Мета роботи. Знати суспільно-політичні умови розвитку літератури означеної доби, основні риси літературного процесу; представників літератури цього періоду; ознайомитися

Знати суспільно-політичні умови розвитку літератури означеної доби, основні риси літературного процесу; представників літератури цього періоду; ознайомитися із життєвим та творчим шляхом Є.Маланюка; розглянути та проаналізувати поезії, визначити їх основні ідеї, мотиви.

Методичні рекомендації

1. Вивчаючи перше питання (див. план), зверніть увагу на особливості умов та функціонування української літератури за кордоном, також на поезію представників «празької школи». В процесі опрацювання даного питання складіть тези.

2. Вивчаючи друге питання (див. план), охарактеризуйте творчий шлях поета, складіть опорний конспект.

3. Вивчаючи третє питання (див. план), дослідіть авторську майстерність у відтворенні образів-символів у поезіях, складіть тези в процесі опрацювання теми.

Питання для самоконтролю

І. Завдання

Дати відповіді на запитання

1. Які умови передували розвитку літератури зазначеної доби?

2. Що вам відомо про представників «празької школи»?

3. Що вам відомо про творчий шлях Маланюка?

4. Які завдання ставив Маланюк перед митцем?

5. Чому найбільше нещастя України Маланюк пов’язував із «малоросійством»?

6. Схарактеризуйте концепцію вольової особистості Маланюка. Як її втілено в його поезії?

7. У яких поезіях поет підносить державотворчу місію поета?

8. Як Маланюк називає Шевченка?

9. Чому поезію Маланюка називають «лірикою трагічного оптимізму»?

10. У чому специфіка особистісно-громадянської лірики поета?

ІІ. Завдання

Скласти опорно-логічний конспект (за вибором)

- «Імператор залізних строф» (творчість Євгена Маланюка);

- Осмислення трагічної долі Вітчизни та пошук виходу із цього становища - наскрізні мотиви поезій митця.

ІІІ. Завдання

1.З’ясувати, яку естетичну функцію відіграють тропи в поезії Маланюка.

2.Скласти сенкан «Поезія Маланюка».

3.Охарактеризувати образ України (поезія «Під чужим небом»).

4.Пояснити зміст образів-символів (поезія «Стилет чи стилос?»).

ІV. Завдання

Написати твір-роздум «Поети й воїни прийдешнього» (за творчістю Євгена Маланюка).

Література

1. Мовчан Р.В. та ін. Українська література 11кл. ст. 279-285.

Сивокінь Г. Євген Маланюк: творчість і національність, Дивослово. – 1997.-№

Позааудиторна самостійна робота 6

Тема. Іван Багряний «Тигролови»

План

1. Основні віхи життя і творчості письменника.

Література. Мовчан Р.В. та ін. Українська література 11кл. ст. 313-320.

2.Пригодницький роман «Тигролови».

Література. Мовчан Р.В. та ін. Українська література 11кл. ст. 320-322.

3.Характеристика образів роману.

Література. Мовчан Р.В. та ін. Українська література 11кл. ст. 320-321.

Час виконання- 2 години