Тема 4. Формы образовательной деятельности

Лекция (2 час.)

Характеристика форм непосредственно образовательной деятельности в ДОО: чтение, мастерская, ситуация, ситуационная задача, опыты, экспериментирование, коллекционирование, проектная деятельность, беседа, загадка, рассказывание, разговор, викторина, конкурсы, сказка, путешествие, экскурсия.

Задания к практическим занятиям 1 и 2 по теме 4. (студенты разбиты на минигруппы):

1. Каждой минигруппе выбрать одну из форм образовательной деятельности дошкольников.

Перечень форм ОД: ситуация и ситуационная задача, опыты, экспериментирование, коллекционирование, викторина, конкурсы, сказка, путешествие, экскурсия.

2. Подготовить фрагмент образовательной деятельности с использованием выбранной формы.

Литература и источники

1. Успех. Совместная деятельность взрослых и детей: основные формы: пособие для педагогов / [О.В. Акулова, А.Г. Гогоберидзе, Т.И. Гризик и др.]. – Просвещение, 2012. – 205 с.

2. Успех. Игры, викторины, конкурсы: пособие для педагогов / [Н.В. Федина, О.Е. Веннецкая, Е.В. Вербовская и др. .]. – Просвещение, 2013. – 127 с.

3. Детский сад: теория и практика. Новые организационные формы дошкольного образования – 2011. - №2

Практическое занятие 1 (2 час.)

План проведения практического занятия.

1. Экспресс-опрос

2. Демонстрация фрагмента занятия в ДОО с использованием выбранной формы (ситуация и ситуационная задача, опыты, экспериментирование, коллекционирование).

Практическое занятие 2 (2 час.)

План проведения практического занятия.

1. Экспресс-опрос

2. Демонстрация фрагмента занятия в ДОО с использованием выбранной формы (викторина, конкурсы, сказка, путешествие, экскурсия).

Тема 5. Предметно-развивающая среда в ДОО

Лекция (2 час.)

Понятие «предметно-развивающая среда». Современные требования к предметно-развивающей среде. Моделирование развивающей среды в дошкольной образовательной организации.

Задания к практическому занятию по теме 5

1. Изучить материал лекции 5

В мини-группах (2 человека):

создать проект предметно-развивающей среды для определенной (на выбор) возрастной группы (ранний возраст, 2-ая младшая группа, средняя, старшая, подготовительная группа).

Литература и источники

1. Предметно-развивающая среда:Методические рекомендации для воспитателей дошкольных образовательных учреждений / Автор-составитель Л.А. Пасекова. – СПб. : Астерион, 2012. – 24 с.

Практическое занятие 2 (2 час.)

План проведения практического занятия.

1. Экспресс-опрос

2. Презентация проектов предметно-развивающей среды.

3. Анализ и оценка проектов.

Критерии (по каждому 1 балл):

- соответствие требованиям ФГОС;

- привлекательность;

- оригинальность;

- полнота;

- комментарий (ответы на вопросы).

Тема 6. Разработка образовательных и рабочих программ

Лекция (2 час.)

Требования ФГОС ДО к основной образовательной программе ДО. Примерная основная образовательная программа ДО. Основная образовательная программа как нормативно-управленческий документ ДОО. Разработка основной образовательной программы ДОО.

Рабочая программа педагога как локальный нормативный документ ДОО. Структура рабочей программы. Конструирование рабочей программы. Рабочая программа как инструмент реализации основной образовательной программы дошкольного образования.

Задания к практическим занятиям 1 и 2 по теме 6.

1. Изучить материал лекции 6.

В мини-группах (2 человека):

2. Выбрать примерную ООП и специализированную ОП, принести их на занятие 1 в бумажном варианте.

3. Выбрать возрастную группу дошкольников, изучить содержание ООП и специализированной программы для данной возрастной группы.

Литература и источники

1. Детский сад: теория и практика. Проектирование образовательной программы дошкольного учреждения. – 2012. - №4

2. Детский сад: теория и практика. рабочая программа: нормативно-правовой статус, содержание, разработка. – 2015. - №4

Практическое занятие 1 (2 час.)

План проведения практического занятия.

1. Экспресс-опрос

2. Составление основной образовательной программы дошкольной образовательной организации на основе выбранных примерной и специализированной (по разделам).

3. Обсуждение составленных разделов программы.

Практическое занятие 2 (2 час.)

План проведения практического занятия.

1. Экспресс-опрос

2. Составление рабочей программы педагога для выбранной возрастной группы на основе составленной ООП ДОО.

3. Обсуждение составленных разделов рабочей программы.

Тема 7. Планирование в ДОО.

Задания к практическим занятиям 1 и 2 по теме 7.

1. Принести образовательную программу ДОО.

2. В мини-группах (2 человека)подготовить сообщения на тему:

1. Виды планирования образовательного процесса в ДОО (календарное, перспективное, комплексно-тематическое).

2. Календарное планирование образовательного процесса с примерами.

3. Перспективное планирование в ДОО с примерами.

4. Комплексно-тематическое планирование в ДОО с примерами.

5. Проблемы при планировании образовательного процесса в ДОО.

6. Проектирование содержания непосредственно образовательной деятельности

с детьми дошкольного возраста.

Литература и источники

1..Сайт для воспитателей детских садов Дошколенок.ру. Режим доступа: http://dohcolonoc.ru/planirovanie.html?start=40

2. http://deti.jofo.ru/236948.html

3. Хабарова Т.В. Планирование образовательного процесса в современном ДОУ: методические рекомендации / Т.В. Хабарова; ГАОУДПО (пк) С РК «Коми республиканский институт развития образования». – Сыктывкар, 2013. – 20 с.

Практическое занятие 1 (2 час.)

План проведения практического занятия.

1. Сообщения на заданную тему.

2. Анализ представленных планов образовательного процесса в ДОО.

3. Экспресс-опрос по материалам сообщений.

Практическое занятие 2 (2 час.)

План проведения практического занятия.