Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. 1.Әдіснамалық принциптер жүйесі :

Нұсқа

1.Әдіснамалық принциптер жүйесі :

А) Ғылым

В) Іс-әрекеттік

С) Оқу

D) Білім

Е) Сыныпта туындаған мәселелерді шешуде қамқорлық жасайды

F) Методология

G) Мәдениетшілдік

H) Тұлғалық-бағдарлық көзқарас

2.Отбасымен жүргізілетін тәрбие жұмысының түрлері :

А) Баяндама В) Музейге апару С) Ата-аналар жиналысы

D) Педагогикалық білімдер университеті Е) Презентациялар

F) Сенбілік G) Театрға апару H) Ғылыми практикалық конференция

3. Баланың әлеуметтік қатынасына ықпал ететін әр түрлі субъектілерге көмек, бақылау жасау:

А) Әдістемелік жұмысты ұйымдастырушының көмегі

В) Мектеп директорының ғылыми жұмысы бойынша орынбасарының көмегі

С) Мектеп директорының оқу жұмысы бойынша орынбасарының көмегі

D) Отбасын әлеуметтік қолдау

Е) Ұстаздарға көмек

F) Мектептен тыс тәрбие мекемелерімен өзара бірлескен іс-қимыл жасау

G) Мұғалімдер ұжымының өзара педагогикалық әрекетін қолдау

H) Оқытушыларға көмек

4. Сабақтан тыс тәрбие жұмысының танымдық әрекеттері:

А) Шығармашылық әрекеттері В) Тәрбие жұмысының формасын таңдау

С) Демалу D) Сабақтан қалмау Е) Ойын әрекеті F) Әдемі киіну G) Сабақ айту H) Сабақты орындау

5. Сынып сағатының ағартушылық қызметі:

А) Оқушылардың оқу бағдарламасында қамтылған өмірдің барлық құбылысын қамтиды

В) Оқушыларға ақиқат өмірге белгілі бір қарым-қатынасты қалыптастыру

С) Оқушылардың білімдерінің көлемін кеңейтеді

D) Топ бұрышын қамтиды

Е) Оқушылардың өмірін шынайы практикалық әрекетке бағыттауға көмектеседі

F) Оқушылардың оқу бағдарламасында қамтылған білімдерінің көлемін, онда қарастыратын нысана өмірінің барлық құбылысын қамтиды

G) Диагностикалық қызметі

Н) Оқушыларды ойланып істеуге және өздерін, сонымен бірге өздерінің өмірін бағалауды дағдыға айналдыруды қалыптастырады

6. Саяси хабарлама өткізуге бағытталған жоспардың үлгісі:

А) Біздің еліміздегі республикамыздағы ең маңызды, ең көрнекті табыстар, жаңалықтар туралы хабар

В) Ағартушылар туралы сөз қорғау

С) Халықаралық жағдайдағы негізгі оқиғалар туралы хабар

D) Жолдастық пен достық, әділеттілік пен әділетсіздік

Е) Бір аптадағы әлемдегі саяси жағдайларға қысқаша сипаттама

F) Қарапайымдылық және озбырлық, жомарттылық және қатігездік

G) Белгілі азаматтар жайында айту

Н) Оқушылардың ата-аналарымен танысу

7. Ата-аналармен жүргізілетін жұмыстағы сынып жетекшісінің негізгі міндеттері:

А) Бірлескен қоғамдық пайдалы әрекетке құрылуы тиіс

В) Өзін-өзі тәрбиелеуге және өзін-өзі жетілдіруге ынталандыру

С) Отбасы мен мектептің балаға қоятын талаптарының бірлігін қамтамасыз ету

D) Оқушылардың белсенділігі

Е) Ата-аналардың қолдауы

F)Ата-аналармен тұрақты байланыс орнату

G)Ата-аналардың педагогикалық білім дәрежесі мен мәдениетін үнемі арттырып отыру

Н) Өзін-өзі тәрбиелеуді ынталандыруда кешенді бағдарлама құру

8. «Салауатты өмір салтына» негіз болатын үш идея:

А) Ең жақсы үйлесімді тәртіп

В) Дұрыс тамақтану

С) Орнықты өмір сүру әдеті

D) Ақыл- ойдың айқындылығы

Е) Зиянды әдеттің болмауы

F) Кітап оқу

G) Жан тазалығы

Н) Дене үйлесімдігі

9. Оқушыларды адамгершілікке тәрбиелеу жұмысының мазмұнындағы моральдық қалыптастыру:

