Искусство: архитектура и дизайн
1. Православная икона
2. Культурные традиции Луганщины
3. Архитектура дореволюционного Луганска
4. Цвет и символ в архитектуре и дизайне
5. Приемы работы тушью и их выразительные возможности
6. Японский сад
7. Роль всемирных промышленных выставок в зарождении дизайна
СЕКЦИЯ «ГЕОГРАФИЯ»
1. Исследование проблем большого города на примере г. ____________
2. Исследования межэтнических отношений в Луганской области на современном этапе или в отдельные исторические этапы.
3. Влияние природных условий на хозяйственную специализацию.
Секция «МЕДИЦИНА»
1. Проблемы вирусных инфекций в 21 веке (птичий грипп, свиной грипп и др. вирусные инфекции)
2. Современная история медицины. Медицина нашего региона.
3. Военная медицина (к юбилей Великой Отечественной войны)
4. Духовно-нравственный мир представителей отечественной медицины.
5. Профессиональная ориентация подрастающего поколения
6. Рациональное питание. Диетотератия.
7. Лечебное питание при различных патологиях
8. Пищевые отравления немикробной природы.
9. Нетрадиционные методы лечения заболеваний.
10. Демографические проблемы нашего региона.
11. Драматическая медицина.
12. Оценка физического воспитания подростков
13. Оценка физического развития подростков
14. Оценка состояния здоровья подростков
15. Оценка факторов риска развития различных патологий в детском и подростковом возрасте
16. Проблемы современной кардиологии. Заболевания сердечно – сосудистой системы. Структура и распространенность, профилактика. Факторы риска развитии патологии.
17. Проблемы современной неврологии. Заболевания нервной системы. Структура и распространенность, профилактика. Факторы риска развитии патологии.
18. Проблемы современной эндокринологии. Заболевания эндокринной системы. Структура и распространенность, профилактика. Факторы риска развитии патологии.
19. Проблемы современной пульмонологии. Заболевания дыхательной системы. Структура и распространенность, профилактика. Факторы риска развитии патологии.
20. Проблемы современной гастроэнтерологии. Заболевания гастроэнтеральной системы. Структура и распространенность, профилактика. Факторы риска развитии патологии.
21. Проблемы современной нефрологии и урологии. Заболевания моче-половой системы. Структура и распространенность, профилактика. Факторы риска развитии патологии.
22. Проблемы современной иммунологии, аллергологии и генетики. Заболевания иммунной системы. Структура и распространенность, профилактика. Факторы риска развитии патологии.
23. Проблемы современной педиатрии. Заболевания Структура и распространенность, профилактика. Факторы риска развитии патологии. Особенности течения различных заболеваний в детском и подростковом возрасте.
24. Проблемы современной экологии. Заболевания неинфекционной природы, связанные с влиянием факторов окружающей среды.. Факторы риска.
25. Проблемы современной онкологии. Заболевания Структура и распространенность, профилактика. Факторы риска развитии патологии. Особенности течения данных заболеваний в детском и подростковом возрасте.
26. Проблема- инфекции и человек. Заболевания Структура и распространенность, профилактика. Факторы риска развитии патологии. Особенности течения данных заболеваний в детском и подростковом возрасте
27. Этика и деонтология в медицине.
28. Формирование здоровьесберегающей среды в системе образования
29. Сестринской дело в медицине.
30. Проблемы современной офтальмологии. Заболевания. Структура и распространенность, профилактика. Факторы риска развитии патологии.
31. Медицинские аспекты формирования семьи и рождения здорового ребенка.
32. Медицинские аспекты формирования здорового образа жизни.
33. Проблемы современной хирургии. Заболевания. Структура и распространенность, профилактика. Факторы риска развитии патологии.
34. Проблемы современной травматологии. Заболевания. Структура и распространенность, профилактика. Факторы риска развитии патологии.
35. Врачебные династии Луганщины
36. Проблемы современной анестезиологии и реанимации. Заболевания. Структура и распространенность, профилактика. Факторы риска развитии патологии.
37. Проблемы акушерства и гинекологии. Заболевания. Структура и распространенность, профилактика. Факторы риска развитии патологии.
38. Проблемы современной психиатрии. Заболевания. Структура и распространенность, профилактика. Факторы риска развитии патологии.
СЕКЦИЯ «ЖУРНАЛИСТИКА»
Основная тематика докладов на секции журналистики - исследования различных средств массовой информации, в том числе в историческом аспекте, анализ творчества отдельных журналистов и писателей (совмещавших писательскую и журналистскую деятельность), проблемы взаимодействия журналистики и политики, журналистики и литературы, психологии и журналистики. Существенное место в тематике докладов обычно занимают различные аспекты организации работы редакций СМИ, жанровое своеобразие СМИ, сравнительный анализ содержания и форм подачи какой-либо актуальной темы в различных (по политической позиции, периодичности, месту издания) СМИ. Анализу могут подвергаться как печатные, так и электронные средства массовой информации, включая интернет-издания и сайты отдельных печатных СМИ в интернете.
