Из книги «Мир истории» академика Б.А. Рыбакова.

«Пожалуй, ни об одном из деятелей Киевской Руси не сохранилось столько ярких воспоминаний, как о Владимире Мономахе. Его вспоминали и во дворцах, и в крестьянских избах спустя много веков. Народ сложил о нем былины как о победителе грозного половецкого хана Тугоркана — «Тугарина Змеевича», и из-за одинаковости имен двух Владимиров влил эти былины в старый цикл киевского эпоса Владимира I...

Неудивительно, что в конце XV века московским историкам заметнее всего в родном прошлом была фигура Мономаха, с именем которого они связали легенду о царских регалиях, будто бы полученных Владимиром от императора Византии...

Неудивительно, что в мрачные годы усобиц русские люди искали утешения в своем величественном прошлом; их взгляды обращались к эпохе Владимира Мономаха. «Слово о погибели Русской земли», написанное накануне татаро-монгольского нашествия, идеализирует Киевскую Русь, воспевает Владимира Мономаха и его эпоху...

Владимир получил хорошее образование, которое позволило ему в своей политической борьбе использовать не только меч рыцаря, но и перо писателя».

С1. Укажите хронологические рамки великого княжения Владимира Мономаха. Какие царские регалии, будто бы им полученные, имел в виду историк?

С2.Как вы понимаете утверждение, что великий князь в политической борьбе использовал «не только меч рыцаря, но и перо писателя»? Приведите не менее двух положений.

С3. Почему «Слово о погибели Русской земли» воспевает Владимира Мономаха? Назовите не менее трѐх заслуг великого князя.

С4. Назовите главные задачи во внутренней и внешней политике, которые стояли перед князем Владимиром. Укажите не менее трех задач. Приведите не менее трех примеров действий князя,

связанных с решением этих задач.

С5. Ниже приведены две из существующих точек зрения на деятельность князя Святослава.

1. Политика князя Святослава, величайшего полководца Древней Руси, была направлена на решение крупных и важных государственных задач.

2. Князь Святослав больше заботился о воинской славе, а не о благе государстве. Его походы носили авантюрный характер.

Приведите не менее двух фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими первую точку зрения и не менее двух фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими вторую точку зрения.

С6. Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определенной эпохи и напишите его исторический портрет.

1) Ярослав Мудрый; 2) Владимир Красное Солнышко.

Ответы

№5

С1.Ответ:

Может быть указано, что

1) хронологические рамки княжения — 1113—1125 гг.;

2) «Шапка Мономаха», которой короновались все русские цари.

С2.Ответ:

Могут быть указаны следующие положения:

1) Владимир Мономах вошел в историю своими литературными произведениями;

2) «Поучение детям» является не только образцом древнерусской литературы, но и памятником философской, политической и педагогической мысли;

3) значительный интерес представляет составленная Владимиром Мономахом «Летопись», содержащая описание военных и охотничьих подвигов великого князя.

С3.Ответ:

Могут быть приведены следующие заслуги:

1) при князе Русь усмирила половцев (они на время перестали быть постоянной угрозой);

2) власть киевского князя простиралась на все земли, заселенные древнерусской народностью;

3) усобицы мелких князей решительно пресекались Владимиром Мономахом;

4) Киев был столицей огромного, крупнейшего в Европе государства.

С4. Назовите главные задачи во внутренней и внешней политике, которые стояли перед князем Владимиром. Укажите не менее трех задач. Приведите не менее трех примеров действий князя,

связанных с решением этих задач.

1. Могут быть названы задачи:

- укрепление Древнерусского государства;

- объединение восточнославянских племен под властью Киева;

- защита границ государства;

- введение единой для всей Руси религии;

- укрепление международного престижа государства;

- развитие культуры и образования.

2. Могут быть указаны действия:

- укрепление центральной власти, назначение Владимиром своих сыновей в качестве наместников в различные земли Руси;

- походы Владимира в земли вятичей и волынян;

- создание оборонительных линий на границе со степью;

- проведение реформы языческих культов;

- крещение Руси;

- начало каменного строительства, появление на Руси книг и школ.

Названы 3 и более задач, приведены 3 и более примера
Названы 2 задачи, приведены 2-3 примера
Названа 1 задача, приведены 2-3 примера
Названы 2 любых элемента ответа
Назван 1 любой элемент ответа ИЛИ все элементы ответа названы неверно
Максимальный балл	4

С5. Ниже приведены две из существующих точек зрения на деятельность князя Святослава.

Первая точка зрения:

- князь Святослав подчинил Киеву восточнославянское племя вятичей;

- под контролем Святослава оказалось Среднее Поволжье, он наложил дань на Волжскую Булгарию и буртасов;

- князь разгромил Хазарский каганат - главного противника Руси;

- Святослав усилил позиции Руси в Причерноморье, где ее оплотом стала Тмутаракань;

- в ходе первого похода на Балканы князь сумел утвердиться на Дунае;

- князь отогнал от Киева печенегов, заключил с ними мир;

- Святослав достигал не только военных, но и дипломатических успехов: заключал союзы с византийцами, венграми.

Вторая точка зрения:

- из исторических источников нам почти ничего неизвестно о каких-либо шагах Святослава по внутреннему обустройству государства;

- князь вынашивал авантюрные планы по переносу столицы на Дунай, что вряд ли могло укрепить Древнерусское государство;

- Святослав не оценил важности принятия христианства, вопреки уговорам матери княгини Ольги оставался язычником;

- князь необдуманно вступил в борьбу с Византией, потерпел в этой борьбе поражение;

- во время походов Святослава в дальние страны на границах Руси активизировались печенеги;

- князь не был популярен в народе, жители Киева укоряли его за то, что он не заботится о родной земле.

Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки
Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки. ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки
Приведён один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки
Приведены только два аргумента в подтверждение оценки. ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки
Приведён только один любой аргумент. ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный
Максимальный балл	4