Вся отчетная документация должна быть представлена в печатном виде (а4) кроме дневника педагогической практики.

1. Написать отчет о прохождении педагогической практики. Начинаем по форме: «Я, ФИО, проходила педагогическую практику «Внеурочная воспитательная деятельность учителя» … (указываете сроки практики, место прохождения, класс, в котором работали). Далее отмечаете, чему была посвящена практика, как она проходила, определяете роль внеурочной воспитательной деятельности в развитии младших школьников. Также необходимо кратко ответить на следующие вопросы (примерный вариант): какие цели и задачи ставит учитель при подготовке и проведении воспитательных мероприятий, какие темы воспитательных мероприятий выбрали вы и почему, успешно ли вы провели данные мероприятия, с какими проблемами столкнулись на практике и как их решали, что получалось, что понравилось, чему научились, полезной ли оказалась практика, что можете предложить по воспитательной работе учителя в школе и пр. Отчет оформляется в печатном виде (А4). Общий объем 3-5 листов. В конце отчета от руки записываете свою фамилию и инициалы и ставите подпись. При подготовке папки с отчетной документацией прикрепляем файл с вашим отчетом сразу после главного титульника, чтобы его впоследствии можно было легко достать при этом, не перебирая всю папку. На титульном листе отчета оценку за практику вам поставит ваш групповой руководитель. Отчет также требуется сдавать в электронном виде (на диске), но лучше, чтобы все ваши отчеты были сброшены на один общий диск по отдельности и при этом озаглавлены (ФИО). БЕЗ ОТЧЕТА ПРАКТИКА НЕ ЗАСЧИТЫВАЕТСЯ!

2. Написать дневник педагогической практики. Необходимо взять общую тетрадь (48 л.), правильно ее подписать (ЧУТЬ ПОЗЖЕ ВЫШЛЮ ВАРИАНТЫ ТИТУЛЬНЫХ ЛИСТОВ В Т.Ч. И НА ДНЕВНИК, ПОКА ПЕРВУЮ СТРАНИЦУ ТЕТРАДИ НЕ ОФОРМЛЯЕМ), далее заполняем три колонки, где в первой указываем даты (с 19.10.2015 г. по 01.11.2015 г. – сб. и вс. не прописываем, хотя, если в субботу работали, то, конечно, записываем), во второй колонке подробно описываем пройденный день с точки зрения выполнения заданий по педагогической практике, и проводим анализ дня, в третьей колонке учитель ставит отметку о выполнении и свою подпись. Вместе с тем в этой же тетради после таблицы необходимо отразить анализ воспитательной работы учителя на уроках, переменах, в столовой, при осуществлении внеурочной воспитательной деятельности. Для этого необходимо обозначить воспитательные задачи уроков, пронаблюдать и записать, каким образом учитель разрешает педагогические ситуации в воспитании детей (как предъявляет требования, как справляется с конфликтными ситуациями, создает ли ситуации успеха ученикам, как поощряет и наказывает, как оценивает работу, как реагирует на антигуманные поступки воспитанников, в каком стиле общается с детьми, пластика, мимика, речь учителя). Можно предложить свои варианты разрешения педагогических ситуаций, наиболее удачные на ваш взгляд. Также нужно написать те методы и приемы, которыми учитель воспитывает прилежание, культурное поведение, аккуратность, самоконтроль, ответственность и др.;

3. Сформулировать направления и особенности внеурочной воспитательной деятельности в школе, разнообразие видов и форм воспитательной работы школы. Отразить в дневнике после таблицы или распечатать отдельным файлом (А4);

4. Сформулировать направления и особенности внеурочной воспитательной деятельности в классе, разнообразие видов и форм воспитательной работы учителя, отразить активность и инициативу учеников на воспитательных мероприятиях, «пробелы» в воспитании учеников, интересы и способности детей. Отразить в дневнике после таблицы или распечатать отдельным файлом (А4);

5. Описать работу учителя с родителями по воспитанию детей (тематика бесед на родительских собраниях, консультирование, рекомендации или инструкции после уроков и др.). Отразить в дневнике после таблицы или распечатать отдельным файлом (А4);

6. Заполнить карту воспитанности на одного ребенка класса (см. ниже);

7. Составить конспекты двух отчетных воспитательных мероприятий и провести их. Обязательно обозначить тему, цель, задачи, форму (игра, экскурсия и др.), оборудование, ход мероприятия (подробно раскрывается содержание в соответствии с планом проведения). Отдельным файлом необходимо написать рефлексивный анализ внеурочного воспитательного мероприятия (краткий анализ успешности мероприятия исходя из поставленной цели и задач (достигнуты или частично достигнуты), реакция воспитанников на происходящее, степень их активности, ваша общая оценка мероприятия и пр.).

8. Составить конспект беседы с родителями на любую воспитательную тему (режим младшего школьника, воспитание уважения, аккуратности, патриотических чувств и др.). Обязательно обозначить тему, воспитательные задачи, подробное содержание, привести источники используемой литературы. Если беседа с родителями была проведена, то необходимо написать ее рефлексивный анализ;

9.Прикрепить к отчетной документации характеристику (по форме – см. прикрепленный файл) об успешности прохождения вами практики (она должна быть подписана и закреплена печатью школы). БЕЗ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРАКТИКА НЕ ЗАСЧИТЫВАЕТСЯ!

10.Если вы проходите педагогическую практику за пределами г. Коломна и Коломенского района, то обязательно заполняется договор (2 экземпляра) о безвозмездном сотрудничестве между университетом и школой. БЕЗ ДОГОВОРА ПРАКТИКА НЕ ЗАСЧИТЫВАЕТСЯ! (!!! ЕГО ПРИВОЗЯТ НЕ ВСЕ СТУДЕНТЫ – СМ. ВЫШЕ).