Практика музейной и исследовательской работы в системе патриотического воспитания учащихся

О позитивной роли музея в жизни человека известно давно. Об этом говорили, и говорят, по сей день. Более того, эта тема очень актуальна как для большого города, так и для маленького села. Наше село Валентиновка Архангельского района находится в 120 километрах от столицы Башкортостана. У нас типовая двухэтажная школа на 350 ученических мест, хотя сейчас в ней обучается всего сто учащихся. Первые упоминания о селе известны с 1880 года. Основали его переселенцы из Вятской губернии, которые после Столыпинской аграрной реформы выкупили у узунларовских башкир территорию, от небольшой речушки Курт до прекрасной своей чистотой и прозрачностью вод реки Инзер. Село когда-то принадлежало помещику Новикову, в честь его внука Валентина село получило своё современное название. В ходе исследовательской работы стало известно, что наша школа стала очагом просвещения и культуры около ста лет назад. За годы работы школы произошло много исторических событий, которые необходимо изучить, следуя девизу, что без знания прошлого нельзя понять настоящее и предвидеть будущее. Изучением истории села с учениками увлёкся весь коллектив школы. Инициатором стала учитель географии Глушко Полина Михайловна, приехавшая в 1949 году по путёвке комсомола.

Валентиновцы гордятся своими земляками: Героями Советского Союза Пстыго И.И., маршалом авиации, лётчиком- испытателем, Саевичем Т.А. лётчиком, полковником в отставке. Учащиеся школы поддерживали дружеские отношения с героями до их смерти. В музее хранятся книги И. И. Пстыго: «На боевом курсе», «Труженики неба», «Дорога в небо» и другие. Пстыго И. И. подарил ученикам макет истребителя из латуни. Глядя на самолет, сельские мальчишки начинают мечтать о небе, военной службе.

Свои боевые награды: Ордена Отечественной войны первой и второй степени, Орден Боевого Красного Знамени, Орден Красной Звезды и пять медалей подарил музею Вакуло Степан Дмитриевич, который воевал на Западном фронте. Его примеру последовали и другие односельчане. Так в музее появились штык-нож винтовочный, пробитая пулей армейская фляжка, гильзы от боевых снарядов, фрагменты частей оружия со времён Гражданской войны, письма с фронта, благодарственные письма.

Огромный энтузиазм вызвала находка учеников, у памятника героям Гражданской войны, находящегося на въезде в село, где по воспоминаниям очевидцев шёл бой бежавших армейцев из отрядов рейда Блюхера и местных красноармейцев. Нашли более тридцати гильз винтовочных, прицельное устройство от пушки, шпору конную.

Нам интересен каждый экспонат, рассказывающий об истории села, его жителях, так как «музейный экспонат содействует пониманию проходивших событий, явлений, правильной оценке тех или иных действий людей, мыслей. Экспонаты помогают донести до сознания школьников картины героического прошлого, способствуют сохранению общественной памяти народа, передаче героических традиций прошлого» (из Программы о патриотическом воспитании с 2006-2010 г.г.), особенно в тех случаях, когда они собраны руками детей.

После Великой Отечественной войны прошло более 65 лет, но слёзы солдатских матерей не высыхают. Не прекращаются локальные войны, где гибнут наши ребята – защитники Родины, выполняя свой гражданский долг. Год назад в Дагестане погиб наш выпускник Мезрин Николай 1990 года рождения. Воспитанный на примере героев-земляков, Николай решил остаться на сверхсрочной службе, чтобы помочь родителям. Выполняя боевое задание, он спас своего командира, но сам погиб. Члены совета музея собрали все фотографии солдата, письма, награды и воспоминания учителей и друзей.

Один из стендов музея посвящён нашему выпускнику школы Козусь Юрию Андреевичу, участнику событий 1969 года на острове Даманский, где он проходил срочную службу. За мужество и отвагу, проявленные при защите рубежей Родины от врагов награждён орденом «Красной Звезды». Козусь Юрий Андреевич желанный гость в школе, его рассказы ребята слушают затаив дыхание.

Ежегодно учащиеся нашей школы, изучая раздел, духовная и материальная культура села, в течение учебного года собирают краеведческий материал о традициях, обрядах односельчан. Так были подготовлены следующие работы: «Традиция чаепития в селе», «Игра в жизни человека. Забытые игры предков», «Пчеловоды села», «История Валентиновского народного хора», «История реки Моша-о-ткан», «Школьное лесничество». 18 мая, в День музеев, ребята защищают свои исследовательские работы. Лучшие из них имеют возможность со своей работой отправиться на районный тур краеведческой конференции «Дорогами Отечества». Краеведческий материал о родном селе, районе используется на уроках и во внеклассной работе. Совет музея постоянно ведёт поисковую работу. Результаты освещаются в исследовательских работах в рамках краеведческих конференций «Дорогами Отечества», «Страна заповедная - Башкортостан», различных конкурсах и мероприятиях.

Большой вклад в развитие исследовательской деятельности учащихся школы, внёс бывший выпускник Сугачков Эрнст Владимирович, проработавший здесь более 25 лет директором школы, после окончания Казанского государственного университета. После его смерти, в феврале 2009 года, члены совета музея собрали об учительской династии Сугачковых интересный материал. Отец Эрнста Владимировича, Владимир Ефимович, возглавлял коллектив школы до начала Великой Отечественной войны. В числе более пятисот добровольцев, ушедших из села на фронт в первые дни войны, вернулся в 1946 году в родное село и продолжил работать в школе до пенсии. Его дочь Валентина Владимировна после получения высшего образования, также работала директором школы около пяти лет. По стопам отца и деда пошёл Сугачков Эдуард Эрнстович, который после окончания школы поступил на исторический факультет педуниверситета. Подобных династий в школе несколько.

