Репродуктивний текст підручника

А) містить певний обсяг інформації, необхідної студентам для розуміння проблеми;

В) подається частинами, а засвоєння кожного ,,кроку” інформації перевіряється контрольними запитаннями;

С) переважно проблемний монолог;

D) високоінформативний, структурований матеріал, який відповідає завданням пояснювально-ілюстративного навчання.

32. Проміжний контроль:

А) практикується на початку вивчення великого розділу курсу;

В) проводиться у кінці кожної теми ;

С) здійснюється по закінченню вивчення великого розділу курсу;

D) проводиться за рішенням викладача.

33. Науково-дослідницька діяльність – це:

А) інтелектуальна праця студентів з метою набуття знань, умінь і навичок;

В) робота у науково-дослідних лабораторіях;

С) праця студентів, спрямована на набуття додаткової інформації;

D) праця, спрямована на здобуття додаткових балів.

34. Підсумковою формою перевірки результатів виконання студентами практичних і лабораторних робіт, засвоєння знань, яку нерідко проводять як співбесіду, без білетів і оцінок є:

А) залік;

В) самостійна робота;

С) іспит-автомат;

D) модульна контрольна.

35. Функція лекції, пов’язана з формуванням у студентів пізнавальної активності й вимагає ведення лекційного викладання як самостійного творчого пізнання:

А) орієнтаційна;

В) інформативна;

С) методологічна;

D) розвивальна.

Ким розробляються критерії оцінювання вузівської навчальної дисципліни?

А) Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України;

В) кафедрою, де викладається дана дисципліна;

С) ректоратом університету;

D)радою факультету.

37. Найпоширеніший вид самостійної роботи студентів

А) підготовка і виступ на конференції;

В) написання реферату;

С) складання тез;

D) складання заліків та іспитів.

38. Робота студентів у проблемних гуртках:

А) має обов’язків характер і передбачена навчальним планом,

В) є необов’язковою і здійснюється за бажанням студентів,

С) є однією з форм залучення студентів до науково-дослідницької діяльності,

D) є однією з форм самостійної роботи.

39. За схемою викладу матеріалу виділяють кілька типів електронного підручника:

А) схематичний та циклічний;

В) текстовий, гіпертекстовий, довідковий, ігровий;

С) циклічний та схематичний;

D) довідковий та інформаційний.

40. Форми організації та проведення самостійної роботи студентів:

А) семестрові завдання;

В) екзамени;

С) заліки;

D) практики.

41. Науково-дослідницька діяльність студентів розпочинається після:

А) бесіди з науковим керівником;

В) оглядових екскурсій по музеях і ознайомлення з їх експозиціями;

С) глибокого вивчення історичних джерел;

D) вивчення відповідної теми підручника і наукової літератури.

Вкажіть основні підходи і головні принципи викладання історичних дисциплін у ВНЗ.

А) науковість, об’єктивність, демократизм, гуманізм, національний компонент, цивілізаційність;

В) об’єктивність, науковість, історизм.

С) всебічність, принцип історизму, принципу комплексності, принцип об'єктивності, принцип конкретності.

D) демократизм, гуманізм, національний компонент, цивілізаційність.

43. До пасивних методів навчання відносяться:

А) вправи, лабораторні і практичні роботи;

В) лекція-монолог, читання, демонстрація, опитування студентів щодо вивченого змісту;

С) творчі завдання, діалог з викладачем;

D) читання і розбір різних історичних текстів: підручників, наукової літератури, документів та ін.

44. Навчальним планом передбачаються такі форми занять з методики викладання історичних дисциплін у ВНЗ:

А) лекції та практичні заняття;

В)лекції, лабораторні і семінарські заняття;

С) практичні та лабораторні заняття;

D) лекції і семінарські заняття.