О значении рукоделия для девочек

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Пояснительная записка.

2. Цели и задачи программы.

3. Организация учебного процесса.

4. Принципы работы.

5. Структура учебного материала.

6. Методическое обеспечение программы.

7. Межпредметные связи.

8. Контроль качества и результативности учебного процесса.

9. Список литературы.

Пояснительная записка

Народные традиции являются важным фактором, обеспечивающим организующее действие, индивидуализацию

духовно-нравственного опыта каждого члена общества. Наиболее естественно это происходит в детском возрасте, и чем

раньше, тем органичнее и глубже. С погружением ребенка в стихию народных традиций закладывается тот фундамент, на котором впоследствии формируются его эстетические и нравственные идеалы. Здесь лежат истоки того, что называется этническим самосознанием, национальным характером.

Прикладное народное творчество в д\с введено для того, чтобы русская культура была не музейной реликвией, а имела связь с современными детьми, чтобы они получали живые знания о земле, своих предках, учились творить пространство вокруг себя своими руками, это позволяет детям поддерживать генетическую связь со своим народом. Также народная культура побуждает к трудовому и нравственному воспитанию. Занятия построены на народных традициях семейного воспитания. Занятия по народной культуре содержат огромный потенциал знаний о предках, о земле т.е. родовую информацию и в век техногенного засилья сможет раскрыться в детях и помочь им вырасти и стать полноценными здоровыми, мыслящими членами общества, гармонично выстраивать общение с людьми, найти в себе духовные и физические силы для развития материнства и отцовства.

Программа включает в себя темы: русский быт, традиции русского народа, приметы времен года, праздники по народному календарю, устное народное творчество, народные игры, хороводы, рукоделие с использование натуральных материалов.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Цель курса– Развивать прикладное творчество дошкольников при работе с натуральными материалами через познание русских народных традиций, носителем которых является древнейшая из игрушек – тряпичная кукла.Пробуждать женские черты в девочках, мужские - мальчиках через погружение в народные традиции и обряды, включая как вспомогательные средства устное и песенное народное творчество, народные игры.

Задачи:

· -Изучать народные традиции, особенно связанные с историей русской тряпичной куклы. Научить работать с тканью, нитками, природным материалом (воск, береста, дерево и т.п.) для создания выразительных образов;

· -Способствовать развитию ручной умелости, конструктивных умений, творчества и способности к преобразованию материалов;

· На народных традициях воспитывать чувство уважения к обычаям нашего народа, интерес к народному прикладному творчеству;

· - Формировать представление о гармоничном единстве мира и о месте в нем человека;

· -Формировать культуру труда и эстетическое восприятие мира.Ребенок не только играет в такие куклы с удовольствием, но и стремится повторить, сделать их самостоятельно;

· - Знакомить с обрядами, жить в ритме годового природного цикла Земли;

· - Учить детей образно мыслить;

· - Воспитание эстетического вкуса, чувства прекрасного, гордости за свой выполненный труд;

· - Укреплять взаимоотношения в семье с мамами, папами, бабушками и дедушками;

· - Уменьшать негативное влияние телевизоров и компьютеров на детей;

· - Воспитывать наблюдательность, усидчивость;

· - Формировать понятие о красоте вещей, созданных своими руками, передавать знание природных качеств материала и его применение, любовь и бережное отношение к природе;

· помочь детям почувствовать духовную жизнь русского народа;

· развивать внимание, память, мышление, воображение, речь; развивать нравственные качества личности.

Организация учебного процесса

Обучение детей по данной программе в д\с охватывает 2 годичный период:

1 год старшая группа (дети в возрасте 5-6 лет)

2 год подготовительная группа (дети в возрасте 6-7 лет)

Занятия проходят 2 раза в месяц. Продолжительность занятий 30-35 минут. Длительность занятий зависит от содержания и детской увлечённости. Условием успешной организации занятий является их оптимальный темп, обеспеченный рациональной сменой активных и пассивных форм познания, динамичности и статичности в течение занятия.

