Технологиялық карталар 12 страница

Біледі: Наурыз мерекесі – күн мен туннің теңелу, табиғаттың жаңару мерекесі екенін.

Игереді: қазақтың ұлттық тағамдары туралы түсініктерді

Меңгереді: қыз қуу ойынымен танысады.

Технологиялық карта

Білім беру саласы:Шығармашылық

Бөлімі: Музыка

Тақырыбы: «Наурызым армысың»

Мақсаты: естияр топ жаңалықты, жақсылықты музыка тілімен сезінуді үйрену. Әнді орындағанда үндесіп, бір-бірін тыңдап айтуға үйрену.

Міндеттері естияр топ: әнді қуанышты, екпінді орындауға үйрету.

Дыбыстың әуезділігін, жеңіл әндерді орындау дағдыларын қалыптастыру,хорда орындау.

Балалардың жеңіл гимнастиқалық, бейнелі, би қимылдарын үйренген кезінде қимыл мен музыаның үйлесімдігін дамыту.

Мақсаты: 2 сәбилер тобы жаңалықты, жақсылықты музыка тілімен сезінуді үйрену. Әнді орындағанда үндесіп, бір-бірін тыңдап айтуға үйрену.

Міндеттері: 2 сәбилер тобы әнді қуанышты, екпінді орындауға үйрету.

Дыбыстың әуезділігін, жеңіл әндерді орындау дағдыларын қалыптастыру,хорда орындау.

Балалардың жеңіл гимнастиқалық, бейнелі, би қимылдарын үйренген кезінде қимыл мен музыаның үйлесімдігін дамыту

Көрнекілік құралдар: музықалық аспаптар: асатаяқ, сылдырмақ, тұяқтас, Дина Нұрпейісованың портреті

Сөздік жұмыс: тұяқтас, қыран, шапақ, рауан.

Билингвалды компонент:тиын-белка, түлкі-лиса,саңырауқұлақ-грибы

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері	Музыка жетекшісінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті	Есеп
+	-
естияр топ	2 сәбилер тобы
Мотивациялық - қозғаушылық	Балалар музыка әуенімен залда қарсы алады. Әрбір атқан таңымыз арайды, бәріміздің жүзіміз жарқын, көңілді, құстарымыз сайрап, гүлдеріміз жайнап тұрса, көктем күні қандай керемет!	Балалар музыка залына нақты қадаммен келді. Шеңбер бойымен жүріп, жеңіл музыка әуеніне жүгіреді. Шаттық шеңберінде бір-біріне тілек айтады.	Балалар музыка әуенімен залға келіп, шаттық шеңберін жасайды
Ұйымдас- тырушылық ізденістік	Құстардың ішінде де әнші құстар болады. Бұлбұл – әнші құс. Халқымыз даусы әсем әншілерді бұлбұлға теңейді Музыка тыңдау: «Бұлбұл» (Дина Нұрпейісова). Д.Нұрпейісова – күйші-композитор. Дина тоғыз жасынан күй тартып, Құрманғазыдан күй үйренген. Кейін өзі күй шығаратын болған. Динаның «Әсемқоңыр», «Бұдбұл», «Жеңіс», т.б, көптеген күйлері бар. «Бұлбұлда» әнші құстың сайрағаны күй арқылы көрсетілген. («Қазақ композиторлары және музыкалық аспаптар»). Ән айту: өткен әндері еске түсіріп, мәнеріне келтіріп орындау, қайталау. Дауысты қалыпқа келтіріп, дауыс жаттығуын жасау. Дидактикалық ойын «Ноталарды үйшігі» · Балаларға нота туралы мәлімет бере отырып, нотаның орналасуына байланысты нота дыбысын табуға дағдыландыру.	Балалар күйшімен танысып. Күй тыңдайды. Күйден алған әсерлерін жеткізуге тырысады Балалар өткен әндерді қайталайды Композитормен танысып, жаңа әнді үйренеді	Балалар жаңа музыкалық аспаппен танысып, аспапты қызықтап, бір-біріне соғуды, дыбыс шығаруды үйренеді. Әуенге қосылып, аспапта ойнайды. Ойынға қызығушылық танытып, қызыға ойнайды. Биді қыздар жеңіл қимылмен билеуге тырысады.
Рефлексияқ – т үзетушілік	-Бүгін қандай композитормен таныстық? -Қандай күй тыңдадық? -Қандай музыкалық аспаппен таныстық?	Балалар сұрақтарға жауап беріп, топтарына тарқайды

