Можливий розподіл балів між об’єктами поточного оцінювання педагогічної практики
| Об’єкти оцінювання | Бали |
| І. Завдання за структурою змісту діяльності практиканта: | |
| Завдання 1. Критичний аналіз бази практики: | |
| - загальна характеристика бази практики - аналіз навчально-методичного забезпечення навчання - аналіз системи мотивації та контролю успішності навчання - визначення позитивного та негативного щодо умов правової освіти на базі практики - розробка пропозицій для вдосконалення правової освіти | |
| Завдання 2. Характеристика та особливості навчального контингенту | |
| - загальні відомості про клас - характеристика навчальної діяльності класу - характеристика класу як колективу - аналіз результатів психологічного дослідження учнів на основі проведеного тестування - висновки щодо врахування в навчальному процесі виявлених особливостей навчального контингенту | |
| Завдання 3. Критичний аналіз занять (два заняття): | |
| - повнота критеріїв аналізу та відповідність вимогам програми практики - висновки щодо доцільності використання дослідженого досвіду у власній майбутній діяльності - пропозиції з можливого вдосконалення відвідуваних занять | |
| Завдання 4.Проведення занять (три заняття): | |
| - підготовка навчально-методичної розробки викладання обраної теми - приклади дидактичного забезпечення, зразки робіт учнів, виконаних навчальних вправ та інших матеріалів, які підтверджують зворотній зв’язок практиканта з учнями; матеріали психодіагностики (зразки заповнених бланків, психодіагностичних методик, протоколи спостережень, участь практиканта в позакласних заходах) | 15 |
| Завдання 5. Звіт перед керівництвом бази практики та оцінка педагогічної діяльності | |
| ІІ. Робота на консультативних заняттях | |
| - своєчасний вибір бази практики - періодичне відвідування консультацій - своєчасне подання звіту з педагогічної практики на перевірку | |
| ІІІ. Дотримання вимог щодо оформлення роботи | |
| - брошурування; наявність і належне оформлення обкладинки - акуратність подання тексту, відсутність помарок, помилок, наявність змісту та нумерація сторінок, таблиць, малюнків, відповідність нумерації - відповідність структури вимогам керівника, наявність списку літератури, дотримання правил його подання й оформлення | |
| ІV. Захист | |
| - ґрунтовність доповіді про апробацію методичної розробки на практиці - аргументованість відповідей на зауваження керівника - чіткість, структурованість доповіді - володіння увагою аудиторії - використання засобів наочності | |
| Разом |
Перевірка процесу виконання педагогічної практики студентами здійснюється періодично в ході індивідуально-консультативних занять.
У визначений кафедрою та повідомлений керівником термін студент має подати підготовлений звіт з педагогічної практики керівнику від Університету для його докладного вивчення, рецензування та оцінювання.
За результатами вивчення роботи керівником виставляється попередня оцінка та готується лист оцінювання (лист оцінювання звіту з педагогічної практики наведений у додатку 9). У листі оцінювання керівника зазначаються позитивні сторони та недоліки звіту з практики та визначається попередня оцінка („відмінно”, „добре”, „задовільно”, „незадовільно”). За будь-якої оцінки робота на доопрацювання не повертаєтьсятастудент допускається до захисту.
Напередодні захисту студент отримує свій звіт з практики, щоб ознайомитися з листом оцінювання та своєчасно підготуватися до відповідей на зауваження, які він містить.
Керівнику від бази практики рекомендується оцінювати роботу практиканта за критеріями, наведеними в таблиці 3.
Таблиця 3