Практика показывает, что наиболее удачные доклады получаются у тех юных исследователей, кто делает СРАВНИТЕЛЬНЫЙ анализ содержания и форм подачи материалов на ту или иную социально значимую тему в различных СМИ (в том числе и с применением методов контент-анализа). К примеру, это может быть освещение антитеррористических операций в различных по своей политической ориентации газетах; проблемы социальной защиты населения в газетах либеральной и левой ориентации; молодежные проблемы (например, наркомания) в газетах «для всех» и в газетах, ориентирующихся в основном на молодежную аудиторию; «пиар-акции» в СМИ в период избирательных компаний в центральных и региональных изданиях, и т.д.
Возможны доклады, посвященные этапам развития того или иного издания (желательно относительно недавно созданного), а также исследующие организацию работы редакции этого издания. При этом желательно выбирать издания, выходящие в Ростове, для того, чтобы можно было посетить данную редакцию, получить необходимую информацию «из первых рук» - непосредственно от редактора и сотрудников. Весьма конструктивными могут быть доклады, исследующие особенности организации работы редакций двух разных (в том числе и конкурирующих между собой) изданий.
Выбирая для изучения и анализа творчество конкретного журналиста, лучше также выбирать его среди работников СМИ родного города, чтобы можно было встретиться с этим человеком непосредственно. В то же время возможно изучение раннего журналистского творчества писателей различных эпох (в том числе и уже ушедших из жизни), а также творчества выдающихся российских журналистов, работающих в центральных СМИ.
Предметом исследования могут быть, в том числе, детские, подростковые и молодежные издания - как с точки зрения организации работы редакции, анализа содержания, авторского актива, так и с точки зрения изучения читательской аудитории и социологического анализа мнений читателей о том или ином издании. При этом социологические исследования проводят сами докладчики, используя соответствующие научные методики. Возможно и научное изучение содержания, а также организации работы редакций школьных тиражированных компьютерных газет (также, желательно, в сравнительном аспекте).
Доклады, анализирующие специфику работы электронных СМИ (радио, телевидения) также возможны, но следует предупредить потенциальных авторов, что редакции телерадиокомпаний являются режимными объектами, и вход туда осуществляется только по пропускам, с обоснованием необходимости посещения.
СЕКЦИЯ « ПЕДАГОГИКА»
1. Слово об учителе: «Он создал нас» …
2. Школа будущего: проекты современной учащейся молодёжи.
3. Современное детство и его отличие от детства наших предков.
4. Внутренний мир современного школьника.
5. На волнах памяти о детстве.
6. Образ российского учительства в художественной литературе.
7. «Прекрасный союз» - лицейское братство в воспоминаниях современников.
8. Молодёжь и город: лицом к лицу.
9. Эстетическое (гражданское, патриотическое, духовно – нравственное) воспитание в академическом (досуговом) пространстве школы.
10. Общественная деятельность старшеклассников с элементами педагогического труда- путь в профессию.
11. Образ жизни современного старшеклассника.
12. Формирование культурной идентичности и толерантности на традициях нашего региона.
13. Нравственные идеалы современного выпускника школы.
14. Тема родного дома в памяти старших поколений.
15. Педагогика вокруг нас: гражданское становление растущего человека в пространстве семьи и школы.
16. Воспитательные возможности текстов былин (исторических песен) в формировании интереса к истории Отечества (малой родины).
17. Игра в жизни современного детства.
18. Ценности детства в художественной прозе и поэзии (классика и современность).
19. «Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок»? воспитательный потенциал народных сказок.
20. Испокон века книга растит человека: значение книги в самообразовании личности.
21. Воспитательные функции СМИ.
22. События – символы, люди – символы и их влияние на формирование исторического сознания личности.
23. История семьи и рода в становлении культурной идентичности растущего человека.
24. Проблема служения Отечеству в среде современной учащейся молодёжи.
25. История школы: события, учителя, питомцы.
26. «Школьные годы»: ретроспективный взгляд.
27. История города Луганск как средство гражданско-патриотического воспитания современной молодёжи.
28. Система ценностей учащейся молодёжи.
29. Ценности семьи и детства в народной педагогике.
30. Проблемы национального воспитания в отечественном историко-педагогическом наследии.
31. Традиции народной педагогики в Павлышской школе В.А. Сухомлинского.
32. Социализация детей в окружающем мире.
33. Путь к себе: самопознание – залог самообразования и самовоспитания.
34. Моя школа: реальность и мечта.
35. Социально – психологический портрет моего современника.
36. Дорогу осилит идущий: самопознание и самообразование.
37. Сердце, отданное детям: учительские судьбы.
38. Учительские династии – путь взаимосвязи поколений.
39. Школа горда славою своих выпускников.
40. Учительница первая моя.
41. Жизненный путь и нравственный подвиг учителя, отдавшего сердце детям: В.А. Сухомлинский.
42. Этический кодекс педагога: на примере личности выдающихся педагогов в истории школы и в современной реальности.
43. Выпускник 2016 года: социальный портрет выпускников школы.
44. Автобиография и педагогика. «Отчий дом, ты – школа нравов». И ветви, и корни.
45. Мой идеал учителя: радость встречи.
46. Образ национальной школы в педагогическом наследии К.Д. Ушинского.
47. Яснополянская школа Л.Н. Толстого.
48. Педагогический подвиг А.С.Макаренко.