Разделы дисциплины и виды учебных занятий

№	Наименование раздела дисциплины согласно п 6.1.	Распределение трудоемкости (в часах) по видам учебных занятий согласно п.5.
ЛК	ПЗ	СРС	Всего
1.	Профессиональная деятельность преподавателя вуза
2.	Теоретико-методологические основы методики преподавания педагогических дисциплин в вузе
3.	Психолого-педагогические и методические особенности преподавания педагогических дисциплин
4.	Современные методы, формы и средства преподавания педагогических дисциплин в вузе.
	Итого

* еще 27 часов отведено на подготовку к экзамену

6.3. Лабораторный практикум не предусмотрен*.

Тематика практических занятий:

Занятие 1 (2 часа).

Тема: Профессиональная деятельность преподавателя вуза

Вопросы для обсуждения:

1. Обучающая деятельность: понятие, виды

2. Взаимосвязь педагогической и научно-исследовательской деятельности

3. Профессионально важные качества преподавателя вуза: понятие, типология, показатели проявления.

4. Педагогическое мастерство преподавателя вуза: понятие, структура, стадии развития.

5. Профессионализм преподавателя вуза: понятие, компоненты

Занятие 2 (4 часа).

Тема: Теоретико-методологические основы методики преподавания педагогических дисциплин в вузе

Вопросы для обсуждения:

1. Развитие научно-методического знания: понятие методики. Этапы развития

2. Основные методологические характеристики методики обучения: объект, предмет, задачи и функции

3. Методика обучения как наука.

4. Методы активизации обучения. Анализ конкретных ситуаций: виды учебных ситуаций, типы анализа конкретных ситуаций, методика работы.

5. Подготовка и проведение учебных занятий в вузе.

6. Основы педагогического контроля в вузе

Занятие 3 (6 часа).

Тема: Психолого-педагогические и методические особенности преподавания педагогических дисциплин

Вопросы для обсуждения:

1. Цель преподавания педагогики. Дидактические функции цели. Общие и специфические требования к будущему педагогу и их отличие в цели обучения.

2. Проектирование педагогических дисциплин.

3. Принципы построения учебных программ по педагогическим дисциплинам: принцип соответствия содержания обучения целям формирования личности педагога; принцип соответствия содержания обучения требованиям ценностной системы подготовки педагога; принцип соответствия содержания обучения научно-педагогическим требованиям.

4. Организация изучения студентами педагогического опыта. Управление самостоятельной работой студентов.

Занятие 4 (6 часа).

Тема: Современные методы, формы и средства преподавания педагогических дисциплин в вузе.

Вопросы для обсуждения:

1. Роль и место лекции в вузе. Требования к лекции. Структура лекции. Критерии оценки качества лекции. Основы подготовки лекционных курсов. Главные достоинства лекции в вузе.

2. Семинарские и практические занятия в вузе. Цель практических занятий. Структура практического занятия. Требования к организации и проведению практических занятий. Виды и форма практических занятий. Критерии оценки практических занятий

3. Самостоятельная работа магистрантов: затруднения и их устранение. Виды самостоятельной работы магистрантов. Основные направления организации самостоятельной работы магистрантов

4. Научно-исследовательская работа магистрантов. Пути совершенствования НИР.

5. Организация педагогического контроля. Виды и формы контроля в вуза.

6. Педагогические технологии: их значение и роль в учебном процессе.

7. Концептуальные основы технологического обеспечения образовательного процесса в вузе.

8. Классификация образовательных технологий. Структура технологий. Инновационные технологии в вузе