Типи, види, форми контролю і їх призначення
4.1. Критерії для класифікацій видів контролю | Види контролю | Форми контролю |
1. За терміном проведення | Поточний, підсумковий, тематичний | |
2. За кількістю учнів | Індивідуальні, групові, фронтальні,парні | |
3. За формою фіксації | Усні, письмові | |
4. За участю рідної мови | Одномовні, двомовні | |
5. За характером використання ТЗН | Традиційний, програмовий | |
6. За місцем проведення | Класні, лабораторні, домашні |
|
Типи контролю і їх види
Види і форми контролю мовленнєвих умінь
ô Види і форми контролю мовлення (монологічного, діалогічного) | Усна форма | Найбільш адекватна, оскільки вона є найбільш важливою для даного виду мовленнєвої діяльності. | ||||||||||||||||||
Усна форма (за кількістю учнів) | Індивідуальна | Для контролю розповіді, опису картини, переказу тексту. | ||||||||||||||||||
Групова | Для контролю при обговорення тексту, фільму. | |||||||||||||||||||
Парна | При опитуванні, діалогу. | |||||||||||||||||||
Письмова форма(за кількістю учнів) | Індивідуальна | Складання розповіді. | ||||||||||||||||||
Групова | Підготовка діалогу. | |||||||||||||||||||
Фронтальна | Відповіді на запитання тощо. |
ô Види і форми контролю аудіювання Наши рекомендации
|