Тәрбие теориясы педагогиканың саласы ретінде байланысты талдайды: тәрбиенің жеке бағыттары

Тәрбие теориясы педагогиканың саласы ретінде зерттейді: тәрбие жұмысының бағыттары бойынша арнайы ұйымдастырылған біртұтас тәрбие процесін

Тәрбие теориясы педагогиканың саласы ретінде зерттейді: тұлғаны тәрбиелеу процесін, тәрбиенің нақты процесін, оның заңдылықтары мен перспективаларын талдайды

Тәрбие теориясы педагогиканың саласы ретінде зерттейді:тәрбие жұмысының бағыттары бойынша арнайы ұйымдастырылған біртұтас тәрбие процесін

Тәрбие теориясы педагогиканың саласы ретінде зерттейді:тұлғаны тәрбиелеу процесін, тәрбиенің нақты процесін, оның заңдылықтары мен перспективаларын талдайды

Тәрбие теориясы тәрбие процесі барысындағы зерттеуге бағдарланады:оқу, еңбек, қоғамдық, ойын, көркемдік және спорттық әрекеттер

Тәрбие теориясы тәрбие процесі барысындағы зерттеуге бағдарланады: оқу, еңбек, қоғамдық, ойын, көркемдік және спорттық әрекеттер

Тәрбие технологиясы дегеніміз- ғылыми жетістіктерді енгізу әдісі және нәтижесі

Тәрбие туралы ғылымның мәнін көрсететін ұғым: Педагогика

Тәрбие туралы ғылымның мәнін көрсететін ұғым:Педагогика

Тәрбие түрлері: құқықтық тәрбие*эстетикалық тәрбие*

Тәрбие түрлері: Эстетикалық тәрбие. Құқықтық тәрбие. Азаматтық тәрбие.

Тәрбие түрлері:*институционалдық*отбасылық *конфессионалдық

Тәрбие түрлері:Азаматтық тәрбие, Құқықтық тәрбие,Эстетикалық тәрбие

Тәрбие түрлері:құқықтық тәрбие*эстетикалық тәрбие*

Тәрбие түрлері:құқықтық тәрбие;эстетикалық тәрбие

Тәрбие түрлеріне мыналар жатады: Aзаматтық тәрбие. Құқықтық тәрбие. Эстетикалық тәрбие.

Тәрбие түрлеріне мыналар жатады: Экологиялық тәрбие. Экономикалық тәрбие. Eңбек тәрбиеcі.

Тәрбие түрлеріне мыналар жатады:Адамгершілік тәрбие.*Құқықтық тәрбие* Эстетикалық тәрбие.

Тәрбие түрлеріне мыналар жатады:Экологиялық тәрбие. Экономикалық тәрбие. Eңбек тәрбиеcі

Тәрбие түрлеріне мыналар жатады:Экологиялық тәрбие.*Экономикалық тәрбие* Еңбек тәрбиеcі.

Тәрбие ұғымын кең мағынасында қалай түсiнесiз?әлеуметтiк қоғамдық құбылыс ретiнде барлық тәрбие салаларын қамтиды; қоғамда арнайы бөлiнген адамдардың – мұғалiм басқаруымен жүргізілетін процесс;педагог, тәрбиешiлердiң басқаруымен жүргiзiлетiн процесс

Тәрбие ұстанымдары: ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу; тәрбиенің өмірмен, еңбекпен байланыстылығы; балалардың жас және дара ерекшеліктерін ескеру

Тәрбие үдерісін жүзеге асыру әрекеттерінің жүйесі ретіндегі педагогикалық іс-әрекеттің соңғы кезеңдері:Нәтижелерді тексеру*

Тәрбие үдерісіндегі сынып жетекшінің ең бастапқы жұмыстарының бірі:сыныптағы әрбір жеке тұлғаның талап-тілектерін танып білу*сыныптағы әрбір жеке тұлғаның жеке дара ерекшеліктерін танып білу*әр жеке тұлғаның бір нәрсеге деген дағдысын біліп, она тереңірек дамыту

Тәрбие үрдісінің принциптері – олар:тәрбие үрдісінің мазмұнына, әдіс-тәсілдерге, ұйымдастырылуға қойылатын негізгі талаптар, белгіленген жалпы алғашқы ережелер

Тәрбие формаларын атаңыз жеке, шағынтоптық, топтық (ұжымдық), көпшіліктік.

Тәрбие формаларын жіктеу белгілері:іс-әрекетте бірігу*қатысушылар құрамы*сабақтан тыс іс-әрекетте өзара әрекет ету

Тәрбие формаларын жіктеу белгілері:іс-әрекетте бірігуі*сабақтан тыс іс-әрекетте өзара әрекет ету*жұмыс түрлері

Тәрбие формаларын жіктеу белгілері:іс-әрекетте бірігуі*сабақтан тыс іс-әрекетте өзара әрекет ету*жұмыс түрлері**

Тәрбие формасы дегеніміз-тәрбие процесінің сыртқы көрінісі