Загальні правила безпечної праці.

Моделювання об’ємних виробів з природних матеріалів.

Для виготовлення об’ємних виробів з природних матеріалів використовують жолуді, каштани, шишки, горіхи, листя, кору та гілки дерев, .

Діти повинні самі заготовлювати необхідні матеріали, так як це робить не лише цікавішою їхню працю, а й вчить їх бути самостійними починаючи з самого початку і закінчуючи готовим виробом.

У процесі виготовлення об’ємних виробів із природних матеріалів часто доводиться свердлити або проколювати отвори, надрізати або перерізати. Для цього використовують шило чи ніж, які мають бути гостро заточені. При цьому вчитель обов’язково повинен на початку уроку пригадати разом з учнями правил поведінки з цими приладами.

Важливим є також наочний зразок послідовності виготовлення виробів, що допомагає дітям краще зрозуміти саму технологію. Готові об’ємні вироби із природних матеріалів покривають безколірним олійним лаком або нітролаком.

Основні вимоги до безпечної праці на уроках трудового навчання.Уроки праці, як правило, проводяться в кабінеті трудового навчання.

Кабінет обладнаний робочими столами, що мають горизонтальну поверхню та шухляди для зберігання індивідуального інструменту. Для зберігання інструменту загального користування використовують шафи. Робоче місце вчителя обладнується робочим столом, класною дошкою з металевою смужкою для кріплення демонстраційного матеріалу за допомогою магнітів. Поряд з дошкою розміщені загальні правила та правила поводження з різними інструментами. Доречно виготовити полички для демонстрації найкращих дитячих робіт. Якщо ж в школі відсутній такий кабінет, то уроки праці проводять в класній кімнаті. В цьому випадку учні виготовляють індивідуальні папки, де розміщують інструменти. Ці папки зберігаються в школі в відповідному місці протягом навчання учня в початковій школі.

Протягом уроку молодші школярі виконують різні трудові операції : розмічання, з’єднання, оздоблення і при цьому одноманітність відсутня, тому втома їх непомітна. При вишиванні, в’язанні гачком, ліпленні з пластиліну варто робити короткі фізкультхвилинки. На уроках з інших видів робіт відволікати дітей від роботи не бажано. Учителю слід пам’ятати, що на працездатність молодших школярів впливає кольорове оформлення робочої кімнати, виробничий шум, освітлення, систематичне провітрювання та тепловий режим.

Учні початкових класів фізично важкої праці не виконують, значні м’язові зусилля й енерговитрати відсутні. Через те при потребі можна планувати два спарені уроки з 10 - ти хвилинною перервою. Це стосується, в першу чергу, інтегрованого курсу „Художня праця”, який розширює діапазон діяльності дітей.

На уроках трудового навчання діти працюють з ріжучими і колючими інструментами, а неправильне поводження з ними може привести до поранень. Суворе дотримання правил безпеки є надійною гарантією попередження від нещасних випадків. Тому знання правил поведінки і роботи з інструментами – обов’язкова умова для вчителя і учнів. За їх дотриманням потрібно стежити вже з перших уроків.

Загальні правила безпечної праці.

- Роботу розпочиний лише з дозволу вчителя.

- Не працюй несправним і тупим інструментом, використовуй інструмент лише за призначенням.

- Не користуйся інструментом, правила поводження з яким не вивчені.

- При роботі тримай інструмент так, як показав учитель.

- Не носи в кишенях інструменти ( ножиці, шило, голки та інші колючі та різальні інструменти).

- Інструменти та обладнання зберігай лише в призначеному для цього місці.

- Будь уважним: не розмовляй, не відволікайся побічними справами.

- Під час роботи тримай своє робоче місце в порядку і чистоті.

- Працюючи, додержуйся правильної робочої пози, хватки інструментів, рухів ними.

- Під час роботи не торкайся брудними руками обличчя, рота, очей.

- Після роботи прибери своє місце, почисть забруднений одяг, вимий руки.