| № | Зміст і методи роботи | Відповідальний | Термін виконання | Примітки |
| | Вивчити індивідуальні особливості | | Протягом року | |
| | Визначити коло друзів, а також вплив його на кожного з них | | Протягом І семестру | |
| | Відвідати сім'ї, вивчити пізнавальні інтереси школярів | | Вересень | |
| | Ознайомити учнів з вимогами у школі: • не порушувати дисципліну; • не запізнюватися на уроки; • не пропускати заняття; • не сперечатися із дорослими вдома: • своєчасно виходити до школи; • повертатися після уроків; • дбайливо ставитися до одягу; • бути охайним | | Протягом першого тижня | |
| | Організувати допомогу кращих учнів класу щодо ліквідації проблем та прогалин у знаннях, допомогти учням повірити у власні сили та здібності | | Протягом року | |
| | Провести консультації батьків про засоби ліквідації прогалин у знаннях учнів | | Вересень | |
| | Провести роботу щодо активізації пізнавальної діяльності школярів, а саме: 1) опитувати лише той матеріал, який школяр знає; 2) надавати консультації з предметів; 3) давати на уроках індивідуальні завдання відповідного рівня знань. | | Протягом року | |
| | Встановити зв'язки школярів за місцем проживання, визначити їх характер з метою нейтралізувати негативний вплив оточення | | Вересень — жовтень | |
| | Дати рекомендації батькам учнів відносно домашнього контролю та організації відповідного розпорядку дня, в обладнанні кутка для занять, дотримання учнями режиму дня | | За необхідності | |
| | Зацікавити суспільно-корисною працею, враховуючи інтереси підлітків | | По можливості | |
| | Провести анкетування з теми «Причини неуспішності в навчанні, ставлення до навчання. Наслідки поганої освіти» | | Жовтень | |
| | Бесіда «Профілактика шкідливих звичок» | | Січень | |
| | Провести анкетування: 1. «Твоя життєва позиція». 2. «Твоя майбутня професія» | | Грудень | |
| | Провести бесіду з учнями «Профілактика правопорушень» | | Листопад | |
| | Провести зі школярами бесіди: 1) «Чи потрібно дотримуватися правил поведінки у школі?» 2) «Твій вільний час» 3) «Про культуру поведінки» 4) «Про дружбу та товаришів» 5) «Про книги, які ти прочитав» 6) «Культура поведінки — основа життя в суспільстві» 7) «Як вивчити свій характер» | | Грудень Жовтень Квітень Квітень Лютий Березень Лютий | |
| | Діалог на тему «Твоє інтелектуально-естетичне хобі: читання, колекціонування, декоративне мистецтво, майстрування і т. ін.» | | Лютий | |
| | Мозкова атака «Твоя самодисципліна, воля, саморозвиток» | | Березень | |
| | Тренінг «Твоє життя — твій вибір», «Знаємо та реалізуємо свої права» | | Грудень, березень | |
| | Провести бесіду з батьками на тему «Про правову відповідальність неповнолітніх» | | Жовтень | |
| | Провести тренінги: 1. Створення комфортного психологічного стану. 2. Підтримка оптимістичних поглядів на життя. 3. Позитивне підкріплення відносин з однолітками. | | Грудень | |
| | Провести практикум з батьками «Динаміка зловживань психотропними препаратами, алкоголем в підлітковому віці. Профілактика, причини та наслідки наркоманії та алкоголізму» | | Квітень | |
| | Активізувати роботу щодо залучення до роботи предметних гуртків, позакласну діяльність, в роботу спортивних секцій | | Протягом року | |
| | Провести ряд бесід з батьками учнів, що не встигають: 1 .«Вплив моральної атмосфери і психологічного клімату сім'ї на формування особистості дитини». 2.«Культура міжособистісних відносин — важливий фактор успішного виховання». 3.«Законодавство України про відповідальність батьків за виховання дітей». 4.«Про адміністративну відповідальність батьків за порушення прав дитини» | | Листопад Лютий Березень Травень | |
