Система оцінювання навчальних досягнень студента в КУТЕП
Система оцінювання навчальних досягнень студента в КУТЕП має на меті:
- підвищення мотивації студентів до систематичної активної роботи впродовж навчального року, переорієнтація їхніх цілей з отримання позитивної оцінки та формування стійких знань, умінь та навичок;
- систематизація знань та активне її засвоєння упродовж навчального року;
- недопущення розбіжностей між завданнями, що виносяться для контролю, і програмою дисципліни;
- відкритість контролю: ознайомлення студентів на початку вивчення дисципліни з контрольними завданнями та всіма формами контрольних робіт, заходів і критеріями їх оцінювання;
- подолання елементів суб’єктивізму при оцінюванні знань, що забезпечується складанням контрольних завдань та екзаменів у письмовій формі із застосуванням 100-бальної шкали оцінювання, національної та шкали ECTS;
- забезпечення належних умов вивчення програмного матеріалу і підготовки до контрольних заходів, що досягаються шляхом чіткого їх розмежування за змістом і у часі;
- розширення можливостей для всебічного розкриття здібностей студентів, розвитку їх творчого мислення та підвищення ефективності роботи викладацького складу.
Оцінювання знань студентів з кожної дисципліни здійснюється на основі результатів поточного модульного контролю (МК) і підсумкового контролю знань (ПМК).
Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал дисципліни різного характеру і рівня складності, засвоєння якого відповідно перевіряється під час поточного модульного контролю та на екзамені
Завданням поточного модульного контролю є перевірка розуміння та засвоєння певного обсягу матеріалу, формування навичок проведення розрахункових робіт, умінь самостійно опрацьовувати тексти, здатності осмислити зміст теми чи розділу, умінь публічно чи письмово представити певний матеріал (презентація).
Завдання поточного модульного контролю оцінюються від 0 до 65 балів (включно). До цієї категорії також відносяться курсові та дипломні роботи, виробнича практика, комплексні контрольні роботи (ККР), кваліфікаційні контрольні завдання (ККЗ). Завдання, що виноситься на екзамен, оцінюються від 0 до 35 балів (включно).
Завданнями екзамену є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими розділами, здатності творчо використовувати накопичені знання, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми навчальної дисципліни тощо.
Сума балів, отриманих студентом з кожної дисципліни, переводиться у чотирибальну (національну) шкалу та шкалу ECTS (таблиця 1), виставляється у індивідуальний навчальний план студента, екзаменаційну відомість, відомість успішності і є підставою для переведення студента на наступний курс.
Таблиця 1
Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання
У чотирибальну та шкалу ECTS
| За шкалою ЕСТS | За 4-бальною шкалою | За шкалою навчального закладу (семестровий контроль - екзамен) | За шкалою навчального закладу (семестровий контроль - ПМК) |
| А | Відмінно | 90-100 | 65 – 50 |
| В | Добре | 89-85 | 49 - 45 |
| С | 84-75 | 44-40 | |
| D | Задовільно | 74-70 | 39 – 35 |
| E | 69-60 | 34-30 | |
| FX | Незадовільно з можливістю повторного складання, необхідно виконати певну додаткову роботу для успішного складання | 59-35 | 20-29 |
| F | Незадовільно з обов’язковим повторним курсом, повторне вивчення дисципліни | 34-1 | менше 20 |
Література:
Закон України від 31 травня 2007 року № 1107-У "Про внесення змін до Закону України "Про стандарти, технічні регламенти та процедури оцінки відповідності"
Закон України від 18.03.2004 року № 1629-ІУ "Про Загальнодержавну програму адаптації законодавства України до законодавства Європейського Союзу"
Корсак К.В. Світова вища освіта. Порівняння і визнання закордонних кваліфікацій і дипломів / За заг. ред. проф. Фокіна Г.В. : Монографія. – К.: МАП-МКА, 1997. – 208 с.