Часть i чистоговорки для автоматизации звуков

Логопедические скороговорки и считалки.

Речевой материал

для автоматизации звуков у детей

пособие для педагогов и родителей

М.; Издательство «ГНОМ и Д», 2008.

Данное пособие предназначено для автоматизации трудных согласных звуков С, СЬ, З, ЗЬ, Ц, Ш, Ж, Щ, Ч, Л, ЛЬ, Р, РЬ у детей и взрослых с речевыми нарушениями. Пособие состоит из трех частей.

В первой части пособия предлагается тренировать правильное произношение, повторяя авторские чистоговорки. Во второй части детям предлагаются для повторения и заучивания логопедические считалки. В третьей части представлены авторские скороговорки. Они написаны в шутливой форме, поэтому легки для восприятия и запоминания.

Работа по этому пособию эффективна и для коррекции стойких дефектов произношения, и для выработки хорошей дикции.

Пособие адресовано педагогам (логопедам, воспитателям логопедических групп, гувернерам) и родителям.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ................................................................................................................................... 4

ЧАСТЬ I Чистоговорки для автоматизации звуков............................................................. 6

СВИСТЯЩИЕ ЗВУКИ............................................................................................................ 6

ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ.............................................................................................................. 10

СОНОРНЫЕ ЗВУКИ «Л», «Р»............................................................................................ 17

ЧАСТЬ 2 Считалки для автоматизации звуков.................................................................. 21

СВИСТЯЩИЕ ЗВУКИ.......................................................................................................... 21

ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ.............................................................................................................. 24

СОНОРНЫЕ ЗВУКИ «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ»..................................................................... 27

ЧАСТЬ 3 Скороговорки для автоматизации звуков......................................................... 33

СВИСТЯЩИЕ ЗВУКИ «С», «СЬ»...................................................................................... 33

СВИСТЯЩИЕ ЗВУКИ «З», «ЗЬ»....................................................................................... 43

СВИСТЯЩИЙ ЗВУК «Ц».................................................................................................... 49

ШИПЯЩИЙ ЗВУК «Ш»...................................................................................................... 53

ШИПЯЩИЙ ЗВУК «Ж»....................................................................................................... 61

ШИПЯЩИЙ ЗВУК «Ч»........................................................................................................ 67

ШИПЯЩИЙ ЗВУК «Щ»...................................................................................................... 74

СОНОРНЫЕ ЗВУКИ «Л», «ЛЬ»......................................................................................... 77

СОНОРНЫЕ ЗВУКИ «Р», «РЬ».......................................................................................... 96

ВВЕДЕНИЕ

При систематических логопедических занятиях ребёнок может хорошо выполнять артикуляционную гимнастику, правильно воспроизводит трудные звуки, но часто пользуется старым, привычным произношением. Чтобы исправить это, необходимо закрепить поставленные звуки в речи. Любой звук традиционно сначала автоматизируется изолированно, а затем — на материале различных слогов, слов и текстов.

Данное пособие предназначено для автоматизации трудных согласных звуков С, СЬ, З, ЗЬ, Ц, Ш, Ж, Щ, Ч, Л, ЛЬ, Р, РЬ у детей и взрослых с речевыми нарушениями. Пособие состоит из трех частей.

В первой части пособия предлагается тренировать правильное произношение изолированных звуков и слогов с ними в авторских чистоговорках. Взрослый читает чистоговорку, а ребенок отраженно повторяет строки, выделенные полужирным шрифтом. Хорошо, если взрослый по ходу чтения каждой чистоговорки будет схематично рисовать в тетради ребенка маленькие опорные картинки. Ребенку гораздо интереснее проговорить и заучить чистоговорку, рассматривая забавные картинки, чем просто повторять за взрослым звуки и слоги. Причем первое время ребенок будет воспроизводить чистоговорку с помощью взрослого, а затем — самостоятельно. Можно писать с ребенком буквы и слоги, называя их несколько раз.

Эта тренировка впоследствии поможет быстрее освоить произношение трудных звуков в словах и предложениях. Она послужит хорошим началом дальнейшей логопедической работы.

