Індивідуально-консультативні заняття (консультація, індивідуальне завдання, курсова, дипломна, магістерська роботи).

Індивідуальна робота студента є формою організації навчального процесу, яка передбачає створення умов для якнайповнішої реалізації творчих можливостей студентів через індивідуально спрямований розвиток їхніх здібностей, науково-дослідну роботу і творчу діяльність. Індивідуальні заняття проводяться під керівництвом викладача у позааудиторний час за окремим графіком. Індивідуальні заняття на молодших курсах спрямовуються здебільшого на поглиблення вивчення студентами окремих навчальних дисциплін, на старших вони мають науково-дослідний характер.

Індивідуальні заняття з певної навчальної дисципліни в обсязі 10% загального часу проводяться викладачем з одним або декількома студентами за окремим графіком.

Є такі види індивідуальних занять:

Консультація – це форма організації процесу навчання в

позааудиторний час для одного або для групи студентів з роз’ясненням незрозумілих або складних питань, тем, розділів програми в процесі вивчення навчальної дисципліни.

Види консультацій:

– попередня консультація – передує вивченню нового матеріалу;

– поточна – проводиться з метою корекції матеріалу, що вивчається на заняттях;

– заключна – проводиться після вивчення окремої теми чи розділу програми.

Окрім того, перед контрольним заходом – екзаменом, також проводиться консультація.

Індивідуальне завдання (ІЗ)– форма організації навчання, яка має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти отримують у процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці.

Індивідуальні завдання студенти виконують самостійно під керівництвом викладачів. Зазвичай, ІЗ виконуються окремо кожним студентом. У тих випадках, коли завдання мають комплексний характер, до їх виконання можуть залучатися кілька студентів.

Відповідно інноваційним технологіям навчання різновидами ІЗ є індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ).

Курсова робота є одним із видів індивідуальних завдань навчально-дослідницького, творчого чи проектно-конструкторського характеру, який має на меті не лише поглиблення, узагальнення і закріплення знань студентів з нової навчальної дисципліни, а й застосування їх при вирішенні конкретного фахового завдання і вироблення вміння самостійно працювати з навчальною і науковою літературою, електронно-обчислювальною технікою, лабораторним обладнанням, використовуючи сучасні інформаційні засоби та технології. За час навчання у вищому навчальному закладі освіти кожний студент виконує 2-3 курсові проекти (роботи) з навчальних дисциплін, які є базовими для відповідної спеціальності, їх конкретна кількість визначається навчальним планом.

Тематика курсових робіт визначається кафедрами відповідно до змісту і завдань навчальної дисципліни. Вона повинна бути актуальною і тісно пов’язаною з вирішенням практичних фахових завдань.

Студентам надається право вільного вибору теми роботи.

Керівництво курсовими роботами здійснюють професори і доценти, які мають досвід науково-педагогічної роботи.

Захист курсової роботи проводить комісія у складі 2-3 викладачів кафедри, у тому числі керівника курсового проекта.

Дипломна робота – це індивідуальне завдання науково-дослідницького, творчого чи проектно-конструкторського характеру, яке виконується студентом на завершальному етапі фахової підготовки і є однією із форм виявлення теоретичних і практичних знань, вміння їх застосовувати при розв'язуванні конкретних наукових, технічних, економічних, соціальних та виробничих завдань. Дипломні проекти виконують, як правило, студенти-випускники технічних, технологічних, та інших споріднених спеціальностей, а на гуманітарних спеціальностях виконується здебільшого дипломна робота.

Магістерська робота –індивідуальне завданнянауково-дослідного, проектно-конструкторського характеру, яке виконує магістрант на завершальному етапі фахової підготовки і яке є однією з форм виявлення теоретичних і практичних знань, уміння застосовувати їх при розв’язанні конкретних наукових, технічних, економічних, соціальних і виробничих завдань та містить елементи наукової новизни в даній галузі знань або напрямі практичної діяльності.