький режим до глибокої економічної кризи. Розкрийте суть непу: відновлення торгівлі і товарно - грошових відносин; здійснення грошової реформи (золотий червінець); заміна продрозкладки продподатки; дозвіл приватної торгівлі, повернення дрібних і середніх підприємств їх старим власникам; розвиток кооперації та оренди; децентралізація та економічні методи управління; відносне пом’якшення репресивної системи і.т.д. На закінчення покажіть наслідки непу і причини його згортання.
Окремо виділіть питання про українізацію. Розкрийте мету, хід і наслідки українізації. Поясніть, чому партія більшовиків з перших днів приходу до влади відкрито виступала проти всього національного, розцінюючи його не інакше як “український буржуазний націоналізм”. Покажіть причини згортання українізації.
Питання 2. Утвердження тоталітарної системи в УСРР в 30-ті p.p.:
а) в економічній сфері (форсована індустріалізація, суцільна колективізація). Голодомор - 33.
б) в політичному житті (сталінський соціалізм, посилення репресій і терору проти українського народу).
Розповідь другого питання розпочніть з аналізу соціально-економічної політики більшовизму кінця 20-х та 30-х років. Вона зводилась до наступного:
- відмову від непу з його ринковою економікою;
- примусова продрозкладка. тобто перехід до політики “воєнного комунізму";
- заборона торгівлі;
- введення карткової системи для міського населення;
- емісія (друкування паперових грошей), що породжувала інфляцію;
- експропріація заможних селянських господарств (тобто примусове вилучення майна у власність держави);
- примусова колективізація сільського господарства для того, щоб легше було здійснювати продрозкладку і.т.д.
Поясніть, що ця політика стала економічною основою радянського тоталітаризму. З ліквідацією непу (кінець 20-х p.p.) усувались головна перешкода для глобального проникнення політичного тоталітаризму у всі структури суспільства.
Безумовно, що індустріалізація справа необхідна, (через неї пройшли всі розвинуті країни світу) бо без неї не можна розвивати інші галузі економіки, міста і села. Однак суть проблеми полягала в питанні-чи можна ці проблеми вирішити без ринкової економіки, без насильства над економікою. Сталінське керівництво обрало шлях командування, шлях насильства над економікою.
Було знехтуване розумне співвідношення груп виробництва - “А” (виробництво засобів виробництва) і групи “Б” (виробництво предметів споживання) (87,5% і 12,5% відповідно). А це неминуче привело до різного падіння рівня життя народу. На відміну від розвинених країн світу, де індустріалізація супроводжувалась постійним ростом рівня матеріального життя, в СРСР - головна мета індустріалізації полягала в створенні могутнього військово - промислового комплексу (ВПК). Про рівень життя своїх людей у Кремлі тоді не думали. Поясніть, чому?
Далі покажіть суть сталінських методів індустріалізації - форсована індустріалізації (тобто надзвичайно високі не реальні темпи, що межували з авантюризмом.) Проілюструйте це на прикладі 1-ої та 2-ої п’ятирічки. Покажіть, що сталінські методи індустріалізації привели до розорення села, до зниження життєвого рівня населення, і поясніть - чому?
Безумовно, що індустріалізація - великий трудовий подвиг всього радянського народу. На прикладі України покажіть позитивні і негативні підсумки індустріалізації. В індустріальному плані Україна перетворилась в індустріальну державу, яка за рівнем окремих галузей промисловості випередила деякі європейські країни. Негативні наслідки і індустріалізації: підрив розвитку сільського господарства, легкої і харчової промисловості, нераціональне і нерівномірне розміщення продуктивних сил, посилена централізація управління промисловості, ігнорування економічних законів у керівництві народним господарством, зниження життєвого рівня населення ( поширення примусових позик з населення, продовольчі картки, постійні черги і дефіцити товарів і послуг, житлові проблеми і.т.д.) Тисячі людей гинули на будівництвах від непосильної праці від хвороб і недоїдання, відсутності елементарних умов для життя тощо.
Далі зупиніться на аналізі стану сільського господарства напередодні колективізації. Поясніть, для чого була потрібна сталінському керівництву колективізація, метод її здійснення та наслідки.
