Зразок оформлення титульної сторінки реферату
ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Факультет психології
Кафедра педагогічної психології
Реферат
на тему:
( назва теми реферату)
з дисципліни
Виконав: студент
………………………….
( прізвище та ініціали)
__________курсу
_______факультету
Перевірив: викладач
…………………………..
(посада, прізвище та ініціали)
Дніпропетровськ- (рік виконання)
Додаток ІІ
Зразок оформлення бібліографії у списку літератури
1. Василькова Н. Психологические основы педагогического воспитания / / Психологический журн.-1999.-№11-С.20-28.
2. Істоія психології: Підручник / А.С. Філіпенко, В.А. Вергун, І.В. Бураковський та ін.-К.: Либідь,1996.
3. Лендрет Г. Психотерапия: Пер. с англ./ Общ. ред. О.В. Ивановой.- М.: Прогресс, 2000.
4. Шевяков А.В. Эргономика: Учеб. пособие – Дн-ск: ДНУ, 1998.
Тематика рефератів
1. Реформа системи освіти та завдання педагогічної психології.
2. Проблема взаємозв’язку типів навчання та характеру розвитку психіки.
3. Типи навчання в історії суспільства.
4. Проблема специфіки учіння людини в порівнянні з учінням тварини.
5. Критерії формування свідомості і знання.
6. Особливості методу формуючого експерименту та історія його розвитку.
7. Розвиток методу терапевтичної взаємодії (Фрейд, Морено0 і сучасні дослідження сумісної навчальної діяльності.
8. Психологічний аналіз функцій вчителя у навчально-виховному процесі.
9. Порівняльний внесок діяльності і споглядання у процесі психічного розвитку особистості.
10. Взаємозв’язок трьох видів діяльності: гри, учіння і праці в системі навчання
11. Типологія ігор в навчально-виховному процесі.
12. Учіння та самонавчання.
13. Проблеми формування особистості в педагогічній, загальній та соціальній психології.
14. Психологічні проблеми виховання вихователя.
15. Специфіка та спільність педагогічного та художнього впливу.
16. Історичний ваємозв’язок театру та школи.
17. Проблеми психології оцінки.
18. Учбові дії у структурі учіння студентів та їх формування.
19. Саморегуляція життєдіяльності і дія організації часу життя.
20. Цілепокликання, передбачення та організація часу життя в юнацькому віці.
21. Специфічні особливості виховання взаємодій немовляти та дорослого.
22. Система взаємодії дорослого та дошкільника в ситації виховання.
23. Форми учбово-виховних взаємодій вчителя з учнями на різних етапах навчання у школі та у вузі.
24. Роль репродуктивного та продуктивного письмового мовлення у розвитку пізнавальної діяльності.
25. Психологічні особливості учіння дорослих.
26. Умови формування творчого мислення.
27. Розвиток особистості в умовах комп’ютерного навчання.
28. Аналіз функцій комп’ютерного навчання у психічному розвитку.
29. Психологічні теорії научування.
30. Особливості научування немовлят.
31. Засоби розвитку пам’яті дошкільників.
32. Психологічні вимоги до методики організації уроку в початкових класах школи.
33. Психологічні основи профорієнтації старшокласників.
34. Психологічні теорії виховання.