Т Морфологиялық талдау. G Сөздердің байланысу тәсіліне

A + Сөз құрамына

B + Сөз тұлғасына

C + Түбір морфемаға

D Сөйлем мүшесіне

E Сөз тіркесіне

F Дыбыстық жүйеге

G Сөздердің байланысу тәсіліне

H Сөздердің байланысу түріне

275 Т Морфологияны оқыту әдістемесін зерттеген ғалымдар A + Б.Құлмағанбетова

B + Ж.Балтабаева

C + Б.Катембаева

D М.Дүйсебаева

E Х.Арғынов

F М.Балақаев

G С.Кеңесбаев

H Ф.Оразбаева

276 Т Әдістеме ғылымының зерттеу әдістері:

A Бақылау әдісітері

B + Сұрақ-жауап әдісі

C + Салыстыру әдісі

D Жекеден жалпыға қорытынды шығару

E Қазақ тілінің практикалық негізі

F + Қазақ тілінің теориялық негізі

G Мұғалім сөзі

H Дидактика

277 Т Д. Әлімжанов ұсынысы бойынша үстеуді оқыту кезінде мұғалім атқаруы тиіс жұмыстар:

A + үстеудің мағыналық тұлғалық ерекшеліктерін түсіндіру B жаңа тақырыпты мысалдан бастап түсіндіру

C карточкамен жұмыстап жүргізу

D ережелерді жаттау

E мұғаліммен жұмыстар жүргізу

F морфологияға байланысты ашық сабақ өту

G + морфологияны үстеуге байланысты түсініктеме беру

H + үстеудің мағыналық түрлерін кесте арқылы түсіндіру

278 Т Морфологиялық талдауда қолданылатын үлгі:

A сөздерді тұлғасына қарай талдау

B + түбір мен қосымшаны ажырату

C + сөз таптарына қарай талдау

D сөздерді дыбысталуына қарай талдау

E сөздерді тіркесімділігіне қарай талдау

F + сөздерді буын санына қарай талдау

G сөздерді байланысу формасына қарай талдау

H сөйлем мүшелеріне ажырату

279 Т Морфологияны оқытуда ерекше назар аударуы талап ететін мәселелер:

A + Сөз құрамы

B + Түбір

C + түбірлес сөздер

D Метафора

E Синекдоха

F Неологизмдер

G Тұрақты сөз тіркестері

H Троптарды қолдану

280 Т И.Ұйықбаевтың морфологияны оқытуға жан-жақты талдау жасаған еңбектері:

A Грамматика талдауыш

B + Орта мектепте қазақ тілін оқыту мәселелері

C + Қазақ тілінде сөз таптарын оқытуға көмекші материалдар D Қазақ хрестоматиясы

E Қазақ тілін оқыту мәселелері

F + Қазақ тілінің методикасының очерктері

G Қазақ тілі методикасының мәселлері

H Грамматика оқыту жөнінде

281 Т Сөз таптарының негізгі белгілері:

A Сөйлемдегі сөздердің қызметін барынша меңгерту B + Сөздің мәні, заттың аты, қимылы туралы ұғыну

C + Сөздің қандай сұраққа жауап беретінін айырады

D Сөз таптары бойынша көптеген атаулармен танысады E Сөздің қалайша септелетінін айтады

F + Сөз таптары арқылы лексикалық, грамматикалық белгілерді тану G Сөз тіркесі бойынша меңгерілетін білімді жетілдіру H Сөздерді дұрыс жазу дағдысына төселеді

282 Т Морфологияны оқытқанда сабақтың алға қойған жалпы мақсаты қандай:

A Аз уақыт ішінде көп кітап оқу

B + Білімді және дағдыларды үздіксіз әрі терең меңгеру

C + Оқушылардың қабілетін оятып, ұштап дамыту

D Ғылыми әдіс-тәсілдерді зерттеу

E Спорт саласын дамыту

F + Қазақ тілінің мәртебесін көтеру

G Басқа ұлт өкілдерінің татулығын сақтау

H Жалпы білім беретін орта мектеп ережесін көрсету 283 Т Морфологияда оқылатын етістік категориялары: A Зат есім

B + Рай

C + Етіс

D Шылау

E Есімдік

F + Шақ

G Шырай

H Сын-қимыл

284 Т Модаль сөздер:

A Әлденеше

B + Мүмкін

C + Әлбетте

D Екен

E Әлдене

F + Ықтимал

G Кейде

H Аялда

285 Т Сөздерді топтастырудың ең басты түрлері:

A Сөздердің негізгі және көмекші болып топтастырылуы B + Жалпылама морфологиялық мағынаның болуы C + Арнайы морфологиялық белгілерінің болуы

D Бірдей септелуі

E Бірдей тұлғада көптелуі

F + Сөздердің синтаксистік қызметінің ортақтығы

G Сөздің көпмағыналы болуы

H Сөздің тіркесімділік қабілетінің болмауы

286 Т Морфологияны оқытудың практикалық маңызы:

