Українська революція 1917 — початку 1918 р
1. Назвіть основні події з історії Росії 1917р., які справили істотний вплив на події в Україні.
2. Розкажіть про створення Української Центральної Ради. Висловіть свою точку зору щодо статусу УЦР.
3. Коли було створено перший уряд України і хто ввійшов до його складу?
4. За самостійно обраними критеріями складіть таблицю: «Універсали Української Центральної Ради».
5. Як ви гадаєте, в чому причина конфронтації між УЦР та Тимчасовим урядом? Розкрийте зміст та поясніть причини появи документа «Тимчасова інструкція Генеральному Секретаріату Тимчасового уряду на Україні».
6. Чому на початку грудня 1917 р. РНК пішов на загострення відносин з УЦР?
7. Розкажіть за планом про війну Радянської Росії та УНР (грудень 1917 — січень 1918 рр.).
1) Причини війни. 2) Хід. 3) Результат війни.
8. Яким подіям присвячений вірш П. Тичини «Пам'яті тридцяти»? Розкажіть, докладніше про ці події.
9. Що ви знаєте про проголошення радянської влади в Україні?
10. Розкажіть про ваше місто у період Української революції 1917 — початку 1918 р.
11. За допомогою додаткових джерел підготуйтеся до дискусії на тему: «Перемогла чи зазнала поразки Українська революція 1917 — початку 1918 р.?»
12. Зважте прорахунки та досягнення УЦР і дайте оцінку її діяльності.
Рекомендована література:
1. Алексеев Ю. М., Вертерел А. Г. Історія України.: Навчальний посібник. - К: Каравела, 2004.
2. Білоцерківський В. Я. Історія України: навчальний посібник. - К: Центр учбової літератури, 2007.
3. Бойко О. Д. Історія України. К: ВЦ "Академія", 2001.
4. Історія українських політичних партій: Кінець XIX - 1917 р. Хрестоматія / Упорядник Б. І. Корольов, І. С. Михальський. - К: Вид. Європейського університету, 2003..
5. Історія України в особах: XIX - XX ст. / І. Войцехівська, В . Облі-цов, О. Божко та ін. - К: Україна, 1995.
6. Історія України в особах: Литовсько - Польська доба / О. Дзюба, М. Довбищенко та ін. - К: Україна, 1997.
16. Історія України в особах: Козаччина / Горобець В. М. та ін. - К: Україна, 2000. - 302 с.
17. Історія України: Навчальний посібник / Під загальною ред. В. А. Смолія. - К: Альтернатива, 1997.
18. Історія України: нове бачення / Під ред. В. А. Смолія. - К: Альтернатива, 2000.
19. Історія України: Посібник / за загальною ред. Г. Д. Темка, Л. С. Тупчієнка. - К.: Вид. центр "Академія", 2002.
20. Історія України: Навчальний посібник / Під ред. М. О. Скрипника. - К: Центр навчальної літератури, 2003.
21. Історія України. Документи. Матеріали: посібник для студентів вузів / Укладач В. Ю. Король. - К: Академія. - 2001.
22. Історія України: навчально-методичний посібник для семінарських занять / В. М. Литвин, А. Г. Слюсаренко, В. Ф. Колесник та ін.; за ред. В. М Литвина. - К: Знання - Прес, 2006.
23. Комаринська 3. М. Історія України: посібник для самостійного вивчення та підготовки до семінарських занять. - Львів: ЛБІ НБУ, 2005.
24. Кудряченко А. І. Політична історія України XX століття: підручник / Кудряченко А. І., Калінічева Г. І., Костиря А. А. - К: МАУП, 2006.
25. Полонська - Василенко Н. Історія України. - К: Либідь, 1993.
26. Савченко Н. М., Подолъсъкий М. К Історія України: модульний курс. Навчальний посібник. - К: Видав. "Фірма ІНКОС," "Центр навчальної літератури", 2006.
27. Скляренко В. Г. Русь і варяги: історико-етимологічне дослідження: монографія. - К: Довіра, 2006.
28. Уривалкін О. М. Таємниці історії України (загадки, події, факти). - К: КНТ, 2006. .
29. Уривалкін О. М Історія України (середина XIII - середина XVII ст.). - К.: Кондор, 2005.
30. Уривалкін О. М. Історія України (кінець XVII - початок XXI ст.). - К.: КНТ, 2007.
32. Чутский А. І. Історія України: навчальний посібник. К: МАУП. 2006. .
33. Яворницъкий Д. І. Історія запорозького козацтва. - К: Наукова думка, 1990.
Тема заняття № 5: «Україна в роки Другої світової війни (1935-1945 рр.). Велика Вітчизняна війна (1941-1945 рр.)»