Сегодня музей имеет следующие экспозиции: «История села», «История совхоза», «История района», «Герои трудовых будней - орденоносцы села», «Лучший по профессии», «История школы», «Вести от выпускников из армии», «Героини трудового фронта», «Достойные звания мать-героиня», «Герои Гражданской войны», «Герой Советского Союза маршал авиации Пстыго И.И», «Герой Советского Союза, полковник в отставке, лётчик Саевич Тимофей Александрович», «Герой Даманских событий Козусь Юрий Андреевич», «Ветераны педагогического труда», «История пионерской организации школы», «Физико-географическая характеристика села», «Памятники природы», «Опалённый огнём Афганистана Воробьёв Виктор Анатольевич», «Выпускники школы – офицеры-защитники Родины», «Погибший на земле Дагестана Мезрин Николай», «Выпускники школы - участники локальных войн», «Односельчане – участники Великой Отечественной войны», «Туристические слёты», «Нумизматика», «Валентиновский народный хор», «Пчеловоды села», «Лучший по профессии», «Зелёный наряд школы» и многие другие.

Ежегодно мы принимаем участие в эколого-биологических слётах. Дело в том, что в последние годы значительно обострилась обстановка на больших и малых водоёмах. Потребительское отношение к рыбным запасам и водным животным наносят существенный ущерб: загрязняются живописные берега реки Инзер отходами от туристов. Наши учащиеся под руководством Ермаковой Л.А. очистили берега от мусора в районе участка Подгорское. Аналогичную работу проводим по очистке улиц села, пришкольного участка.

Мы обратились в Архангельское ОВД, чтобы лучше изучить проблему. Выяснили, что последние годы отмечается рост количества преступлений и правонарушений, совершаемых в сфере природопользования. Мы провели фотовыставку «Мой край», на экскурсии в музее экскурсоводы объясняли учащимся о том, что в природе все взаимосвязано: неживая и живая природа, растения и животные… Люди часто нарушают равновесие в природе, забыв о заповеди предков: «Как аукнется, так и откликнется». Если по вине людей нарушается равновесие в природе, то это оборачивается против самих людей. Ведь природа и люди неразрывно связаны между собой. Мы все должны постараться стать добрее, гуманнее, скромнее в желаниях: мы просто обязаны восстановить экологическое равновесие. Мы не будем ждать, пока наша река превратится в болото, а луга зарастут березняком. Начнём с себя, и природа расцветёт в первозданной красоте. Весь этот материал по крупицам собирали, исследовали, систематизировали ученики и педагоги.

Большую воспитательную роль играют встречи с героями войны и труда. В 2010 году в честь 65-летия Победы в Великой Отечественной войне члены совета музея собрали материал «Героини трудового фронта села». Они встретились с Мезенцевой Марией Алексеевной, Пуцман Аграфеной Акимовной, Черновой Прасковьей Егоровной, Бажановой Раисой Григорьевной, Саитгареевой Ханиёй Хамидулловной, Сафиной Гатифой Камалетдиновной, Ивановой Клавдией Фёдоровной и другими женщинами, награждёнными медалью «За доблестный труд в годы войны 1941-1945 годов». Их воспоминания не оставили ребят равнодушными. Вера Пермякова, следопыт музея, в своём блокноте написала: «Спали не более 4-5 часов в сутки. Марию Алексеевну вызывали к больным в любое время. Транспорта не было, питания не хватало. Старались на фронт отправить всё, что могли: вязали носки, варежки, шили рукавицы, кисеты, вещевые мешки. Но самое страшное это не голод и недостаток сна, а страх за родных, которые воевали на фронте: живы ли, не ранены ли, скоро ли закончится проклятая война…». Бажанова Раиса Григорьевна и Чернова Прасковья Егоровна рассказали юным следопытам, о том, что в 1945 году, чтобы не сорвать сроки посева пшеницы, из-за нехватки лошадей, им пришлось со станции Карламан на своих хрупких плечах нести семенное зерно, 60 километров.

В одном из помещений музея собраны предметы быта. Много места занимает ткацкий станок, его подарила ученикам Глушко Анна Михайловна, она продемонстрировала технологию изготовления ткани изо льна, покрывала, половичка из шерстяных ниток.

Ребята собрали целую коллекцию угольных утюгов, глиняные кувшины, каталку для глажки белья, арифмометр, лыковые лапти и другие предметы утилитарного назначения. Они нашли в старых подшивках заметку в районной газете о Валентиновских полях, засеянных голубыми цветочками льна, которые местные жители убирали с помощью самого примитивного орудия – серпа.

Таким образом, все виды исследовательской, воспитательной работы, которые ведутся в школе на базе исторического музея, способствуют формированию личности учащихся, воспитывают у них идейную убежденность, патриотизм, любовь к родному краю, общественную активность, трудолюбие. Путешествуя по родному краю, изучая памятники истории и культуры, объекты природы, беседуя с участниками и очевидцами изучаемых событий, знакомясь с документальными, вещевыми, изобразительными объектами наследия в среде их бытования, в музеях и архивах, учащиеся получают более конкретные и образные представления по истории, культуре и природе своего села, района. Учатся понимать, как история малой Родины связана с историей России, как различные исторические, политические и социально-экономические процессы, происходящие в государстве и в мире, влияют на развитие этих процессов в родном селе, школе. Постоянно конкретизируются и расширяются знания и представления детей, почерпнутые при изучении школьного курса истории и обществоведения, реализуется региональный компонент образовательных стандартов.

А.И.Гумерова,

заведующий методическим отделом,

А.Р. Гильмутдинова,

педагог дополнительного образования МОУ ДОД «Детский оздоровительно-образовательный центр туризма, краеведения и экскурсий «Меридиан» (г. Уфа)