Насколько сложно было договориться с руководством школы о подобных встречах?

Письмо участникам слёта по вопросу о донесении основ КОБ и ДОТУ подросткам.

Уважаемые сторонники КОБ!

К сожалению, по семейным обстоятельствам, не могу лично присутствовать на этом слёте, поэтому попросил Александра зачитать это письмо.

Настоящий текст выполнен с учётом опыта серии встреч с учениками 9 «В» класса СШ №208 г.Минска в период с 1 марта по 25 мая 2014 года.

В вышеуказанный период мной было проведено 8 встреч с подростками, шесть из которых были посвящены обобщённым приоритетам управления/оружия, одна – Сталину, одна – биоэнергетической сущности человека (по одноимённой книге Ивана Павловича Неумывакина – главного врача, ответственного за здоровье наших космонавтов в течение 30 лет, начиная с Гагарина). Все встречи я записывал на видео и выложил на Youtube. Найти их на указанном ресурсе, задав в поиске «Сергей Сёмочкин» или «КОБ для подростков».

Целью моих встреч с ребятами являлось желание понять, насколько темы, описанные в КОБ могут быть им интересны и какой может быть результат. О результатах, конечно, говорить рано. Но интерес в глазах подростков я увидел. Причём интерес был и у девочек, и у так называемых трудно воспитуемых (прогульщиков и неприлежно относящихся к учёбе в школе).

Исходя из вышесказанного, считаю, что идти в школу и рассказывать, как минимум об основах КОБ, имеет смысл. Самое главное, что мы можем сделать, это перехватить управление подростками или не дать перехватить управление различным «левым», «правым», нацистским и прочим нравственно больным движениям. Ведь именно в подростковом возрасте у многих встаёт вопрос: куда же двигаться в личностном развитии; куда, к какому движению примкнуть; как самореализоваться? (Хотя, к сожалению, у многих, зазомбированных компьютерными играми и телевизором подростков такие вопросы и не появляются… не появляются и в последующей взрослой жизни.) Именно поэтому важно дать знания как минимум о приоритетах управления/оружия и вере Богу. Пусть далеко не все станут в будущем сторонниками КОБ или будут дальше интересоваться концепцией. Но во-первых, в подсознании эти знания останутся. Во-вторых, ребята будут понимать, как ими управляют и пытаются управлять. А в этом возрасте все чувства, в том числе и соревновательный дух особо обострены. И поэтому считаю эффективным объяснять им, что если ими управляют и это идёт им во вред, то те, кем управляют – лохи (на данный момент самый понятный и один из самых обидных терминов) . А никто не хочет быть лохом, тем более, чтобы окружающие об этом знали. В-третьих, данные знания выпадают из традиционно даваемых учителями знаний, что вносит некоторое разнообразие в процесс посещения школы. Что в свою очередь позволяет выделять эту информацию из общего информационного потока и посещать данные встречи с интересом. В-четвёртых, вопросы мироздания, существования некого Высшего разума (или его отсутствия) уже также становятся интересны в этом возрасте, и многие начинают об этом задумываться. В общем, очень не хочется, чтобы из современных подростков - будущей молодёжи - кто-то лепил будущих «майдаунов» (а такие попытки уже есть), или они просто оставались серой легкоуправляемой биомассой, которая либо безучастно будет взирать на происходящую несправедливость, или которую легко направить в любое русло.

Насколько сложно было договориться с руководством школы о подобных встречах?

Мне это было сделать несложно. Мой сын учится в этой школе в 9-м классе. И если до 9 класса в основном я получал от классного руководителя похвалы и благодарности за воспитание и хорошую учёбу моего сына, то в 9 классе начались жалобы на его поведение. Меня несколько раз вызывали в школу на беседы с завучем по воспитательной работе и другими педагогами, и на этих встречах я размышлял в том числе о современной системе образования, о воспитании молодёжи, вникал в проблемы этих педагогов и учителей. Таким образом был налажен некий контакт, благодаря которому моё предложение социальному педагогу о проведении встреч с ребятами было воспринято положительно. Получилось так, что не очень хорошее поведение своего сына я использовал, чтобы наладить контакт с учителями и получить возможность провести встречи с учащимися. Т.е. в очередной раз убедился, что всё, что ни делается – к лучшему.

За основу встреч я взял цикл радиопередач с участием В.А.Ефимова «Прозрение», где рассказывается в том числе об основах знаний КОБ, и которые прошли на одной из радиостанций в 2001г. Я несколько адаптировал под наши дни некоторые моменты, добавил кое-что от себя, распечатал встречи, которые касаются приоритетов управления и отнёс социальному педагогу на изучение, предварительно встретившись и объяснив своё желание о проведении подобных встреч.

Моя инициатива была встречена положительно, поскольку среди обозначенных тем была и тема о пятом приоритете обобщённых средств управления/оружия – об оружии геноцида – а это, в свою очередь, совпадает с поставленным педагогам задачам по профилактике употребления алкоголя, никотина и других наркотиков. Т.е. наши задачи в некотором смысле совпали. И педагогу хорошо: поставит себе в отчётности галочку о том, что работа по профилактике употребления наркотиков велась, кроме прочего, и в рамках встреч одного из родителей с учениками. Кроме того, педагогам ставится задача о популяризации здорового образа жизни. И на эту тему была просьба рассказать учащимся, зная, что я именно такой образ жизни и веду. Т.е. педагог сможет поставить себе очередную галочку. У меня даже поинтересовались: а можно мы в свою отчётность включим ваши встречи? Конечно же, против я не был.