Курс ІІ
Відділення «Сестринська справа», «Акушерська справа», «Лікувальна справа»
- Навчальна ціль:
Навчити студентів:
- визначати хронологічну послідовність подій Другої світової війни, початкового її періоду та основні етапи;
- спираючись на карту та інші джерела інформації, характеризувати геополітичні плани СРСР та Німеччини щодо України, показувати на карті території, де відбувалися воєнні події Другої світової війни і розгортався визвольний рух;
- порівнювати ставлення до війни різних верств населення та політичних сил в українських землях;
- описувати головні події Другої світової війни;
- описувати повсякденне життя та визначає зміни, пов’язані з війною;
- характеризувати та порівнювати діяльність національного та радянського антифашистських рухів, давати їм власну оцінку;
- складати характеристики українських військових діячів періоду війни;
- визначати причини створення УПА;
- оцінювати внесок України у перемогу антигітлерівської коаліції;
- розповідати про наслідки війни для України, висловлювати власну позицію щодо ролі війни у житті людства.
- Виховна ціль:
Виховувати у студентів почуття патріотизму, толерантності, поваги до історичного минулого своєї держави
- Міжпредметна інтеграція
| Дисципліни | Знати | Вміти |
| Культурологія | Особливості культурного життя в роки війни | складати характеристики українських військових діячів періоду війни |
Зміст теми
1. Україна в геополітичних планах СРСР і Німеччини.
2. Радянсько-німецькі договори 1939 р. Початок Другої світової війни. Вступ Червоної армії на територію Західної України. Радянізація західних областей України. Депортації. Становище в Україні в 1939 — у першій половині 1941 р.
3. Напад Німеччини на Радянський Союз. Початок Великої Вітчизняної війни. Відступ Червоної армії. Мобілізаційні заходи та евакуація.
4. Військові події 1941—1942 рр. Окупація України. Колабораціонізм.
5. Нацистський «новий порядок». Життя населення України в умовах окупації. Колабораціонізм. Концтабори та масове знищення людей. Голокост. Остарбайтери. Життя в евакуації.
6. Рух Опору та його течії. Розгортання радянського партизанського руху. Утворення УПА.
7. Початок визволення України. Бої на Лівобережжі. Звільнення Києва. Звільнення Правобережної та Південної України.
8. Примусове виселення з Криму в східні регіони СРСР татар, греків, вірмен.
9. Завершення вигнання окупантів з України.
10. Внесок українського народу у перемогу у Великій вітчизняній війні. Завершення Великої Вітчизняної війни. Героїзм українського народу. Ціна перемоги.
11. Культура в роки війни.
Дайте визначення термінам та поняттям:
Пакт Молотова-Рібенропа 1939 р. –назва радянсько-німецького договору про ненапад з секретним протоколом, підписаного 23.08.1939 у Москві наркомом закордонних справ СРСР В.Молотовим та міністром закордонних справ Німеччини Й. фон Рібентропом. Цим протоколом визначалась сфера взаємних інтересів обох держав у Східній Європі.
Остарбайтер – німецький термін на означення осіб, які були вивезені гітлерівцями зі східних окупованих територій протягом Другої світової війни на примусові роботи до Німеччини.
Тестовий контроль
І варіант
Одна правильна відповідь
1. Вкажіть назву військового плану , затвердженого Гітлером 18 грудня 1940 року . що передбачав розгром СРСР протягом літньої воєнної кампанії 1941 р.
А «Ост» Б «Вайс» В «Барбаросса» Г «Кремль»
2. Вкажіть, хто з німецьких генерал-фельдмаршалів очолював групу армій «Південь»
А Т. фон Бок Б Г. фон Рунштедт В В.-Й . фон Леєб Г Е. Кох
Три правильні відповіді
3. Вкажіть умови, що сприяли успішному форсуванню Дніпра радянськими військам и у 1943 році
А визнання сталінським урядом права українського народу на відновлення своєї незалежності від СРСР
Б успішне завершення Курської битви та визволення лівобережної України
В ранні морози, які скували Дніпро кригою
Г майже повна відсутність оборони правого берега Дніпра з боку німецької армії
Д масовий героїзм та масові втрати у лавах Червоної Армії
Е активізація партизанської боротьби проти німецьких загарбників.
4. Вкажіть головні особливості діяльності Української повстанської армії
А воювала за незалежну соборну Українську державу
Б завжди вважала своїм спільником у боротьбі проти російського комуно-більшовизму німецький націонал-соціалізм
В головні надії на створення незалежної країни покладала на Гітлера
Г мала найбільшу підтримку в західних областях України
Д прагнула до встановлення панівної ролі греко-католицької церкви не сході України
Е почала формуватися в 1941 році під проводом Т.Бульби-Боровця