Принципы работы

§ Принцип подражания, воспитывающего и развивающего обучения ;

§ Работа с натуральным материалом;

§ Принцип «от простого к сложному»;

§ Систематичность;

§ Посильность;

в процессе обучения используются:

1. Технологии:

- игрового обучения;

- группового дифференцированного обучения;

- коллективных творческих дел.

2. Различные формы занятий:

- урок-беседа, урок-игра, , урок-вариация, импровизация (игра, песня, являются основными элементами в организации творческой деятельности воспитанников).

3. Творческие мероприятия:

- праздники,

- творческие мастерские,

- выставки.

работа с литературными произведениями:

Год обучения	СОДЕРЖАНИЕ
	Знакомство с произведениями устного народного творчества (сказки, потешки, поговорки, скороговорки, пословицы, песни). работа с произведениями фольклора, а также знакомство с былинами, сказами, легендами.
	Добавляются предания и мифы Поволжья, произведения русских классиков.

Структура учебного материала

Программа по народной культуре базируется на изготовлении русских традиционных игрушек. На Руси во все времена у детей любых сословий всегда было большое многообразие игрушек, среди которых особое место занимали куклы. Куклу называли – царь игрушка. Взрослые поддерживали игру в куклы, чтобы дети готовились к взрослой жизни, проигрывая с их помощью житейские ситуации, примеряя различные социальные роли. дети создают с помощью народных игрушек сказки и истории и тут же рассказывают их своим сверстникам и взрослым. Игрушки помогают передать ребёнку суть человеческих отношений и сложное мироустроение. Игрушка – носитель сакральных ценностей, родовой информации. Народная кукла является предметом народной игры, методом воспитания и развития ребенка, объектом творчества, реликтом аутентичной культуры, художественным произведением. Необычность традиционной народной куклы вызывает интерес у ребенка, а ее простота в изготовлении побуждает желание создать подобную. Программа ориентирована на телесное, душевное и духовное развитие детей дошкольного возраста (5-7 лет) . Процесс изготовления кукол детьми и для детей, несет важную роль приучения к труду, и символично передает традиции от старшего поколения к младшему.

Народная кукла - важнейшая составляющая культуры, отражающая национальные традиции и географические особенности, историю народа. Занятия строятся с опорой на русскую традицию. Как учились наши предки? Через игры в игрушки и трудовое воспитание, где немаловажную роль играет подражание. Игрушка не только вводит ребенка в контекст народной культуры, но и формирует необходимые черты в девочке – матери, воспитательницы и хранительницы домашнего очага, мастерицы и рукодельницы.

Делая кукол, можно применять самые разные знания и умения. Можно сшить куклу и одежду для неё, сплести для неё пояс и украшения, используя бисер, камни-самоцветы, пряжу, природные материалы. Можно вышить её наряд. Сама возможность творить куклу из лоскутков, небольшой горки тряпочек, тесьмы или ниток, отражает способность и желание каждого человека творить. Взрослые, делая игрушку, размышляли вслух по поводу создаваемого образа. Дети из подражания делают это же . Воспитатели, родители, педагоги могут поощрять положительные трудовые качества девочек, тем самым указывая путь к развитию личности.

Особенно подчеркиваем в занятиях то, что детям нужны душевные отношения с людьми, которые его окружают, чтобы они дарили ему любовь, уверенность в своих силах, давали время для индивидуального развития. Детям для подражания нужен компетентный взрослый, который направляет их работу без критики и оценок, тогда у ребенка появляется вера в свои силы. Система «общество - игрушка – ребенок», функционирует и сегодня, а игрушка является своеобразным связующим звеном между ними, помогая ребенку войти во взрослую жизнь. Особенно для девочек можно отметить, что самодельные куклы сопровождают их жизненный путь от самого рождения и во всех жизненных ситуациях.

