Раздел. Специальная педагогика.

1. Общие вопросы теории специальной педагогики.

Содержание.

Понятие «специальной педагогики». Объект, субъект, предмет, цель, разделы, задачи специальной педагогики. Основные понятия, термины специальной педагогики. Связь педагогики с другими науками.

2. История становления развития специального образования.

Содержание.

Основоположники становления специальной педагогики: Эмиль Крепелин, Иоган Песталоцци, Мария Монтессори, Л.С.Выготский, В.П.Кащенко. Периодизация эволюции отношения государства и общества к людям с отклонениями в развитии (по Н.Н.Малофееву).

3. Систематика и статистика специальной педагогики.

Содержание.

Классификация нарушений развития. Статистика специальной педагогики.

4. Нормативно-правовое обеспечение специального образования.

Содержание.

Основные международные правовые документы. Законодательная политика Российской Федерации в области специального образования.

5. Система медико-социальной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

Содержание.

Социальная помощь и социальное обслуживание. Социально-педагогичсеская деятельность в России и зарубежом. Медико-социально-педагогический патронаж.

6. Система специального дошкольного образования.

Содержание.

Дошкольные учреждения специального назначения. Характерные признаки советской системы специального образования. Законодательная и нормативная база системы специального дошкольного образования. Виды специальных коррекционных дошкольных учреждений.

7. Система школьного специального образования.

Содержание

Законодательная и нормативная база системы специального школьного образования. Виды специальных (коррекционных) образовательных учреждений. Особенности функционирования специальных школ.

8. Система профессиональной ориентации лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Содержание.

Профориентационная работа. Профессиональное образование. Условия профессионального образования.

Раздел. Специальная психология.

1. Специальная психология, как область педагогической науки.

Содержание.

Предмет специальной психологии. Задачи специальной психологии. Основные понятия специальной психологии. Общие закономерности психического развития.

2. Л.С.Выготский – основоположник современных теорий о развитии ребенка.

Содержание.

Роль обучения и воспитания в психическом развитии детей. Учение Л.С.Выготского «О зоне ближайшего развития» и «Зоне актуального развития».

3. Учение о психическом дизонтогенезе В.В.Лебединского.

Содержание.

Дизонтогенез. Основные проявления психического дезонтогенеза – ретардация, акселерация, асинхрония. Виды психического дизонтогенеза.

4. Олигофренопсихология, как отрасль специальной психологии.

Содержание.

Умственная отсталость, ее причины. Формы и степени умственной отсталости. Характеристика детей-олигофренов.

5. Задержка психического развития, как вариант дизонтогенеза.

Содержание.

Понятие «задержка психического развития», причины, классификация. Характерные особенности детей с задержкой психического развития.

6. Сурдопсихология, как отрасль специальной психологии.

Содержание.

Предмет, задачи сурдопсихологии. Виды нарушений слуха. Характеристика глухих и слабослышащих детей.

7. Тифлопсихология, как отрасль специальной психологии.

Содержание.

Предмет, задачи тифлопсихологии. Виды нарушений зрения. Характеристика слепых и слабовидящих детей.

8. Психологические особенности детей с нарушенийми опорно-двигательного аппарата.

Содержание.

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата. Причины. Детский церебральный паралич, как основная причина двигательных расстройств. Своеобразие психической деятельности детей при детском церебральном параличе.

9. Основы логопсихологии.

Содержание.

Понятие речевого нарушения. Причины, систематика нарушений речи. Влияние речевых нарушений на психического развития.

10. Искаженное психическое развитие.

Содержание.

Синдром раннего детского аутизма, как модель искаженного развития. Клинико-психологияеская структура синдрома РДА. Характеристика особенностей развития детей с синдромом РДА.

«Утверждены» «Утверждаю»

Предметной комиссией Зам. директора по учебной работе

протокол № __ от ______________20 г. __________Тухватуллина Е.Г.

«___» __________ 200_ г.

ВОПРОСЫ