А) Отанға, еңбекке қатынас

В) Мерзімді баспасөз басылымдарына қатынас

С) Қызметтік міндеттерге қатынас

D) Жеке мүлікке

Е) Азаматтардың жеке мүліктеріне қатынас

F) Бір-біріне, өзіне

G) Отбасына, мемлекетке

Н) Балаларды сыйлай біліп, әрқайсысының дамуына қажетті жағдай жасау қажет

10. Педагогикада қалыптасқан әдіснамалық принциптер жүйесі:

А) Этнопедагогикалық, антропологиялық

В) Жан-жақты

С) Жүйелік, кешенділік

D) Ғылымдағы жетістіктер

Е) Методологиялық

F) Ойлау жүйесі

G) Тұлғалық-бағдарлық, іс-әрекеттілік

Н) Шығармашылық

11. Жеке адамның санасын қалыптастырудың әдістері:

А) Жаттығу

В) Әңгіме

С) Үйрету

D) Талап қою

Е) Жазалау

F) Мақтау

G) Жарыс

Н) Мадақтау

12. Кешенді жол табуды жүзеге асырудағы талаптар:

А) Сана,сезім, мінез-құлық

В) Педагогикалық ұжымның ата-аналармен ынтымақтастығы

С) Тәрбие процесіне және оны басқаруға жүйелі қарау

D) Күш-жігерді жұмылдыруда біртұтастық және үйлестіру, бұқаралық ақпарат құралдары

Е) Педагогикалық процестердің ізеттілігі, тұлға, нысанаға бағытталуы

F) Адамның адамгершілігін жетілдіруді қалыптастыру

G) Іс-әрекеттің сана мен мінез-құлық бірлігін қалыптастыруға бағытталуы

Н) Нақты істер жүйесі арқылы күшті біріктіру өзін-өзі тәрбиелеу әсерін білдіреді

13. Отбасы тәрбиесінің құқықтық негіздері туралы қарастырған құжаттар:

А) 1989 жылдың 20 қарашасында БӘӘ Бас Ассамблеясы «Бала құқығы турал конвенциясы»

В) Еңбек туралы заң

С) 17.12.1998 ж ҚР Конституциясында бекітілген жанұя тәрбиесінің құқықтық принциптері «Неке және жанұя туралы» заң

D) Этникалық мәдени білім беру тұжырымдамасы

Е) 1959 жылдың 20 қарашасында қабылданған БӘӘ Бас Ассамблеясы

F) Елбасы жолдаулары

G) Табиғатты қорғау туралы заң

Н) Ғылым туралы заң

14. Сынып жетекшісі жұмысының негізгі мақсаты:

А) «Заң» «Заңдылық» туралы ұғымдардың мәнін анықтау

В) Мектеп оқушыларынын қоғамның белсенді және саналы азаматы етіп тәрбиелеуге барынша ықпал ету

С) Дидактикалық принциптерді басшылыққа алу

D) Сыныптаға әрбір жеке тұлғаның ғылыми дүниетанымының қалыптасуын, жан-жақты жарасымды дамуына жағдай жасау

Е) Сабақты оқыту әдістерін тиімді пайдалану

F) Сабақтың дәстүрлі емес формасын қолдану

G) Тәрбиенің құрамдас бөліктерін тәрбиелік іс шараларда жүзеге асыру

Н) Заңдылықтардың бөліктер байланыстылығын ашып көрсту

15. Сабақтан тыс тәрбие жұмысының ерекшелігі:

А) Тәрбие жоспарының мақсат, міндеттерін айқындау

В) Баланың ой өрісін дамыту

С) Балаға өзіне қатысты жағымды қатынасты қалыптастыру және ондағы өзін өзі бағалаудың әдідігін қамтамасыз ету

D) Балада әртүрлі көркем өнер әрекеттерінің түрі мен тікелей танысу арқылы ондағы қажеттілікті қалыптастыру

Е) Директор басшылығымен жүргізілетін іс - шаралар

F) Оқушылардың сабақтан тыс зияттық танымдық әрекеттерін бақылау

G) Оқушының психологиялық жағдайына көңіл бөлу

Н) Балада ынтымақтық, ұжымдық өзара әрекет ету дағдысын қалыптасытыру