О ЗНАЧЕНИИ РУКОДЕЛИЯ ДЛЯ ДЕВОЧЕК

На Руси всегда особенно поощрялась игра девочек в куклы, так как кукла считалась еще и символом продолжения рода. Ребенок без игрушки вырастает пустым и жестоким, не умеющим отдавать, посылать людям энергию добра и любви, игрушки дают навыки для жизни и формируют умение общаться с людьми и очень важно делать игрушки своими руками, вкладывая в них усердие и душу. Не зря в народе говорили: «кто в куклы не играл – счастья не видал», и что «ребенку до 4 лет надо давать мягкие теплые игрушки, чтобы душа не охладела».

Кукла для детей - игрушка, которая радует, но вместе с тем многому учит, постепенно вводит во взрослую трудовую жизнь. Кукла знакомит детей с историей края, народной одеждой, женскими рукоделиями; она может много рассказать и о своей хозяйке: ее умении шить, вязать, ткать, плести, вышивать. Занятия и игры с куклой формируют в девочке будущую мать, хранительницу очага, мастерицу.

В целом на занятии идет интеллектуальное и душевное развитие через конкретное дело с явным получением результата, позволяющее при этом сохранять радостное, счастливое, познавательное детство.

Народная игровая кукла способна побудить ребенка к общению, а значит развитию коммуникативных навыков.

Если брать только прикладное творчество, то смысл рукоделия остается сокрытым, поэтому во всех занятиях раскрываем глубинный смысл кукол , а также тех элементов, которые подключаем кроме изготовления кукол (Писанка, Ткачество, работа с шерстью и пр.) Кроме того, во время рукоделия у детей происходит постоянное движение рук, а это благоприятно влияет на правое полушарие (оно отвечает за эмоции, воображение и интуицию). Занимаясь рукоделием, дети по-другому начинают видеть мир. Со временем появляется способность видеть в окружающих его предметах возможности улучшения, создания чего-то нового, ощущать гармонию мира и его красоту, появляется уверенность в себе.

Все методические разработки прошли апробацию в педагогической практики авторов .

Пособия для занятий

- реквизит для подвижных игр, сказок,

- материал и инструменты для рукоделия,

- простые народные музыкальные инструменты .

Межпредметные связи

Познавая русскую культуру в д\с, важно предусматривать связь с другими предметами. В нашем случае это имеет связь с уроками по развитию речи, логопедическими занятиями, музыкальными, занятиями по физ. активности, уроками труда.

Контроль качества и результативности учебного процесса

По готовым работам детей и анализируем, как они развиваются, какие стороны в их личностном развитии надо дополнить или усилить. Все это отмечает ведущий занятия.

Список литературы

1. Гуси-лебеди: фольклор для детей от колыбельных до былин.- Правда : М, 1990

2. Дайн Г.Л. детский народный календарь.- Хотьково: Сергиев посад, 2010

3. Дайн Г.Л. Тряпичная кукла. Лоскутные мячики; книга 4

4. Качаева Сокровища русского орнамента

5. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры.- Айрис дидактика: М, 2004

6. Игры, сказки, забавы для дошкольников: методическое пособие/Е.И.Якубоская, Н.В. Еремина, Л.Н.Иванищенко; под общ.ред Е.И.Якубовской- СПб: СПбАППО, 2008 -276 с.

