Курс, заочное отделение, 44 (1,2,3,4)гр.

ПМ.02. Организация различных видов деятельности и общения

ПМ.03 Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования (МДК. 03.03. Теория и методика экологического воспитания дошкольников)

Цель практики: формирование профессиональных компетенций 2.1.-2.7; 3.1-3.5

Учебная практика - 6 часов В ходе учебной практики студенты выполняют следующие виды деятельности:

-наблюдения и анализ проведения различных видов деятельности и общения (см. Аттестационный лист – 10 заданий)

Производственная практика – 42 часов (36 по ПМ.02; 6ч по ПМ.03)В ходе практики студенты выполняют следующие виды деятельности:

-составляют конспекты различных видов деятельности и общения

- организуют и проводят различные виды деятельности и общение

- организуют и проводят занятия (ННОД), дидактические игры по экологическому образованию, наблюдения за объектами природы на прогулке, анализируют условия экологического образования в ДОУ, знакомятся с планированием работы по экологическому образованию

Отчетная документация по практике:

1.Дневник по педагогической практике, в котором фиксируется содержание проводимой работы (наблюдение и анализ, конспекты и самоанализ), результаты выполнения видов деятельности, замечания и выводы, анализ и оценка проведенных занятий; Конспекты (дневнике, тетради или папка А-4);

2. Два Аттестационных листа – (подпись руководителя, печать)

3. Два отчета (по каждому ПМ отдельный отчет) о результатах практики, освоении профессиональных компетенций (печатный вариант А-4). Объем – не менее 3 листов

Отчетная документация по практике студентов работающих воспитателями в ДОУ

1.Справкас места работы

2. Два Аттестационных листа – (подпись руководителя, печать)

Требования к составлению отчета:

· Самоанализ уровня освоения профессиональных компетенций по ПМ

· Определение специфики организации и проведения различных видов образовательной деятельности

· Выделение достоинств и недостатков в освоении профессиональных умений по данному ПМ

· Определение направлений и способов профессионального саморазвития, самосовершенствования ПК

· Оформление в объеме не менее 3 печатных листов

Схема отчета (самоанализ сформированности Профессиональных Компетенций) (лист А-4)

Отчет

студентки Архангельского педагогического колледжа

специальность 44.02.01 «Дошкольное образование»

ФИО, группа

ПМ.02(03)________________________________________________________________

название модуля

Сроки практики:_________________________

Место прохождения практики: _____________________________________________________

Стаж работы в должности воспитателя:_______________

Подробный самоанализ по освоению всех ПК по профессиональному модулю (см. требования)

В конце делается общий вывод: какие ПК сформированы более успешно, какие проявляются трудности, варианты вашего самосовершенствования

Дата Личная подпись

Перечень Профессиональных Компетенций, формируемых во время практики:

ПМ.02 ПК 2.1. Планировать различные виды деятельности и общения детей в течении дня

ПК 2.2. Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста

ПК 2.3. Организовывать посильный труд и самообслуживание

ПК 2.4. Организовывать общение детей

ПК 2.5. Организовывать продуктивную деятельность дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование)

ПК 2.6. Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста

ПК 2.7. Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей

ПМ.03 ПК 3.1. Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста

ПК 3.2. Проводить занятия с детьми дошкольного возраста

ПК 3.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников

ПК 3.4. Анализировать занятия

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРАКТИКЕ _________________________________________________________________ ФИО обучающейся на 2 курсе, 44___ группе по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование» ПМ.02 «Организация различных видов деятельности и общения детей» МДК.02.01. Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста МДК. 02.02. Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников МДК.02.03.Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста МДК. 02.05. Теория и методика музыкального воспитания с практикумом МДК 02.06. Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста УП в объёме 6 часов ПП в объеме 36 часов в МБДОУ ________________________________________________________ по адресу____________________________________________________ Освоение профессиональных компетенций