A тілдің дыбыстық жағын тану

B + әдеби тіл нормасын меңгерту

C + оқушы тілін байыту мүмкіндігі

D сөз мағынасының түрлерін ажырату

E сөз тіркесінің байланысу формаларын анықтау

F + сауатты жазу ережелерін меңгерту

G сөз тіркесінің байланысу тәсілдерін анықтау

H сөйлем мүшелерін таныту

287 Т Грамматикалық категориялардың жіктелуін:

A ExCEl көмегімен көрсете аламыз

B Сөздікпен жұмыс жасау арқылы жеткізген тиімді C + Диаграмма көмегімен экранєа шығару тиімді

D MAthlAB көмегімен бейнелеуге болады

E Есептеу бағдарламаларымен бейнелей аламыз

F + Компьютер көмегімен бейнелеу тиімді

G Сөйлеу арқылы жеткізген тиімді

H + Таблица арқылы көрсету тиімді

288 Т Жалпылау есімдіктері:

A + Барлық

B Мен, мынау

C Өзім, өзі

D + Бәрі, күллі

E Бірдеме, біреу

F Ешкім, ешқандай

G + Бүкіл

H Бұл, сол

289 Т Сын есімге тән белгілер:

A Заттың қимыл-әрекетін, логикалық тұрғыда күйін білдіреді B + Заттың сипатын білдіреді дұрыс құрылмаған

C Қанша, неше деген сұраққа жауап береді

D Бөлімдердің орнына қолданылады

E + Шырай жұрнақтарымен түрленеді

F Есімше көсемше түрі бар

G + Қандай, қай сұрақтарына жауап береді

H Шақ, рай категориялары бар

290Т Қосымшалар түрлері:

A + Жұрнақ

B Зат есім

C Септеу

D + Жалғау

E Сөз тудырушы, сөз түрлендіруші

F + Жұрнақ, жалғау

G Есімше

H Көсемше

291 Т Үстеудің сөйлем ішіндегі негізгі қызметі:

A Анықтауыш

B + Пысықтауыш

C Жанама толықтауыш

D Толықтауыш, баяндауыш

E + Пысықтауыш, баяндауыш

F Анықтауыш, бастауыш

G + Баяндауыш

H Көсемше

292 Т Сан есімдердің мағыналарына қарай түрлері:

A Негізгі және туынды

B + Есептік, реттік

C Дара және күрделі

D Тура және жанама

E + Жинақтық, болжалдық

F Деректі және дерексіз

G + Топтау, бөлшектік

H Жалғаулықты және жалғаулықсыз

293 Т Еліктеу сөздердің мағынасына қарай түрлері:

A Жасанды сөздер

B Одағай сөздер

C + Бейнелеуіш

D Еріндік және езулік

E + Дыбыстық

F Жалаң және күрделі

G + Құлаққа естілу арқылы жасалатын құбылыс

H Негізгі және туынды

294 Т Сөздердің бірігуі арқылы жасалған үстеулер:

A Тал түсте B Оқта-текте, емін-еркін C + Әрдайым

D Бірте-бірте

E Түс ауа

F + Біржола

G Алыс, қарсы,тура

H + Бүрсігүні

295 Т Түгіл, тұрсын, тұрмақ шылаулары:

A Көңіл-күйді білдіретін демеуліктер

B Сұраулық демеуліктер

C + Қарсы қою демеуліктері

D Тежеу демеуліктері

E + Қарсы қою, салыстыру демеуліктері

F Қомсыну демеулігі

G + Салыстыру демеуліктері

H Күшейткіш демеуліктері

296 Т Атау септіктегі сөздермен тіркесетін шылаулар:

A Дейін, шейін, таман

B + Жайында

C Кейін, соң, гөрі

D + Арқылы

E Қатар, бірге, қабат

F + Жөнінде

G Кез-келген шылаулар

H Да, де, та, те

297 Т Одағайдың түрлері:

A Күрделі

B + Шақыру

C Туынды

D + Зекіру

E Негізгі

F + Көңіл-күй

G Хабар беру

H Естірту

298 Т Д.Әлімжановтың морфологияны оқыту кезінде жүргізуге міндетті жұмыстар түрі:

A + Үй тапсырмасын тексеру, оған байланысты өткен тақырыпты қайталау

B Дәптермен жұмыс

C Шығарма жазу

D Мазмұндама жазу

E Сурет салу

F + Жаңа тақырыпты мысалмен түсіндіру

G + Карточкамен жұмыс жасау

H Лабараториялық жұмыс

299 Т Негізгі сын есім мен туынды сын есімнің тіркесіп келуімен жасалған тіркестер:

A + Қызыл шырайлы, ұзын бойлы

B Үлкен-үлкен, торы ала, көк ала

C + Жылы шырайлы, сұңғақ бойлы

D Қос атты, ашық

E + Жылы жүзді, кең иықты

F Күндік, демалу

G Жылы, шырайлы