Күтілетін нәтиже:

Біледі: түрлі табиғат құбылыстары аспаптың күй тілінде сайрайтының білуі керек

Игереді: тұяқтас, шапақ, рауан деген түсініктерді

Меңгереді: жаңа музыкалық аспапта ойнау дағдыларын

Технологиялық карта

Білім беру саласы:Шығармашылық

Бөлімі: Музыка

Тақырыбы: «Наурызым армысың»

Міндеттері: естияр топ Әнді түсініп, сергек, жігерлі орындауға баулу.

Музыканың мазмұнына назар аудару.

Музыканы мұқият тыңдауға үйрету.

Міндеттері: 2 сәбилер тобы әнді қуанышты, екпінді орындауға үйрету.

Дыбыстың әуезділігін, жеңіл әндерді орындау дағдыларын қалыптастыру,хорда орындау.

Көрнекілік құралдар: музықалық аспаптар: асатаяқ, сылдырмақ, тұяқтас, Дина Нұрпейісованың портреті

Сөздік жұмыс: тұяқтас, қыран, шапақ, рауан.

Билингвалды компонент:тиын-белка, түлкі-лиса,саңырауқұлақ-грибы

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері	Музыка жетекшісінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті	Есеп
+	-
естияр топ	2 сәбилер тобы
Мотивациялық - қозғаушылық	Көңілді әуенмен музыка залында қарсы алады. Шеңбер бойымен жеңіл әуенге ілесіп, аяқты жеңіл көтеріп жүгіру. Шаттық шеңберін жасау.	Балалар музыка әуенімен залға келіп, шаттық шеңберін жасайды	Балалар музыка залына нақты қадаммен келді. Шеңбер бойымен жүріп, жеңіл музыка әуеніне жүгіреді. Шаттық шеңберінде бір-біріне тілек айтады.
Ұйымдас- тырушылық ізденістік	Ән үйрену: «Қайырлы таң» (Е.Өміров, А.Тойшанұлы). Е.Өміровтың суретін көрсетіп, қысқаша мағлұмат беру («Қазақ композиторлары және музыкалық аспаптар»). Ән сабырлы, шырқай салынады. Музыка жетекшісі әнді орындап, балалардан ән туралы сұрайды. «Шапақ», «рауан» деген сөздерге тоқталып, түсіндіру. Әнді бөліп-бөліп үйретіп, соңынан косып айтқызу. Музыкалық аспапта ойнау: «Тұяқтас» аспабымен таныстыру. Ұрмалы аспаптың ойналу техникасын көрсету. «Сәуелем-ай» әуеніне ырғақпен ұрын көрсету. Бірнеше балаларды шығарып, асатаяқ, тұяқтас, сылдырмақтармен әуенге ілесіп ойнау. Балалардың қалауы бойынша үйренген билерді қайталау. Би: «Апатайым-ай» («Билеп үйренейік»). Би өте көңілді, жеңіл, аналарға прнап қыздар билейді.	Балалар жаңа музыкалық аспаппен танысып, аспапты қызықтап, бір-біріне соғуды, дыбыс шығаруды үйренеді. Әуенге қосылып, аспапта ойнайды. Ойынға қызығушылық танытып, қызыға ойнайды. Биді қыздар жеңіл қимылмен билеуге тырысады.	Балалар күйшімен танысып. Күй тыңдайды. Күйден алған әсерлерін жеткізуге тырысады Балалар өткен әндерді қайталайды Композитормен танысып, жаңа әнді үйренеді
Рефлексияқ – т үзетушілік	-Әнде не туралы шырқалды? -Қандай музыкалық аспаппен таныстық? -Сендерге бүгінгі кай іс-әрекет ұнады?	Балалар сұрақтарға жауап беріп, топтарына тарқайды

Күтілетін нәтиже:

Біледі: түрлі табиғат құбылыстары аспаптың күй тілінде сайрайтының білуі керек

Игереді: тұяқтас, шапақ, рауан деген түсініктерді

Меңгереді: жаңа музыкалық аспапта ойнау дағдыларын

Технологиялық карта

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқк іс-әрекетінің түрі: Музыка

Тақырыбы: «Орманға саяхат»

Мақсаты: естияр топ ән айта отырып, сол әннің мәтініне сай би қимылдарын

жасауға үйрету. Музыкалық қабілеттерін жетілдіру.

