Умови для впровадження інновацій.
Міністерство освіти та науки
Харківський національний педагогічний університет
Імені Г.С.Сковороди
Інститут післядипломної освіти
Кафедра наукових основ управління та психології
О.І.Мармаза
Навчальна дисципліна
« Інноваційний менеджмент»
Методичні рекомендації
з організації самостійної роботи
Харків
Місце самостійної роботи
В структурі навчальної дисципліни
«Інноваційний менеджмент»
| Назви змістових модулів і тем | Кількість годин | |||||||||||
| Денна форма | Заочна форма | |||||||||||
| усього | у тому числі | усього | у тому числі | |||||||||
| л | п | лаб | інд | с.р. | л | п | лаб | інд | с.р. | |||
| Модуль 1 | ||||||||||||
| Змістовий модуль 1. Теоретико-прикладні аспекти інноваційного менеджменту | ||||||||||||
| Тема1. Особливості інноваційного менеджменту як виду управлінської діяльності | - | - | - | - | ||||||||
| Тема 2. Системний підхід до управління інноваційними процесами | - | - | - | |||||||||
| Разом за змістовим модулем 1 | - | - | - | |||||||||
| Змістовий модуль 2. Інновації в управлінні навчальним закладом | ||||||||||||
| Тема 3. Сучасні технології управління | - | - | - | |||||||||
| Разом за змістовим модулем 2 | - | - | - | |||||||||
| Модуль 2 | ||||||||||||
| ІНДЗ: мікро- дослідження, реферат | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Усього годин | - | - | - |
Самостійна робота
| № з/п | Назва теми | Кількість годин | |
| денна | заочна | ||
| Теоретико-прикладні аспекти інноваційного менеджменту | |||
| 1. | Основні поняття педагогічної інноватики. Типи нововведень, джерела | ||
| 2. | Система інформації про інновації. Науково-методичне забезпечення інноваційної діяльності | ||
| 3. | Умови для впровадження інновацій. Нормативно-правове та фінансово-економічне забезпечення інноваційних процесів | ||
| 4. | Мотивація персоналу до впровадження інновацій. Подолання опору змінам | ||
| 5. | Ігрові методи обговорення та вибору інновацій | ||
| 6. | Методики вивчення готовності педагогів до інноваційної діяльності | ||
| 7. | Шляхи та засоби розвитку інноваційної поведінки педагогів | ||
| 8. | Інноваційне середовище. Інноваційний навчальний заклад | ||
| 9. | Програми (проекти) впровадження інновацій | ||
| Інновації в управлінні навчальним закладом | |||
| 10. | Готовність керівника до управління інноваційними процесами в навчальному закладі | ||
| 11. | Інновації в управлінській діяльності. Інноваційні підходи та технології з управління (цільове, діалогічне, рефлексивне, адаптивне, фасилітативне, тайм-менеджмент та ін.) | ||
| 12. | Інноваційна культура керівника навчального закладу | ||
| Разом: |
Тема 1:
Основні поняття педагогічної інноватики.
Система інформації про інновації. Типи нововведень, джерела.
· Інноваційність як ознака сучасності. Гуманістична спрямованість освітніх інноваційних процесів.
· Педагогічна інноватика у структурі наукового знання.
· Структура педагогічної інноватики.
· Класифікація нововведень в системі освіти.
· Типи нововведень.
· Наукові підходи до відбору інновацій. Пріоритетні принципи відбору інновацій.
· Джерела (витоки) нововведень.
· Система інформації навчального закладу про інновації.
Література
1.Балабанов И.Т. Инновационный менеджмент. – СПб: Питер, 2001.- 304с.
2.Внутришкольное управление: теория и опыт педагогических и управленческих инноваций / Под ред. Н.В. Горбуновой.- М.: Новая школа, 1995.
3.Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2004. – 352 с.
4.Лазарев В.С. Системное развитие школы.- М.: Педагогическое общество России, 2002.- 304с.
5.Мармаза О.І. Інноваційні підходи до управління навчальним закладом. – Х.: Видав. Гр. «Основа», 2004. – 240с.
6.Освітній менеджмент. /За ред. Л.Даниленко, Л.Карамушки. – К.: Шкільний світ, 2003. – 400с.
7.Оцінювання та вибір педагогічних інновацій: теоретико-прикладний аспект. / За ред. Л.І.Даниленко.- К.: Логос, 2001.- 185с.
8. Попова О.В. Становлення і розвиток інноваційних педагогічних ідей в Україні у ХХ столітті. – Х.: ОВС, 2001. – 256с.
9.Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. – М.: Магистр, 1997. – 224 с.
10.Третьяков П.И. Управление школой по результатам.- М.: Новая школа, 1997. –288с.
11.Управление развитием школы: Пособие для руководителей образовательных учреждений / Под ред.М.М.Поташника и В.С.Лазарева.-М.: Новая школа, 1995.-464с.
Тема 2:
Умови для впровадження інновацій.