За період правління більшовиків український народ заплатив страшну ціну. Більшовики завжди нехтували людьми, особливо ненавиділи Україну їхні вожді Ленін і Сталін. За прагнення України до самостійності, за прагнення бути господарем на своїй землі. У Кремлі добре розуміли, що українське село ніколи не підтримувало політику більшовиків. За словами М.Хрущова “селяни були для Сталіна покидьками”. Вкажіть, що колективізація здійснювалась виключно примусовими засобами та насильством і репресіями. За час колективізації (1929- 1932р.р.) з України було депортовано біля 4млн. селян, знишено 352 тис. селянських господарів - цвіт українського села. У 1932-1933р.р. Кремль організував штучний голод. З України московська влада вимела все до зернини. Люди почали їсти траву, котів і собак, справа дійшла до людоїдства. Це був геноцид Кремля проти української нації, який забрав біля 10 млн. життів. Це було політичне нищення українського народу. У такий спосіб Сталін вирішив покінчити з національним питанням в Україні, оскільки за його словами селянське питання тут було основою національного питання. Поясніть чому? Коротко проаналізуйте так званий “Закон про 5 колосків” (1933р.). Вкажіть, що об’єктивних причин голодомору не було. Це був штучний голод. Поясніть чому? “Ми виграли війну” - радісно заявив щодо цього один з керівників злочинної зграї, секретар ЦК КП (б) У Хатаєвич. Наголосіть на тому, що голодомор - 33 був найбільшою людською катастрофою в багатовіковій історії України. Слід нагадати про те. що радянський режим заперечував сам факт голодомору. Заперечує голодомор - 33 і нинішнє керівництво КПУ.
На завершення зробіть висновок - голодомор -33 остаточно вбив на селі господаря, вбив селянина, остаточно закріпачив українського хлібороба, він перестав ним бути, став звичайним кріпаком.
Розповідь про утвердження тоталітаризму в політичному житті розпочніть з аналізу політичного становища в Україні у 30-ті роки. Вкажіть на те, що в 30-х роках сталінське керівництво остаточно встановило тоталітарний режим, який привів до зміцнення режиму особистої влади Сталіна, та посилення влади каральних органів. Оскільки народ не сприймав політики і практики Кремля, то вожді тоталітаризму-Ленін і Сталін вдавалися до небачених репресій та терору (особливо у 30-ті роки). Чому? Без терору режим не просто не міг існувати. Бо терор породжував страх і покору режиму.
Репресивний апарат, який був невід’ємною частиною тоталітарного режиму мав виконувати три головні завдання: ліквідувати всяку опозицію та індивідуальне інакомислення в партії та країні, забезпечити державу через систему ГУЛАГу безплатною роботою силою, тримати під жорстоким контролем хід суспільних процесів. На конкретних прикладах покажіть, як працювала каральна машина сталінізму в Україні, як каральні органи вишукували та карали так званих “ворогів народу”. Окремо зупиніться на репресіях, яких зазнала українська інтелігенція. В ті роки було винищено майже 80% творчої інтелігенції України, що дає підстави назвати цей період “розстріляним відродженням”.
Зверніть увагу, що утвердження тоталітарної системи проходило в атмосфері демагогічних і крикливих заяв Кремля та їх київських прислужників про розширення прав та свобод громадян. Конституція СРСР (1936рр.) і Конституція УРСР (1937рр.) на папері були на той час найбільш демократичними у світі, але, на жаль, ці демократичні права залишились пустими деклараціями.
Питання 3. Західноукраїнські землі під владою Польщі в 20-30-х p.p., боротьба українського населення проти окупаційного режиму. Діяльність УВО та ОУН.
Розгляд третього пнтання розпочніть з того, що загарбання західноукраїнських земель Польщею було узаконене шляхом укладання Ризького миру 1921р., який за своєю антиукраїнською сутністю не відрізнявся від Андрусівського перемир’я 1667р. Далі дайте характеристику соціально- економічною та політичного становища західноукраїнських земель у 20-30-х p.p.
XX ст. На конкретних прикладах проілюструйте антиукраїнську політику Варшави на окупованих землях. Розкрийте суть політики пацифікації. Порівняйте політичний режим Польщі тих років з режимом СРСР.
Окремо виділіть діяльність греко-католицької церкви, її популярності й зміцненню сприяла діяльність митрополита А.Шептицького, спрямована на збереження східних церковних традицій та підтримку національних прагнень українського народу. Церква здійснювала величезну культурно-виховну роботу, що сприяло піднесенню національної відомості і галицьких українців, їхнього духовного розвитку.
Далі дайте аналіз національно - визвольного руху, проаналізуйте програмні цілі УНДО, інших політичних партій. Окремо виділіть УВО та ОУН. Покажіть роль Є.Коновальця, А.Мельника, С.Бандери, Д.Донцова. Розкрийте суть інтегрального націоналізму. При цьому підкресліть, що поняття “націоналізму” ОУН трактувала як синонім патріотизму, тут не було жодних ознак шовінізму чи расизму.
Питання для самостійного опрацювання:
1. Голодомори 1921-1922р.р., 1932-1933р.р. - трагічні сторінки в історії України результат політики Кремля відносно українського села.
2. Діячі національно-визвольного руху західної України 20-30р.р. ХХст.