Міндеттері: естияр топ әнді қуанышты, екпінді орындауға үйрету.

Дыбыстың әуезділігін, жеңіл әндерді орындау дағдыларын қалыптастыру,хорда орындау.

Көрнекілік: табиғаттың,көбелектердің,түрлі түсті көйлекпен билеп жүрген қыздың сүреті.

Сөздік жұмыс: Көбелек,табиған,серуен.

Билингвалды компонент:тиын-белка, түлкі-лиса,саңырауқұлақ-грибы

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері	Музыка жетекшісінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті	Есеп
+	-
естияр топ	2 сәбилер тобы
Мотивациялық - қозғаушылық	Марш музыкасына ілесіп, аяқты ырғақпен баса отырып музыка залына келген бала- ларды көңілді қарсы алу. Балаларды шаттық шеңберіне тұрғызып, бір-біріне жылы Ықыластарын. Қолдырының Жылуын беруін қадағалау. Армысың ,асыл кун! Армысың, асыл жан! Армысың, көк аспан! Армысың , жер ана! Армысың, жан досым! Жылуыңа жылу қос, Міне, менің қолым бос. Аппақ көйлек киемін, Қос етегі бүрмелі. Қамзол кидім қынай бел, Толған ою өрнекке. «Билесін» деп сұрайды ел, Өнерімді көрмекке. О. Асқар Балалар,сендер жазда қандай тамаша көбелектерді көресіңдер. Түрлері де,түстері де әр түрлі.	Балалар марш музыкасына ілесіп, аяқты ырғақпен баса отырып музыка залына келеді. Амандасады. Бір-біріне тілек айтып, алақандарының жылуын береді. жеңіл әуенмен аяқтарын жеңіл басып жүгіреді.	Марш екпінін сезіне, бірнеше қатарға бөлініп тұруды үйренеді. Сап түзеп, қатарласа жүреді. Көңілді полька биінің әуенін сезіне жеңіл қозғалады. Өз ойларын би құрастырып, мәнерлеп орындайды.
Ұйымдас- тырушылық ізденістік	Ал енді табиғат әлеміне саяхат жасайық Музыка тыңдау: «Өмір қандай тамаша» (Ұ.Есдәулетов). - Музыканы ести отырып, қандай би билеуге болатынын көз алдарыңа елестеттіңдер ме? Ырғақпен алақанды соғуға, аяқты топылдатуға, атқа шапқан секілді шабуға, серіппелі отыруға болады. Өткен сабақтағы әндерді еске түсіріп, қайталату. Ән үйрену: «Қызыл,жасыл көбелек» (Т.Тайбеков) музыка жетекшісі әнді мәтәніне мән бере орындап, әуеннін үйретеді. Әуенді-қимылды ырғақ: Қандай? «Қосарланып билеуді» жалғастыру. Бірінші шумағында орында- рында тұрып, әуенге қосылыпа ән айтуды ұсынады. Содан кейін биге үйретеді.	жасауға болатынын айтуға тыры мады. Әннің мәтінін үйреніп, әуенді қосылып айтады. Ән ырғағына сай қимылдар жасайды. Қайырмасында аяқты өкшеге, ұшына қойып, 3 рет топылдатады. Екінші шумағында бірбіріне қарап, қолдарын шапалақтайды. 3-4 рет қатарында бірге дөңгелене айналады. Әнді қосылып бірге айтады.	Дауыс жаттығуларды анық, таза орындайды. Дыбыс ұзақтығыншапалақтап көрсетеді Жаңа әнді тыңдап, әуенін үйренеді. Сөздерін қайталап, мағынасын түсінеді. Ән авторлары туралы мәлімет алады. Әннің ойнақы, көңілді сипатын сезініп, «ля» буынына қосыла айтады
Рефлексиялқ – тү зетушілік	Қорытындылау. Балаларды бағалау, марапаттау.