Das Präsens Indikativ Aktiv

Besonderheiten bei der Bildung der Präsensformen

Verben	1. P. Sg.	2. P. Sg.	3. P. Sg.	2. P. Pl.
schwache Verben auf -d, -t, -chn, -ffn, -dm, -tm, -dn, -gn, -bn	bade	badest	badet	badet
schwache Verben auf -el, -er	zweifle/zweifele	zweifelst	zweifelt	zweifelt
schwache und starke Verben auf -s, -ss, -ß, -z, -tz	sitze	sitzt/sitzest	sitzt	sitzt
starke Verben mit a im Stamm	trage	trägst	trägt	tragt
starke Verben mit au im Stamm (laufen, saufen)	laufe	läufst	läuft	lauft
das Verb stoßen	stoße	stößt/stößest	stößt	stoßt
das Verb gebären	gebäre	gebärst/ gebierst	gebärt/ gebiert	gebärt
das Verb erlöschen	erlösche	еrlisch(е)st	erlischt	erlöscht
starke Verben mit e im Stamm	gebe nehme	gibst nimmst	gibt nimmt	gebt nehmt
starke Verben auf -d, -t mit i, ie, ei im Stamm	finde	findest	findet	findet
einladen	lade ein	lädst ein	lädt ein	ladet ein
starke Verben auf -t mit a, e im Stamm	halte trete	hältst trittst	hält tritt	haltet tretet
Verben Praeteritopraesentia	weiß	weißt	weiß	wisst
haben	habe	hast	hat	habt
sein	bin	bist	ist	seid
werden	werde	wirst	wird	werdet
tun	tue	tust	tut	tut
Merken Sie sich: Ø Die schwachen Verben mit Präsensumlaut verändern ihren Stammvokal in der 2. und 3. P. Sg. nicht, z. B.: du kennst, er kennt Ø Folgende starke und unregelmäßige Verben verändern ihre Stammvokale in der 2. und 3. P. Sg. nicht: bewegen, erwägen, gären, gehen, genesen, hauen, heben, kommen, küren, lügen, mahlen, pflegen, rufen, salzen, saugen, schaffen, schallen, schrauben, schwören, spalten, stehen, trügen, wägen, weben.

·Die Hauptbedeutung des Präsens beim absoluten Gebrauch ist die Angabe der Gegenwart. Dabei kann diese Zeitform Folgendes ausdrücken:

- ein Geschehen, das in Anwesenheit des Sprechenden abläuft (das aktuelle Präsens) z. B.: Auf eigenen Wunsch liegt er auf der chirurgischen Station.

- etwas Allgemeingültiges, Feststehendes, meistens in Sprichwörtern, allgemeingültigen Aussagen, Sprüchen (das generelle Präsens) z.B.: Hunger ist der beste Koch.

- sich wiederholende Handlungen (das usuelle Präsens) z.B.: Jeden Tag holt er mich ab.

·Außerdem kann das Präsens auch zur Wiedergabe eines vergangenen Geschehens bei lebhafter anschaulicher Schilderung, im Wechsel mit dem Präteritum (das historische Präsens) gebraucht werden. z.B.: Schon auf der Treppe höre ich das Telefon läuten. Erregt verlangte Margot nach Levin.

Auchdas erzählende Präsensgibt vergangene Geschehnisse wieder, aber in einer Erzählung, die völlig im Präsens verfasst ist.

·Das Präsens kann auch zur Angabe eines zukünftigen Geschehens (das futurische Präsens) dienen z. B.: Ich überweise das Geld morgen.

·Mit Hilfe der Intonation kann diese Zeitform auch den imperativischen Sinn erhalten (das imperativische Präsen)z.B.: „Wir fahren wieder hin und machen alles rückgängig!“ befahl ich.

·Beim relativen Gebrauch drückt das Präsens die Gleichzeitigkeit in der Gegenwart aus. z. B.: Wenn ich Ferien habe, lese ich viel.

Fragen zur Selbstkontrolle: 1. Welche schwachen Verben haben im Präsens vor den Personalendungen ein e und in welchen Personen? 2. Welche starken Verben haben im Präsens vor den Personalendungen ein e und in welchen Personen? 3. Wie bilden die schwachen und starken Verbenauf -s, -ss, -ß, -z, -tz die Präsensformen? 4. Welche Stammvokale verändern sich im Präsens und in welchen Personen? 5. Wie bilden die starken Verbenauf -t das Präsens, wenn sich der Stammvokal in der 2. und 3. Person Sg. verändert? 6. Wie bilden die schwachen Verbenauf -er, -el die 1. Person Sg. Präsens? 7.Wie bilden die Verben praeteritopraesentia das Präsens? 8.Verändern die Verben mit dem Rückumlaut ihren Stammvokal im Präsens? 9. Bilden Sie die Präsensformen der unregelmäßigen Verben! 10. Was bezeichnet das Präsens? 11. Welche Bedeutungen hat das Präsens? 12. Was können Sie über den relativen Gebrauch des Präsens erzählen? 13. Vergleichen Sie die Konjugation der Verben können und kennen im Präsens.