Создание базы пользователей

Для того, чтобы студенты могли проходить тестирование администратор должен зарегистрировать каждого студента: ввести его логин, пароль, имя, фамилию, адрес электронной почты и т. п. (рисунок 3.2) и записать его на соответствующий курс.

Рисунок. 3.2 – Добавление нового пользователя

Для демонстрации возможностей системы Moodle была создана база данных, состоящая из пяти студентов (рисунок 3.3):

Рисунок. 3.3 – База данных пользователей

После того, как студент зарегистрирован и записан на курс, студент может приступить к обучению по соответствующему курсу.

Разработка механизма выставления преподавателем оценки

В системе Moodle существуют следующие методы выставления итоговой оценки:

1) среднее значение - сумма всех оценок делится на их количество;

2) медиана - выбирается значение, находящееся в середине упорядоченного по возрастанию списка оценок;

3) худшая оценка;

4) лучшая оценка;

5) мода оценок - оценка, которая встречается наиболее часто;

6) сумма оценок - сумма значений оценок.

Для обучения в университетах наиболее подходит метод выставления итоговой оценки по сумме значений всех оценок, так, в нашем примере по каждой из двух аттестаций обучающийся может молучить по 35 баллов, 10 баллов он может получить за итоговый тест и 10 баллов можно получить за тест по лекционному материалу, общая сумма баллов по курсу будет равняться 90, что сообветствует действительности.

После выставления проверяющим оценки студент может посмотреть свои баллы, итоговую оценку за курс, отношения набранного количества баллов к максимальному количеству баллов в процентах, а также краткие комментарии проверяющего по каждой задаче (рисунок 3.4):

Отчет по пользователю – Роман Романов

Рисунок. 3.4 – Отчёт по пользователю

Вывод

Мною была разработан курс дистанционного обучения высшей математике. Этот курс максимально соответствует реальному курсу по высшей математике в ИжГТУ на кафедре АСОИУ и включает в себя положительные аспекты, как дистанционного обучения, так и традиционного обучения. В ближайшее время планируется опробация этого курса.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Была проделала исследовательская работа по обзор существующих методов и средств дистанционного обучения. Были выявлены существенные особенности различных средств дистанционного обучения, проведён их сравнительных анализ. Из систем управления обучением следует выделить open sourse систему Moodle. Была разработана методика дистанционного обучения по высшей математике, в последствии планируется внедрение её в учебный процесс. Был проведён аналитический обзор методов и средств автоматического решения задач по высшей математике.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. А. В. Якушин. Анализ технологий и систем управления электронным обучением / А. В. Якушин– М.: Диалектика, 2008. – 25 с.

2. А. В. Якушин. Анализ технологий и систем управления электронным обучением / А. В. Якушин– М.: Диалектика, 2008. – 27 с.

3. А. В. Якушин. Анализ технологий и систем управления электронным обучением / А. В. Якушин– М.: Диалектика, 2008. – 38 с.

4. А. В. Якушин. Анализ технологий и систем управления электронным обучением / А. В. Якушин– М.: Диалектика, 2008. – 58 c.

5. А. В. Якушин. Анализ технологий и систем управления электронным обучением / А. В. Якушин– М.: Диалектика, 2008. – 74 с.

6. А. В. Якушин. Анализ технологий и систем управления электронным обучением / А. В. Якушин– М.: Диалектика, 2008. – 78 с.

7. Леонтьев Б.Е. Введение в проблематику дистанционного обучения / Леонтьев Б. Е. – М.: Новый Издательский Дом, 2010. – 54 с.

8. Леонтьев Б.Е. Введение в проблематику дистанционного обучения / Леонтьев Б. Е. – М.: Новый Издательский Дом, 20010 – 57 с.

9. Леонтьев Б.Е. Введение в проблематику дистанционного обучения / Леонтьев Б. Е. – М.: Новый Издательский Дом, 20010 – 65 с.

10. Леонтьев Б.Е. Введение в проблематику дистанционного обучения / Леонтьев Б. Е. – М.: Новый Издательский Дом, 20010 – 71 с.

11. IBM Lotus Workplace Collaborative Learning HomePage [Электронный ресурс] // IBM Lotus Workplace Collaborative Learning [Cайт]. (Дата публикации: 14.03.2007). URL: http://www-01.ibm.com/software/ru/lotus/collaborative_learning.html (Дата обращения: 18.12.2012).

12. Oracle Learning Management [Электронный ресурс] // Oracle [Cайт]. (Дата публикации: 25.09.2008). URL: http://www.oracle.com/us/products/applications/ebusiness/human-capital management/053815.html (Дата обращения: 18.12.2012).

13. Прометей, Домашняя страница [Электронный ресурс] // Прометей [Cайт]. (Дата публикации: 19.01.2009). URL: http://www.prometeus.ru/ (Дата обращения: 18.12.2012).

14. Competentum.ShareKnowledge, Домашняя страница [Электронный ресурс] // Competentum.ShareKnowledge [Cайт]. (Дата публикации: 24.11.2009). URL: http://shareknowledge.ru/ (Дата обращения: 18.12.2012).

15. ATutor, Домашняя страница [Электронный ресурс] // ATutor Learning Management Tools [Cайт]. (Дата публикации: 14.03..2010). URL: http://atutor.ca/ (Дата обращения: 18.12.2012).

16. Claroline, Домашняя страница [Электронный ресурс] // Claroline [Cайт]. (Дата публикации: 04.07.2009). URL: http://www.claroline.net/ (Дата обращения: 18.12.2012).

17. Dokeos, Домашняя страница [Электронный ресурс] // Dokeos, [Cайт]. (Дата публикации: 08.05.2011). URL: http://www.dokeos.com/ (Дата обращения: 18.12.2012).

18. LAMS Community [Электронный ресурс] // LAMS Community[Cайт]. (Дата публикации: 08.05.2011). URL: http://www.lamscommunity.org/ (Дата обращения: 18.12.2012).

18. Moodle, Домашняя страница [Электронный ресурс] // Moodle[Cайт]. (Дата публикации: 15.05.2008). URL: https://moodle.org/ (Дата обращения: 18.12.2012).

19. Анисимов А.М. Работа в системе дистанционного обучения Moodle. Учебное пособие. 2-е издание / Анисимов А. М. – Харьков: ХНАГХ, 2009. – 40 с.

20. Анисимов А.М. Работа в системе дистанционного обучения Moodle. Учебное пособие. 2-е издание / Анисимов А. М. – Харьков: ХНАГХ, 2009. – 48 с.

21. Анисимов А.М. Работа в системе дистанционного обучения Moodle. Учебное пособие. 2-е издание / Анисимов А. М. – Харьков: ХНАГХ, 2009. – 72 с.

22. Universal Math Solver, Домашняя страница [Электронный ресурс] // Universal Math Solver [Cайт]. (Дата публикации: 02.09.2005). URL: http://www.umsolver.com/ (Дата обращения: 18.12.2012).

23. Mathcad, Домашняя страница [Электронный ресурс] // PTS Product & Service advantage [Cайт]. (Дата публикации: 12.04.2008). URL: http://www.ptc.com/product/mathcad/ (Дата обращения: 18.12.2012).

24. Дьяконов В. П. Mathcad 11/12/13 в математике / Дьяконов В. П. – М. Диалектика, 2009. – 37 с.

25. Дьяконов В. П. Mathcad 11/12/13 в математике / Дьяконов В. П. – М. Диалектика, 2009. – 52 с.