7. .Бойчук И., Попушина Т.Н. Ознакомление детей млад. и среднего дошк. возраста с русским нар. творчеством.-2 изд, испр. СПб; изд-во ДЕТСТВО ПРЕСС, 2013

8. Пропп В. Русские аграрные праздники(опыт историко-этнографического исследования), М.:Лабиринт.-2000

9. Народный праздничный календарь в песнях, играх, обрядах ч.2 лето-осень\сост Науменко, 1999

10. Кузьмина И. Козулька-забавушка – прянику бабушка.- Великий Новгород, 2014

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 1 год обучения

№ пп	НАЗВАНИЕ	ЦЕЛИ	ЗАДАЧИ: ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, РАЗВИВАЮЩИЕ, ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ	РЕЗУЛЬТАТ	Содержание деятельности	ПОДГОТОВКА Материала
1 занятие сент	Знакомство с тканью как основой рукоделия. Бабочка из ткани	Развитие образного мышления	- развитие фантазии - работа с натур. материалом; -знакомство с техникой складывания из ткани фигуря; - знакомиться с народ. приметами времени года.	познакомились с технологией изготовления зверей из ткани путем скручивания	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развлечение для детей	Ткани для театра
2 занятие сент	Рябиновые бусы Загадки на развитие обоняния	Соединение с природой, естеств. ритмом земли, познание мира через реальные вещи Получить новые знания об одном из самых красивых деревьев России – рябине.	- Эстетическаяя; - развивать обоняние - знакомить с рус. нар. украшениями - научиться работать иглой с тупым концом, продевать на нитку ягоды	Комплексное изучение предметов в теме «урожай» Совместная творческая продуктивная деятельность	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развлечение для детей Отгадывание загадок на развитие осязания, обоняния, интеллекта.	Сбор рябины
1 окт	«Пеленашки».   лейтмотив занятия: Кто без призора в колыбели, тот весь век ни при деле	Углубление женской сути в девочках, отцовства в мальчиках	- Развитие темы помощи мдадшим; - беседа о колыбельных песнях, напевание колыбельных; - Развитие собственного песенного опыта; - привлечь в жизнь детей игру в дочки - матери	пробовать запеленать куклу	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и хороводные игры	Ткани, нитки большие 2 куклы и пеленки
2 окт	Сказочная книга осени	Развитие образного мышления, работа с природным материалом	-развитие познавательного интереса у детей; - понятие хрупкости; - развитие фантазии; - обсуждение др. работ, умение радоваться успехам др. людей.	Развитие образного мышления, уметь оценивать работу товарищей, хвалить других ребят	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и народные игры	Сбор листьев, Клей,
1 занятие ноябрь	Мастерская пряхи Работа с шерстью, знакомство с веретеном Сказка « бог дохнул на овечку теплом»	Знакомство с шерстью, веретеном, флейтой	развитие мелкой моторики: завязывание узлов, скатка валиком; - умение слушать; -концентрация внимания при изготовлении овечки; - учиться играть в самодельную игрушку.	Познакомились с веретеном и шерстью	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие , умение слушать и воспринимать образы	Белая шерсть, цветные клубки шерстяных ниток, флейта
2 занятие ноября	Куклы Кувадки загадки о человеке, его образе жизни	Продолжать знакомить ребят через народную игрушку с образом человека	-становление внутренних сил; -Учимся отгадывать , придумывать загадки -образ куклы- образ человека; - учить играть с тряпичной куклой .	Увидеть образ человека на Земле, цели его существования	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие, отгадывание загадок, разучивание скороговорок	Ткани, нитки, ножницы
1 занятие дек	Картина из шерсти «Домик гнома» Тема трудолюбия даже у маленьких существ Игры в тему	Научиться выкладывать картины из шерсти, создавать совместную работу	- работа с натур. теплым материалом; - погружение в цвет; - продолжаем изучать элементы народных хороводов; - развивать умение слушать; - игры на развитие внимания. - знакомиться с народ. приметами времени года.	Приучать к труду, совместной деятельности	Творческое рукоделие	Шерсти, рамка для картины
2 занятие дек	Свеча «Желание» из вощины	Тема добра и труда, польза от труда даже маленькой пчелки тема позитивного настроя на своих близких.	- гармония в человеке от работы с натур. материалом; - рассказать новое о воске, пчелах, свойствах меда, пыльцы; - Развитие мелкой моторики; -учимся вырез ножницами снежинки; -Изготовление свечки из вощины; - создание празднич. настроения; - развитие речи.	Сделали подарок близким своими руками	Праздничная деятельность, зимние народные игры	Вощина, калька, красная ленточка, карандаши, бумага для записи, греть вощину, канцелярский нож металлофон