Во второй части пособия детям предлагаются для повторения и заучивания забавные логопедические считалки.

Введение

В третьей части пособия представлены авторские скороговорки. Они написаны в шутливой форме, поэтому легки для восприятия и запоминания. Герои многих скороговорок — разные животные и их детеныши. Это поддерживает интерес детей к работе с текстами. Проговаривание скороговорок сначала в медленном, а затем в быстром темпе способствует быстрому закреплению правильного произношения звуков в повседневной речи.

Скороговорки составлены из слов с большим количеством звуков из какой-либо одной фонетической группы. Например, слова скороговорки содержат звуки из группы шипящих звуков: Ш, Ж, Ч, Щ. Это позволяет акцентировать внимание ребенка на правильном произношении звуков данной фонетической группы и помогает ребенку ввести эти звуки в самостоятельную речь.

Звуки, слоги и слова с автоматизируемым звуком нужно повторять многократно, для того чтобы закрепить новый правильный уклад органов артикуляции. Тренировки по закреплению правильного произношения звука в речи лучше всего проводить в игре. Одним из эффективных игровых приемов может стать перекладывание в момент произнесения звука (например, «С») или слога (например, «СА») мелких предметов (пуговиц, палочек, маленьких игрушек и т.п.) из одной коробки в другую. И так до тех пор, пока все предметы не окажутся в новой коробке.

Буквы, обозначающие трудные звуки, выделены для удобства жирным шрифтом.

Работа по этому пособию эффективна и для коррекции стойких дефектов произношения, и для выработки хорошей дикции.

