Профорієнтаційна карта учня

Прізвище, ім'я, по-батькові

Мати Рік нар. Спеціальність Місце роб.

Батько Рік нар. Спеціальність Місце роб.

1. Заповнюється кожний рік

Питання

Клас 5 6 7 8 9

1.Улюблені заняття, ігри.

2. Інтереси та захоплення (гуртки, факультативи).

3. Участь у суспільно-корисній праці, ставлення до неї.

4. Ким хоче бути?

5. Які навчальні предмети найбільше подобаються?

6. Участь у домашній праці.

7. Які предмети краще засвоюються, оцінки з цих предметів.

8Які предмети даються важко, оцінки з цих предметів.

9. Активність у навчанні (активний, байдужий, не хоче вчитися).

10. Суспільні доручення, оцінка їх виконання.

11. Положення в класі.

ІІ. Риси характеру, які проявляються у поведінці (заповнюється в 9 класі)

1. товариськість 3210123 замкнутість

2. емоційність 3210123 не емоційність

3. дружність 3210123 агресивність

4. щедрість 3210123 жадібність

5. щирість 3210123 брехливість

6. акуратність 3210123 неакуратність

7. сумлінність 3210123 недобросовісність

8. вольовий 3210123 невольовий

9. дисциплінованість 3210123 недисциплінованість

10. вчиться важко 3210123 навчається легко

11. займається регулярно 3210123 займається нерегулярно

ІІІ. Анкета

1.Ким бажає бути_______________________________________________

2.Де планує вчитися після закінчення 9 чи 11 класу__________________________________

3. Що збираєшся робити, якщо не вступиш до обраного навчального

закладу (запасний варіант)_______________________________________

4. Рекомендація батьків про вибір професії та навчального заведення

______________________________________________________________

Висновок лікаря про стан здоров'я. Діагноз

______________________________________________________________

Рекомендації лікаря про вибір професії

______________________________________________________________

Рекомендація школи про вибір професії

______________________________________________________________

Куди і за якою професію пішов працювати або вчитися

1. _____________________________________________________________

Додаток Г

Диферинційовано-діагностичний опитувальник (ДДО )

Припустимо, що після відповідного навчання Ви зможете виконувати будь-яку роботу Проте, якби Вам довелося вибирати тільки з двох можливостей, що б Ви віддали перевазі?

1а Доглядати за тваринами 2а Допомагати хворим людям, лікувати їх 3а Стежити за якістю книжкових ілюстрацій, плакатів, художніх листівок, грамплатівок 4а Обробляти матеріали (дерево, тканину, метал, пластмасу і т. п.) 5а Обговорювати науково-популярні книги, статті 6а Вирощувати молодняк (тварин якої-небудь породи) 7а Копіювати малюнки, зображення (чи настроювати музичні інструменти) 8а Повідомляти, роз'яснювати людям потрібні їм відомості (у довідковому бюро, на екскурсії і т. д.) 9а Ремонтувати речі, вироби (одяг або техніку) житло 10а Лікувати тварин 11а Виводити нові сорти рослин 12а Розбирати спори, сварки між людьми, переконувати, роз'яснювати, заохочувати, карати 13а Спостерігати, вивчати роботу гуртків художньої самодіяльності 14а Обслуговувати, налагоджувати медичні прилади, апарати 15а Складати точні описи звіти про спостережувані явища, події, вимірюваних об'єктах та ін. 16а Робити лабораторні, аналізи в лікарні 17а Фарбувати або розписувати стіни приміщень, поверхня виробів 18а Організовувати культпоходи однолітків або молодших (у театри, музеї), екскурсії, туристські походи і т. і. 19а Виготовляти але кресленням деталі, виробі (машини, одяг, будувати будівлі) 20а Вести боротьбу з хворобами рослин, з шкідниками лісу, саду)

або або або або або або або або або або або або або або або або або або або або

16 Обслуговувати машини, прилади. (стежити, регулювати) 26 Складати таблиці, схеми програми обчислювальних машин 36 Стежити за станом, розвитком рослин 46 Доводити товари до споживача (рекламувати, продавати) 56 Обговорювати художні книги, (чи кінофільми, п'єси, концерти) 66 тренувати товаришів (чи молодших) виконанні яких-небудь дій (трудових, учбових, спортивних) 76 Управляти яким-небудь вантажним (підйомним або транспортним) засобом підйомним краном, трактором, тепловозом та ін. 86 Художньо оформляти виставки, вітрини (або брати участь в підготовці п'єс концертів) 96 Шукати і виправляти помилки текстах, таблицях, малюнках 106 Виконувати обчислення, розрахунки 116 Конструювати, проектувати нові види промислових виробів (машини або одяг, будинки, продукти харчування і р. п.) 126 Розбиратися в кресленнях схемах таблицях (перевіряти, уточнювати, упорядковувати) 136 Спостерігати, вивчати життя мікробів 146 Надавати людям медичну допомогу при пораненнях, забиттях, опіках і т. п. 156 Художньо описувати, зображувати події (спостережувані або такі, що представляються) 166 Приймати, оглядати хворих, розмовляти з ними, призначати лікування 176 Здійснювати монтаж будівлі або зборку машин, приладів 186 Грати на сцені, брати участь в концерт 196 Займатися кресленням, копіювати креслення, карти 20б Працювати на клавішних машинах (машинці, що пише, телетайпі, набірній машині та ін.)

Порахуйте число ( + ) в кожному стовпчику листа відповідей. Більше число ( +) свідчить про наявність в учня схильностей до однієї з 5-ти професійних сфер: людина-людина, людина-техніка, людина-природа, людино-знакова система, людина-мистецький образ.

Отримані результати порівняєте з показниками листа відповідей "Карти інтересів".

ДДО(Бланк відповідей)