1 занятие янв	Лепка из воска «Восковая сказка»   Использование присказок в речи Зимняя муз сказка	Героями сказок становиться то, что слепили дети – воспитание высокой самооценки. добрых душевных качеств	Углубляем знания о пчелах, воске	Лепили из воска, узнавали о его свойствах, познакомились с присказками русского народа	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и народные зимние игры, хороводы	шумовые инструменты , воск разогреть, салфетки
2 занятие янв	Кукла отдарок на подарок Зимние игры	Тема благодарности близким	-Использование народн. муз. инструментов помогает развивать детей в гармонии с миром; - учиться завязывать узлы - познакомиться с технологией изготовления куклы	Узнали о технологии изготовления простой народной куклы путем завязывания узлов	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и кукольная сказка	Кукольная сказка, ткани, нитки, ножницы
1 занятие февр	Кормушки Сценка мы кормушку смастерили..   игры к масленице	Знакомство и следование действиям пооперационного контроля в технологии изготовления кормушки из дерев. элементов	- воспитывать интерес к народным промыслам; -развивать общую моторику ; -умение вырабатывать взаимодействие с ребятами в группе; -знакомство с разными способами изготовления кормушек; -навыки самоконтроля и дисциплины; - учится шкурить.	Совместная творческая продуктивная деятельность узнали о технологии изготовления кормушки из дерев .элементов	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие , совместная групповая работа	Наждачка, дерев. заготовки, клей, нить суровая, корм для птиц
2 занятие февр.	подарок для пап (мужчин) аппликация из ткани различной фактуры и природных материалов и (бересты)	Понимание муж сути, его стремление двиг вперед, искать и побеждать	- работать с различными материалами при создании аппликации; - познакомиться со свойствами бересты; Искать гармонию в цветовом решении аппликации.	Праздничное настроение в группе	Создание аппликация из различных материалов	Ткани, нитки, клей, ножницы, береста
1 занятие марта	«Жаворонки» выпечка обрядовой еды. Игры, весенний хоровод «Идет матушка весна»	Ведения детей в ритме природы -начало весны, приобщать детей к миру культуры через знакомство с праздничными традициями русского народа, обрядовая выпечка жаворонков	- самореализация в результате практической деятельности - приобщать к рус. культуре на основе активного использования рус. нар. сказок; - учиться играть в народные игры с правилами;	Работали с тестом	Кулинарная деятельность	Продукты, фартуки
2 занятие марта	Птичка из ткани Сказка «Как весна зиму поборола»	Научиться мастерить птичек из ткани, играть с ними	- -продолжать знакомство с праздничными традициями русского народа; - выбор цвета как эстетическое направление в развитии детей.	Научились мастерить птичек из ткани, играть с ними	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры для детей.	скакалка, обруч, ткани, нитки
1 занятие апр.	Оберег божье око   Пасхальные игры	Объяснить цель создание и смысл обережных вещей	-развитие мелкой моторики: завязывание узлов; - умение слушать; -концентрация внимания при изготовлении оберега.	Создать оберег своими руками	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и праздничные пасхальные игры для детей.	Заготовки из березовых веточек, нити шерстяные, ножницы
2 занятие апр.	Береста: вертушки, рыбки, лошадки	Работать с берестой. Узнать ее происхождение, свойства	- прививать любовь к творчеству Показ и рассказывание об изделиях из бересты;	Работали с берестой, узнали о ее свойствах	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие	Подготовка кукольной сказки
1 занятие мая	Лыковое солнышко «Сказка про лентяя» Ушинского	Работа с лыком, познакомиться со свойствами лыка, его использовании у русского народа	- развитие мелкой моторики; - плетение косички из 3 прядей; - завязывание узлов и бантов; - знакомиться с народ. приметами времени года;		Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры для детей.	Игра рыбалка, лыко , ленты атласные, ножницы, палочки
2 занятие мая	Куклы из ниток сказка «мужики и дождь»	Прядем нить судьбы, образ нити в русских сказках, проигрывание сказочных ролей детьми через игровую ситуапцию	работа с шерстяными нитками ; - развитие усидчивости, осознанной трудовой деятельности; -навыки самоконроля и дисциплины; -знакомить детей с пословицами и поговорками о труде ; - обеспечивать положительный эмоционально-психологический настрой ; - научиться отмерять нитки используя свои ладошки.	Познакомились с технологией изготовления нитяной куклы	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры	Нитки, ножницы