ЧАСТЬ I Чистоговорки для автоматизации звуков

СВИСТЯЩИЕ ЗВУКИ

С — поёт, течёт водичка, Можно чисто вымыть личико, С-с-с-с-с-с-с-с-с-с-с-с.
Можно чай налить Серёже, С-с-с-с-с-с-с-с-с-с-с-с.
	И в фонтане вода тоже, С-с-с-с-с-с-с-с-с-с-с-с.
С — течет вода из крана.
Много струек у фонтана.
С-с-с-с-с-с-с-с-с-с-с-с.
На траве блестит роса.
Нам пропели струйки — СА.
Са-са-са-са-са-са-са-са.
Пьет жучок в саду росу.
Произносим слоги — СУ.
Су-су-су-су-су-су-су.
Вышло солнце — нет росы.
Повторяем слоги — СЫ.
Сы-сы-сы-сы-сы-сы-сы.
Рядом с садом есть шоссе.
Мы сейчас услышим — СЭ.
Сэ-сэ-сэ-сэ-сэ-сэ.
Где-то сдулось колесо.
Пропоет фонтан нам — СО.
Со-со-со-со-со-со-со.
Будет в доме жить лиса.
Произносим слоги СА.
Са-са-са-са-са-са-са-са.
Дом просторный у лисы.
Произносим слоги СЫ.
Сы-сы-сы-сы-сы-сы-сы.
Дом порадует лису.
Произносим слоги СУ.
Су-су-су-су-су-су-су.
Мы закончим стройку всю.
Произносим слоги СЮ.
Сю-сю-сю-сю-сю-сю-сю.
В гости мы придем к лисе.
Произносим слоги СЕ.
Се-се-се-се-се-се-се.
З — звенящий очень звук,
Позвонил в квартиру друг,
З-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з.
Или звонкий телефон,
З-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з.
Иль комар нарушил сон,
З-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з.
З — комарики звенят,
Они в поле к нам летят.
З-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з.
Закрывай скорей глаза:
Комары звенят нам — ЗА.
За-за-за-за-за-за-за-за.
Вьются сверху и внизу
И звенят все громче — ЗУ.
Зу-зу-зу-зу-зу-зу-зу-зу.
Комары летят к козе.
Произносим слоги — ЗЕ.
Зе-зе-зе-зе-зе-зе-зе.
Нас, лошадка, отвези.
Комары пропели — ЗИ.
Зи-зи-зи-зи-зи-зи-зи.
Мы уселись на возы, Уезжая, слышим — ЗЫ.
Зы-зы-зы-зы-зы-зы-зы.
Принесла шары коза. Произносим слоги — ЗА. За-за-за-за-за-за-за-за.
День рожденья у козы. Мы напишем слоги — ЗЫ.
Зы-зы-зы-зы-зы-зы-зы.
Испекла коза безе.
Мы напишем слоги — ЗЭ.
Зэ-зэ-зэ-зэ-зэ-зэ-зэ.
Что подарим мы козе? Мы напишем слоги — ЗЕ.
Зе-зе-зе-зе-зе-зе-зе.
Все поздравили козу. Написали слоги — ЗУ. Зу-зу-зу-зу-зу-зу-зу-зу.
	Ц — мы цыкаем подчас.
	Тихо, дети спят сейчас,
	Ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц.
Мы не будем льву мешать,
	Ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц.
	И птенцы хотят поспать.
	Ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц.
Ц — прошу вас не шуметь:
Мы идем на птиц смотреть.
Ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц.
У синиц есть сын — птенец.
Он поёт тихонько — ЕЦ.
Ец-ец-ец-ец-ец-ец-ец.
Очень нравится птенцу
Петь на воле звонко — ЦУ.
Цу-цу-цу-цу-цу-цу-цу.
Птицы, сидя на крыльце,
Распевают громко — ЦЭ.
Цэ-цэ-цэ-цэ-цэ-цэ-цэ.
Скоро вырастут птенцы.
Пропоют нам дружно — ЦЫ.
Цы-цы-цы-цы-цы-цы-цы.
Опустело вдруг крыльцо,
Раздается в лесу — ЦО.
Цо-цо-цо-цо-цо-цо-цо.
	На лугу стоит овца.
	Пишем дружно слоги — Ца.
	Ца-ца-ца-ца-ца-ца-ца.
	Много корма у овцы.
	Пишем дружно слоги — Цы.
Цы-цы-цы-цы-цы-цы-цы.
	Подошел пастух к овце.
	Пишем дружно слоги —
	Цэ-цэ-цэ-цэ-цэ-цэ-цэ.
	Нужно гнать домой овцу
	Пишем дружно слоги — ЦЭ.
	Цу-цу-цу-цу-цу-цу-цу.
	Вот хозяйское крыльцо.
	Пишем дружно слоги — ЦО.
	Цо-цо-цо-цо-цо-цо-цо.

ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ

Ш — всегда шипящий звук: Шар воздушный сдулся вдруг, Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш.

На камнях змея шипит,

Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш.

Море Черное шумит. Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш.

Ш — шипит в камнях змея.

Змей здесь целая семья.

Ш — шипит в камнях змея.

Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш.

— Как погода хороша! Зашипели змейки — ША.

Ша-ша-ша-ша-ша-ша-ша.

— Никуда я не спешу! Прошипела змейка — ШУ. Шу-шу-шу-шу-шу-шу-шу.

— Свежим воздухом дыши! Произносим слоги — ШИ.

Ши-ши-ши-ши-ши-ши-ши.

— Солнце греет хорошо! Повторяем слоги — ШО. Шо-шо-шо-шо-шо-шо-шо.

— Как приятно на душе!

Улыбнулись змейки — ШЕ.

Ше-ше-ше-ше-ше-ше-ше.

Есть игра у малыша.

Мы напишем слоги — ША.

Ша-ша-ша-ша-ша-ша-ша.

Любят строить малыши.

Мы напишем слоги — ШИ.

Ши-ши-ши-ши-ши-ши-ши.

Помогаем малышу.

Мы напишем слоги — ШУ.

Шу-шу-шу-шу-шу-шу-шу.

Дом построен хорошо.

Мы напишем слоги — ШО.

Шо-шо-шо-шо-шо-шо-шо.

Мы споем о малыше.

И напишем слоги — ШЭ.

Шэ-шэ-шэ-шэ-шэ-шэ-шэ.

Ж — конечно, звук жужжащий:

Это — жук жужжит блестящий,

Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж.

А еще жужжит пила,

Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж.

