Самостоятельная работа № 35.

Скопируйте расположение лицевого нерва при выходе из полости черепа и на лице. Скопируйте неправильные прикусы: прогнатию, прогению, и боковой прикус. Скопируйте мышцы, приводящие в движение нижнюю челюсть.

Контрольные вопросы. 1. Какие нервы сокращают мышцы лица? 2.В результате чего может появиться неправильный прикус? 3.Назовите мышцы и нервы, приводящие в движение нижнюю челюсть. 4.Назовите нервы, которые сокращают мышцы мягкого неба? 5.Благодаря чему носоглотка отделяется от ротоглотки?

Функциональные особенности гортани: дыхательная, защитная, фонаторная, речевая. Механизм голосообразования, шепота, фальцета. Сила, высота и тембр голоса. Диапазон голоса. Регистры грудной, головной.

Самостоятельная работа № 36.Изучите функциональные особенности гортани.

Контрольные вопросы.1. Почему, с помощью какого нерва и каких мышц, гортань поднимается при глотании и прячется под корень языка? 2.Благодаря каким мышцам и нерву, и в каких случаях голосовая щель закрывается? 3.С помощью каких мышц голосовые складки расходятся? 4.Какая мышца способствует натяжению голосовых складок? 5.Какая длина голосовых складок у мужчин, женщин и детей. Как длина голосовых складок отражается на высоте голоса? 6.Благодаря чему формируется тембр голоса? 7. Какие певческие голоса бывают у мужчин, женщин и детей? 8. Что означает грудной или головной регистр?

Самостоятельная работа № 37.Емкость легких, жизненная емкость легких. Типы дыхания, особенности речевого дыхания.

Изучите типы дыхания, начиная с рождения ребенка, понятие жизненной емкости легких.

Контрольные вопросы.1.Что входит в понятие жизненной емкости легких? 2.Почему при речи и пении мы дышим через рот?

Самостоятельное задание № 38.

Патология (аномалия развития и заболевания) органов речи у детей: клиническая характеристика, особенности течения у детей. Роль педагога и воспитателя в лечебно-коррекционной работе при нарушениях речи у детей.

Аномалии развития полости носа. Открытый и закрытый вид ринолалии. Причины возникновения. Профилактика.

Болезни полости носа: острый ринит, хронический гипертрофический ринит, хронический атрофический ринит, озена, вазомоторный ринит, полипоз носа. Искривление носовой перегородки, травмы носа, инородные тела. Причины, клинические проявления, лечение, профилактические мероприятия. Болезни придаточных пазух носа: этмоидит, гайморит, фронтит, сфеноидит, катаральная, гнойная, полипозная формы. Причины, клинические проявления, лечение, профилактические мероприятия, осложнения.

Задание для самостоятельной работы. Одно из перечисленных заболеваний следует оформить в письменном виде, выделив причины, течение заболевания и профилактические мероприятия

Самостоятельное занятие № 39. Заболевания полости рта. Дефекты губ и неба. Дефекты челюстей и зубов. Аномалии прикуса. Аномалии твердого и мягкого неба: волчья пасть, заячья губа. Дефекты языка. Укорочение уздечки языка. Паралич мягкого неба.

Задания для самостоятельной работы. Описать отдельно на выбор одно из заболеваний или аномалий полости рта, описать методы его устранения и профилактику.

Самостоятельное занятие № 40. Заболевания глотки, атрезия хоан, аномалии устья слуховой трубы. Острое воспаление небных миндалин: катаральная, фолликулярная, лакунарная ангины, хронический тонзиллит. Причина, проявления, лечение, профилактические мероприятия. Аденоидит. Проявления, лечение. Возрастные особенности.

Задания для самостоятельной работы. Описать на выбор одну из патологий или заболеваний глотки, обратив внимание на причины, проявления, лечение и профилактику.

Самостоятельная работа № 41 .Воспалительные заболевания гортани: ларингит, ложный круп. Врожденный стридор, ларингомаляция, врожденные мембраны, кисты и новообразования гортани, фибромы, гемангиомы истинных голосовых складок.

Задания для самостоятельной работы. Описать одну из патологий гортани, обратив внимание на причины возникновения, проявления, методы лечения и профилактику.

Самостоятельная работа № 42.

Нервно-мышечные нарушения голоса и речи. Ядерные и надъядерные парезы и параличи небных, гортанных мышц, мышц лица и языка. Гигиена голоса и речи преподавателя, профилактические и лечебные мероприятия при нарушении голоса.

Задания для самостоятельной работы. Описать особенности нарушения голоса при ядерных и надъядерных поражениях мозга.