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ д\с 2 год обучения

	НАЗВАНИЕ	ЦЕЛИ	ЗАДАЧИ: ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, РАЗВИВАЮЩИЕ, ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ	РЕЗУЛЬТАТ	Содержание деятельности	Материал ПОДГОТОВКА
1 занятие сент	«Дары осени» ежик из фетра и пуговиц	Раскрывать тему урожая в поделках из фетра с ручным пришиванием пуговиц	-эстетическая -подбирать цвета; -Научиться пришивать пуговицы; - работа с заготовками; -знакомство со свойствами материала – фетр; - Отгадывание загадок.	пришивали пуговицы	Интегрируемые образовательные области: познание, коммуникация, социализация, введение в нар фольклор, музыка	Фетр, ножницы, пуговицы
2 занятие сент	Вязание на пальцах	Позномить детей с видом рукоделия- вязание на пальцах	-развитие мелкой и общей моторики; - совместная трудовая деятельность; -	Познакомились с техникой вязания на пальцах	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и упражнение на осязание	Нитки толстые шерстяны
1 окт	Куда прячется лето?   Общая работа из шерсти и сухоцветов	Соединение детей с миром природы, естественного цикла смены времен года	-развитие мелкой моторики; - упражнение на координацию, внимательность; - работа с натуральным материалом; -создание гармоничной композиции из шерсти и сухих цветов, травы.	Коллективная работа	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры	Шерсть, основа для картины, сухие цветы
2 окт	Краски осени Работа со штампами	проживание настроения времени года	- научиться работать со штампами; -рассказать о древней русской традиции «набивания» тканей; - проживание осенней цветовой гаммы	Узнали о технологии окрашивания тканей, попробовали это сделать самостоятельно	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры с цветом, использование в динамической части занятия игрового парашюта	Листья разных деревьев, акриловая краска, заготовки белых салфеток, бумажные салфетки
1 занятие ноябрь	«Лесная сказка» Гномы из фетра	Ценность маленького добра в большом мире	- Техника работы иглой; - учиться играть в игры с правилами; - проходить испытания, предлагать взаимовыручку товарищам; - раскрывать для детей тему трудолюбия; - работа с цветом.	Научились шить гномов	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие	Фетр, иголки, нитки,
2 занятие ноября	Синичкин день Поделка- птичка из шерсти	Приобщать детей к традициям русского народа, русской культуре	- познакомить с праздником «синичкин день»; -расширять представление детей о зимующих улетающих птицах; - уметь соотносить изменения природе с миром птиц; -расширять кругозор детей через отгадывание загадок	Узнали что такое «синичкин день», научились делать птичку из шерсти	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и народные игры	Шерсть, нитки, семена,в ода, ножницы
1 занятие дек	«Витражи»   Музыкальная сказка	Наступление зимы через восприятие чувств	-узнать что такое витражи; - работа с калькой в техника обрывания -знакомиться с народ. приметами времени года;   -	Научились делать простые витражи из бумаги	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры	Калька белая и цветная, клей, ножницы, заготовки витражей, Блестящая нитка, музыкальные инструменты для сказки
2 занятие дек	тема домоводства Выпечка «имбирного печенья рассказ о традиции наряжать елку на Заклички: к празднику	Рождение теста своими руками, украшение печенья	Работа с сыпучими продуктами и превращение их в единую структуру; -узнать больше о специфике бытования нар. культуры и приобщение жизненного опыта детей к ней; - поощрать творчество и фантазию детей пи самост. лепке из теста.	знакомства с технологией выпечки имбирного печенья,	Кулинарная деятельность	Накрыть стол, вымыть руки, одеть фартуки.