И летящая пчела.

Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж.

Ж — уселись у реки

Очень шумные жуки.

Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж.

— Не боимся мы ужа,

Зажужжим ему мы — ЖА.

Жа-жа-жа-жа-жа-жа-жа.

— Не достаться чтоб стрижу,

пропоем ему мы — ЖУ.

Жу-жу-жу-жу-жу-жу-жу.

— Налетели вдруг чижи,

Испугаем мы их — ЖИ.

Жи-жи-жи-жи-жи-жи-жи.

— Стало вечером свежо.

Прожужжали жуки — ЖО.

Жо-жо-жо-жо-жо-жо-жо.

— Наступает ночь уже,

Улетим и скажем — ЖЭ.

Жэ-жэ-жэ-жэ-жэ-жэ-жэ.

Мы смотрели на моржа,

Повторяем слоги — ЖА.

Жа-жа-жа-жа-жа-жа-жа.

Рыбку дали мы моржу,

Повторяем слоги — ЖУ.

Жу-жу-жу-жу-жу-жу-жу.

Любят рыбу все моржи,

Повторяем слоги — ЖИ.

Жи-жи-жи-жи-жи-жи-жи.

Среди льдин моржу свежо,

Повторяем слоги — ЖО.

Жо-жо-жо-жо-жо-жо-жо.

Всем расскажем о морже,

Повторяем слоги — ЖЭ.

Жэ-жэ-жэ-жэ-жэ-жэ-жэ.

	Мягко Щ произношу:
	В поле я траву кошу,
	Щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ.
	Щеткой вещи чищу чисто,
	Щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ.
	Обрывает ветер листья,
	Щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ.
Щ — метем мы мусор щеткой, Произносим звуки четко: Щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ.
— Вычистим любую вещь, Пропоют нам щетки — ЕЩ. Ещ-ещ-ещ-ещ-ещ-ещ-ещ.
Станет чистым мамин плащ. Щетки звонко чистят — АЩ. Ащ-ащ-ащ-ащ-ащ-ащ-ащ.
Ни соринки на плаще. Щетки так довольны — ЩЕ. Ще-ще-ще-ще-ще-ще-ще.
— Что почистить вам ещё? Спросят щетки маму — ЩЁ. Щё-щё-щё-щё-щё-щё-щё.
Вещь для чистки поищи. Повторяют щетки — ЩИ. Щи-щи-щи-щи-щи-щи-щи.

Вырос в доме длинный плющ.

Пишем ровно слоги — ЮЩ.

Ющ-ющ-ющ-ющ-ющ-ющ-ющ.

Много листьев у плюща.

Пишем ровно слоги — ЩА.

Ща-ща-ща-ща-ща-ща-ща.

Я забочусь о плюще.

Пишем ровно слоги — ЩЕ.

Ще-ще-ще-ще-ще-ще-ще.

Дам водички я плющу.

Пишем ровно слоги — ЩУ.

Щу-щу-щу-щу-щу-щу-щу.

Завтра плющ полью ещё.

Пишем ровно слоги — ЩЁ.

Щё-щё-щё-щё-щё-щё-щё.

Ч — напомнит этот звук,
Как пускает пар утюг,
Ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч,

Как вагончики спешат,
Ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч,

Как жалеют малыша.
Ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч.

Ч — промчался поезд быстро,
Впереди два машиниста.
Ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч.

А в вагоне едет врач.
Пропоют вагоны — АЧ.
Ач-ач-ач-ач-ач-ач-ач.

Хочет врач больным помочь.
Пропоют вагоны — ОЧ.
Оч-оч-оч-оч-оч-оч-оч.

Очень ждут того врача.
И спешат вагоны — ЧА.
Ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча.

Будут рады все врачу.
Повторяем слоги — ЧУ.
Чу-чу-чу-чу-чу-чу-чу-чу.

Его встретят горячо.
Повторяем слоги — ЧО.
Чо-чо-чо-чо-чо-чо-чо.

Прочитал стихи нам грач.
Повторяем слоги — АЧ.
Ач-ач-ач-ач-ач-ач-ач.