ПК	Виды и объём работ, выполненных обучающимся во время практики	Результаты освоения (отметка)
ПК 2.7. 2.2., 2.1.	Наблюдение и анализ проведения сюжетно-ролевой игры в разных возрастных группах
Диагностика умений педагога организации и руководства игровой деятельности детей
Анализ условий для игровой деятельности детей в группе
Наблюдение и анализ проведения строительно-конструктивных игр в разных возрастных группах
Наблюдение и анализ проведения логико-математических игр в разных группах
Наблюдение и анализ приемов стимулирования самостоятельной игровой деятельности детей
Наблюдение и анализ проведения театрализованных игр в разных возрастных группах
Наблюдение и анализ дидактических игр в разных возрастных группах
Наблюдение и анализ содержания методики проведения занятий по рисованию с учетом возрастных особенностей дошкольников и видов рисования
Анализ продуктов деятельности с учетом возраста и психофизических особенностей детей дошкольного возраста
Наблюдение и анализ содержания и методики проведения занятий по лепке с учетом возрастных особенностей дошкольников и видов лепки
Определение педагогических условий в ДОУ для организации продуктивных видов деятельности
Наблюдение и анализ развития творческих способностей, мелкой моторики у дошкольников
Наблюдение и анализ содержания и методики проведения занятий с использованием нетрадиционных техник обучения продуктивным видам деятельности
Анализ планирования продуктивных видов деятельности в ДОУ
ПК 2.3	Наблюдение и анализ проведения различных видов трудовой деятельности дошкольников (поручения, дежурство, коллективный) и самообслуживание
Организация и проведение дидактических игр по ознакомлению с трудом взрослых
Организация и проведение различных видов трудовой деятельности дошкольников (поручения, дежурство, коллективный) и самообслуживание
Проведение и обработка мониторинга трудовых навыков и умений у дошкольников
ПК 2.4	Наблюдение и анализ организации общения дошкольников в повседневной жизни и в процессе различных видов деятельности
Наблюдение и анализ проведения коммуникативных игр с детьми
Организация и проведение коммуникативных игр с детьми
Диагностика развития коммуникативной компетентности детей
Наблюдение и анализ организации общения дошкольников в повседневной жизни и в процессе различных видов деятельности
ПК 2.5	Организация и проведение различных видов продуктивной деятельности дошкольников - рисование - лепка - аппликация
Организация и проведение занятий по конструктивной деятельность
Анализ продуктов деятельности с учетом возраста и психофизиологических особенностей детей дошкольного возраста
ПК 2.6	Наблюдение и анализ проведения ННОД по музыкальному воспитанию (роль воспитателя)
Организация и проведение ННОД по музыкальному воспитанию (роль воспитателя)
Организация и проведения индивидуальной работы по музыкальному воспитанию
	Освоение общих компетенций
ОК.1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК.2	Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК.3	Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК.4	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК.5	Использовать информационно- коммуникативные технологии для совершенствования профессиональной деятельности
ОК.6	Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами
ОК.7	Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК.8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК.9	Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК.10	Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК.11	Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

Характеристика учебной и профессиональной деятельности обучающегося во время учебной практики (дополнительно используются произвольные критерии по выбору ОУ) ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ _{_____________________________________________________________} _{_____________________________________________________________} _{____________________________________________________________} _{____________________________________________________________} _{____________________________________________________________} Рекомендуемая отметка _____(____________)Дата «____________» 201 г.


Подпись руководителя практики	____________/ ФИО, должность
Подпись ответственного лица организации (базы практики)	____________/ ФИО, должность

Итоговая отметка за ПМ. 02________________________ (заполняется методистом колледжа)

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРАКТИКЕ

___________

ФИО

обучающейся на 4 курсе, 44____ группе по специальности СПО 44.02.01 «Дошкольное образование»

ПМ.03 Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования

МДК.03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников

ПП в объеме 6 часов с «____»_____________201__ по «___»_________________201__

Виды и объём работ, выполненных обучающимся во время практики	оценка
МДК.03.03. Организация и проведение занятий (ННОД) по экологическому образованию - экскурсии, наблюдения за живым объектом -использования чтения художественной литературы, рассматривание иллюстраций, трудовые занятия
Организация и проведение дидактических игр по экологическому образованию
Организация и проведение наблюдений за объектами природы на прогулке
Анализ условий экологического образования в ДОУ
Ознакомление с планированием работы по экологическому образованию

ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3.	Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4.	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности
ОК 6.	Работать в коллективе и в команде, взаимодействовать с коллегами, руководством и социальными партнёрами
ОК 7.	Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролироватьих работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9.	Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10.	Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей
ОК 11.	Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм

Характеристика учебной и профессиональной деятельности обучающегося во время учебной и производственной практики (дополнительно используются произвольные критерии по выбору ОУ)

_______________

Итоговая оценка_________(___________________)

Подпись руководителя практики

Дата «_______»__________ 20___г. __________________/ ФИО, должность

Подпись ответственного лица организации (базы практики)

Печать __________________/ ФИО, должность