1 занятие янв	Тема: узоры зимы – работа с кружевом	Проживание ребенком красоты зимы, и красоты изделий рукотворного мира	- увидеть красоту в узорных лентах, - работа с натуральным материалом - развитие фантазии - введение игр с элементами хоровода для воспитания в девочках умения держать круг, водить хоровод «а кто у нас белая» - закрепление лоскутков на основе с помощью пришивания - рассказать историю кружевного мастерства в России - развитие интереса и желание к труду, развитие усидчивости	Совместная творческая продуктивная деятельность	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры для детей ,Сказка «чудесный ковер» Игра «ты веревочка вертись, узелок остановись» Узор- это гл. оберег, своеобразный текст, выраж. благопожелания, изображ. символами и цветом	Кружево, иголки, нитки, основа для аппликации
2 занятие янв	Кукла «Елочка» Праздник валенка- зимние забавы и игры	Приобщать детей к традициям русского народа	- учиться играть в народные игры с меняющимися правилами; знакомиться с народ. приметами времени года;	Сделали куклу из веток и тканей	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и народные праздничные игры	Ветки елей, сосен, ткани, нитки, ножницы
1 занятие февр	Кукла «Масленица» игры и забавы	Приобщать детей к праздникам русского народа,	- работа с цветом; - рассказывать о традициях русского народа; Провести масляничные игры ;	Ручной труд – как физическое и интел развитие. каждого ребенка	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и народные праздничные игры	Лыко, ткани, ножницы, нитки красные
2 занятие февр.	ЗАНЯТИЕ К МАСЛЕНИЦЕ Конь из лыка общий для группы,   Кукольная сказка крылатый, мохнатый да масляный	Знакомство и следование действиям пооперационного контроля в технологии изготовления игрушки из лыка	- воспитывать интерес к народным промыслам -развивать общую моторику -умение вырабатывать взаимодействие с ребятами в группе -знакомство с образом коня в русской культуре; -навыки самоконтроля и дисциплины - воспитывать дружелюбие, умение работать вместе	Совместная творческая продуктивная деятельность. Узнали о технологии изготовления коня из лыка игра с куклами развивают актерские способности, помогают проживать через игровые ситуации с нар. игрушками различные роли	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры для детей всех возрастных групп . кукольная сказка «Крылатый, мохнатый да масляный»	Лыко, ткани, ножницы, нитки красные
1 занятие марта	Работа в технике ткачества – подарки мамам Сказка как звери за солнышком ходили	Тема благодарности близким ставить в работе приоритет духовного над материальным, т.е. учить детей видеть за разными предметами и явлениями их душевную и духовную стороны	- работа с х\б шерстяными нитками, изучение свойства материалов; - развивать мелкую моторику; -развитие художественно-творческой активности детей; - знакомиться с народ. приметами времени года; - Развитие внутр. силы, усидчивости - точносьт тонких движений кисти	Узнали о технике ткачества , познакомились с обрядом закликания весны.	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры для детей	Нитки, основы для ткачества, ножницы
2 занятие марта	Рождение ткани Рукоделие: набойки по ткани. Изготовление коврика, используя технику набойки , Игра «лень»	Знакомство с техникой нанесения узоров на тканевую основу. ставить в работе приоритет духовного над материальным	- самореализация в результате практической деятельности - приобщать к рус. культуре на основе активного использования рус. нар. сказок - узнаем что м. в природе красить (познават. деятельность); - приучение к аккуратности и точной работе; Метод ритма при работе со штампом.	Узнали о технологии окрашивания тканей	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры; Игровая обучающая ситуация	Ткань белая, краски, набойки по ткани
