Дәрістердің күнтізбелі-тақырыптық жоспары

Азақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты

«Бекітемін»

Тарих және әлеуметтік

педагогика факультетінің

деканы, тарих ғ.к.,

доцент З.С.Тоқбергенова

__________

« »____________2016 ж.

Жазба тілі бұзылған балалармен түзету жұмысын ұйымдастыру » пәнінен жұмыс- оқу бағдарламасы

Кафедра: «Арнайы педагогика»

Оқу жылы: 2016-2017

Кредиттің саны: 4 кредит

Пәннің коды: KRNH 3208

Оқу түрі: күндізгі

Курс: 3

Мамандық: 5В010500 «Дефектология»

Семестр: 6

Барлығы: 180

Оның ішінде:

Лекция: 15 сағат

Тәжірибелік: 45 сағат

БӨЖО: 60 сағат

БӨЖ: 60 сағат

Емтихан: 6 семестр кестеге сай

Тараз 2016 жыл

Бағдарламаны «Арнайы педагогика» кафедрасының аға оқытушысы Аликулова.С.А 5В010500 «Дефектология» мамандығы бойынша мемлекеттік жалпыға міндетті Мемлекеттік стандарты мен «Жазба тілі бұзылған балалармен түзету жұмысын ұйымдастыру»пәні бойынша типтік бағдарлама негізінде өңдеді.

Жұмыс бағдарламасы «Арнайы педагогика» кафедрасының мәжілісінде талқыланды.

Хаттама №1 «28_» 08 2016 жыл

Кафедра меңгерушісі А.Калматаева

«___29_»___________08__________________2016 ж. Хаттама № _1__

Жұмыс бағдарламалар комитетінің төрайымы Ж.Калыгулова

Курстың мазмұны

“Жазба тілі бұзылған балалармен түзету жұмысын ұйымдастыру” курсының оқу жоспарына сәйкес “Дефектология” мамандығы бойынша білімгерлері үшін арналған және арнайы педагогика мен арнайы психология курсын оқу барысында алған білімдеріне негізделді.

Аталған курстың негізгі мақсаты- мүмкіндігі шектеулі балаларға логопедиялық көмекте оптимизациялау үшін, сөйлеу тілі бұзылған тұлғалардың психалогиялық ерекшеліктері жайлы білімнің қалыптасуы, логопедия негіздерін игеру, жазба сойлеу тілі бұзылған балалармен түзету жұмысын ұйымдастыру.

Курстың негізгі міндеттеріболып табылады:

-пәннің ғылыми-теориялық негіздерін игеру;

-балалардағы жазба сойлеу бұзылысының себебін, ағымын, механизмін, симптоматикасын, құрылымын оқып білу;

-дамуында артта қалған балаларды өндірістік еңбек пен мектептен тыс мерекелік іс-шаралар жургізуге білімгерлерді даярлау;

-жазба сойлеу тілі бұзылысы бар балалармен жүргізілетін түзету жұмысының әдістері мен тәсілдерін игеру.

Қазақстан Республикасының Мемлекеттік стандарттарының талаптарына сәйкес “Дефектология ” мамандығы бойынша білімгерлер танысуға міндетті

Пәннің ғылыми-теориялық және әдіснамалық негіздері;

Сойлеу тілі бұзылыстары бар балалардың психалогиялық ерекшеліктерін білу:

Жазба сойлеу бұзылысының негізгі себептері , біріншілік және екіншілік сипаттағы сойлеу тілі бұзылыстарының негізгі түрлері;

Жазба сойлеу тілі бұзылысы кезіндегі түзету жұмысының әдістері

Диагностикалық іс-әрекеттерді ұйымдастыруға жалпы және жекелік талаптар істеу;

Ұқсас жағдайдағы тілдік және тілдік емес бұзылысы бар балалармен

дифференциальды диагностиканы жүргізу;

Диагностикалық іс-шаралардың тәсілдерін және олардың өту әдістерін анықтау.

Пререквизиттер: сөздікпен жұмыс дағдысы, әдебиет көздерін талдай білу,”логопедия негіздері”,”арнайы психология”,”арнайы педагогика” .

Постреквизиттер:«Логопедия», «Аномальды бала психологиясы», «Олигофренопсихалогия»,«Сурдопсихалогия».

Пәнаралық байланыстар

Жазба тілі бұзылған балалармен түзету жұмысын ұйымдастыру курсының медициналық және психалого- педагогикалық пәндермен байланысы мұғалім –дефектологтың дайындығы үшін қажетті теориялық мағұлматтар мен тәжірбиелік дағдылардың нақты білім мөлшерін игеруге негізделген. Білімгерлерде арнайы қажеттілікті қажет ететін балалардың дамуындағы психо түзету мен дефектологияның ролі жөнінде толық көрініс қалыптасады, қатынас құралы, ойлау құралы және шынайы дүниені тану ретінде, сонымен қатар,арнайы психалогиядағы маңызды, заманауи жағдайларды, жалпы және арнайы педагогикадағы жетістіктер.

Курстың сипаттамасы

Курста дефектология саласы бойынша даму және қалыптасу зандылықтарын, психика мен тіл дамуы, жазу және оқу бұзылыстарын түзетуге арнап 15 сағат дәріс көзделініп отыр.

Сонымен қатар, 45 тәжірибе сағаттарында тақырыпқа сай – дискуссиялар, ойындар, тренингтер, коллоквиумдер, әнгімелер т.б, СӨЖО – аудиторияларда, аудиториялардан тыс – БӨЖ-дер.

СӨЖО реферат түрде қорғалынады дағы, басқа да рейтингтік және де әр түрлі тапсырмалар мен білімгерлермен жеке жұмыстары арқылыда іске асып жатады.

СӨЖ – білімгердің оқу орнындағы және қаланын кітапханаларында дәріс пен тәжирибеге, әр түрлі тапсырмалар орындауға арналған жеке жұмыс.

Білімгерге дәріс пен тәжирибеге басқа да тапсырмаларға арнайы қалын дәптер арнау қажет. Бұл дәптерге дәріс конспектілер, әдебиет тізімдері жазылып, үй тапсырмалар алынады.

Сонымен қатар, жеке тапсырмаларға, глоссариларға арналған жай 12 парақтық дәптер мен әр түрлі сиялары бар қаламсаптар қажет.

Курстың мазмұны

Дәрістердің күнтізбелі-тақырыптық жоспары