А стихи все о граче.
Прочитаем слоги — ЧЕ.
Че-че-че-че-че-че-че.

Мы заслушались грача.
Прочитаем слоги — ЧА.
Ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча.

Прилетели к нам грачи.
Прочитаем слоги — ЧИ.
Чи-чи-чи-чи-чи-чи-чи.

Благодарны мы грачу.
Прочитаем слоги — ЧУ.
Чу-чу-чу-чу-чу-чу-чу-чу.

СОНОРНЫЕ ЗВУКИ «Л», «Р»

Л — гудящий этот звук:
самолет летит на юг,
Л-л-л-л-л-л-л-л-л-л-л.

Пароход гудок дает,
Л-л-л-л-л-л-л-л-л-л-л.

И юла гудит, поет,
Л-л-л-л-л-л-л-л-л-л-л.

Л — летают самолеты,
Начались у них полеты.
Л-л-л-л-л-л-л-л-л-л-л.

Туча мимо проплыла.
Самолеты гудят — ЛА.
Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла.

Внизу речка и село.
Самолеты гудят — ЛО.
Ло-ло-ло-ло-ло-ло-ло.

Скачет лошадь по селу.
Самолеты гудят — ЛУ.
Лу-лу-лу-лу-лу-лу-лу.

Все предметы так малы.
Произносим слоги — ЛЫ.
Лы-лы-лы-лы-лы-лы-лы.

Самолетики вдали.
Улетели. Скажем — ЛИ.
Ли-ли-ли-ли-ли-ли-ли.

Великан в пещере жил.
Мы напишем слоги — ИЛ.
Ил-ил-ил-ил-ил-ил-ил.

Он огромный очень был.
Мы напишем слоги — ЫЛ.
Ыл-ыл-ыл-ыл-ыл-ыл-ыл.

Стал ему костюмчик мал.
Мы напишем слоги — АЛ.
Ал-ал-ал-ал-ал-ал-ал.

И к портному он пошел.
Мы напишем слоги — ОЛ.
Ол-ол-ол-ол-ол-ол-ол.

Сшить костюм портной сумел.
Мы напишем слоги — ЕЛ.
Ел-ел-ел-ел-ел-ел-ел.

Р — рокочет и рычит,
Если пес цепной ворчит
Р-р-р-р-р-р-р-р-р-р-р.

Если мы мотор заводим:
Р-р-р-р-р-р-р-р-р-р-р.

Если к тигру в клетку входим:
Р-р-р-р-р-р-р-р-р-р-р.

Р — мотор в горах рычит.
Р — нам эхо прокричит.

Р-р-р-р-р-р-р-р-р-р-р.

Вот высокая гора.
Повторяет эхо — РА.
Ра-ра-ра-ра-ра-ра-ра.

Вижу чью-то я нору.
Повторяет эхо — РУ.

ру-ру-ру-ру-ру-ру-ру-

Тут оставлено перо,
Говорит нам эхо — РО.
Ро-ро-ро-ро-ро-ро-ро.

Кто хозяин у норы?

Эхо тоже спросит — РЫ?

Ры-ры-ры-ры-ры-ры-ры.

Муравьед живет в норе,
Повторяет эхо — РЕ.
Ре-ре-ре-ре-ре-ре-ре.

На базар пошел Макар.
Повторяем слоги — АР.
Ар-ар-ар-ар-ар-ар-ар.

Он купил себе топор.
Повторяем слоги — ОР.
Ор-ор-ор-ор-ор-ор-ор.

Для хозяйки — вкусный сыр.
Повторяем слоги — ЫР.
Ыр-ыр-ыр-ыр-ыр-ыр-ыр.

Дочке — красочный ковёр.
Повторяем слоги — ЁР.
Ёр-ёр-ёр-ёр-ёр-ёр-ёр.

А для бабушки — кефир.
Повторяем слоги — ИР.
Ир-ир-ир-ир-ир-ир-ир.

Теще — восемь пёстрых кур.
Повторяем слоги — УР.

Ур-ур-ур-ур-ур-ур-ур.