1 занятие апр.	Рукоделие : курочки из цв. ткани Сказка как старик домовничал	проживание праздника Пасхи, как пробуждение природы	- работа с цв гаммой и выбор цвета, как эстетическое направление в развитии детей; - воспитывать внимательное, бережное отношение к животному миру; -продолжать знакомство с праздничными традициями русского народа; - познакомить с ритмическими играми - умом и сердцем приобщать к нар. обычаем, учить чувствовать свои корни; -учить детей подбирать нитки в тон ткани	Узнали о технологии изготовления сшитой птички	Культурно-досуговая игровая обучающая деятельность: рукоделие и развивающие игры для детей. показ корзинки с инструм.для рукоделия (конь сальной, хвост льняной, весь мир одевает, а сама нагишом.)	Цветастые ткани, иголки шерсть, нитки в тон
2 занятие апр.	Тема: прилет птиц: выпечка жаворонков (Хлеб?)   Лейтмотив занятия : Где ты, солнышко, проснись? где ты, скворушка, вернись? Сыпать снег зима устала, Кап 3 р весна настала!	Ведения детей в ритме природы -начало весны, приобщать девочек миру культуры через знакомство с праздничными традициями русского народа, обрядовая выпечка жаворонков	- познакомить с обрядом закликания весны, объяснять его суть - роль женщины в мире природы	Продолжение знакомства с технологией выпечки обрядовой еды	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры для детей	Подготовка продуктов, Накрыть стол, вымыть руки, одеть фартуки.
1 занятие мая	. Рукоделие: зайчик- на- пальчик, сказка   Лейтмотив занятия: Всегда найдется дело для умелых рук, Если хорошенько посмотреть вокруг!	- познакомить с образом зайца в русской культуре	-развитие мелкой моторики: завязывание узлов, скатка валиком; - умение слушать; -концентрация внимания при изготовлении зайчика; - учиться играть в самодельную игрушку.	Узнали о технологии изготовления первой простой народной куклы зайчик на пальчик, которую делали на Руси взрослые для детей\ вместе с детьми	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и народ. игры для детей	Ткань, нитки, шерсть
2 занятие мая	Цветы из ткани и лент	Создание ярких знакомых образов с помощью ткани, лент	- работа с цветом; -Научиться подбирать нитки в тон ткани; - развитие вкуса; -обучение построения композиции, от середины к краю; - развитие мелкой моторики;		Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и народ. весенние игры для детей .	Ткани, ленты, иголки, нитки в тон
1 занятие июня	Арт- терапия работа сухой кистью дерево с корнями Сказка под грибом	Проживание кругооборот года, расцвета в пр-де	-окунуть детей в родную старину -развивать любознательность; -формирование нравственных чувств; - развивать образное мышление; Умение слушать, создавать образы внутри себя	Знакомс теххникой арт-терапии, зачем нужно рисовать ?	Культурно-досуговая деятельность: рисование	Краски, Широкие кисти, бумагаобразцы рисунков
2 занятие июня	Разыгрываем по народному календарю русские праздники: праздник Троицы, (ориентировочно: город мастеров с привлечением родителей.)	Приобщение к праздничным традициям, создать условия для погружения в нар. культуру	- Совместное творчество взрослых и детей - уважение к труду взрослых - использование фольклора в играх, досуговой деятельности - знакомство с речевыми формулы приветствия этого праздника-	Проживание праздника	Способствовать осмыслению детьми исторического наследия, приобщать к праздникам и обычаем русских людей посредством создания специальной событийной среды. проведение обрядов, способствующих взрослению детей	Реквизит для праздника