Опорні питання для проведення психолого-педагогічного аналізу і самоаналізу виховного заходу
КАФЕДРА ПЕДАГОГІКИ
Місце проходження практики:
__________________________
Термін проходження практики:
з “_____” __________20__ р.
до “____” _________20__ р.
Керівник з кафедри педагогіки:
__________________________
Щ О Д Е Н Н И К
П Е Д А Г О Г І Ч Н О Ї
П Р А К Т И К И
студент__ 4 курсу біологічного факультету
__________________________________________________
ПІП
ОДЕСА
МЕТА педагогічної практики –оволодіти основними видами педагогічної діяльності, вміннями ефективного спілкування в процесі розв’язання навчально-виховних завдань.
Завдання педагогічної практики:
-ознайомлення зі статутом та особливостями діяльності навчально- виховного закладу;
- ознайомлення з основними напрямками виховної діяльності школи та формами і технологіями виховної роботи;
- вивчення системи роботи класного керівника;
- організація виховної роботи у класному колективі;
- вивчення особливостей розвитку учнів;
- написання психолого-педагогічної характеристики на одного із учнів;
- відвідування та аналіз виховних заходів;
- підготовка та проведення виховних заходів;
- визначення виховного потенціалу уроків та шляхів його реалізації у конкретному класі.
ГРАФІК ПРОВЕДЕННЯ СТУДЕНТОМ-ПРАКТИКАНТОМ ВИХОВНИХ ЗАХОДІВ
| Дата | Клас | ТЕМА ВИХОВНОГО ЗАХОДУ |
ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН РОБОТИ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА
З виконання завдань психолого-педагогічного модулю педагогічної практики
| № з/п | Зміст роботи | Термін виконання | Примітки |
| 1. | Ознайомитися з основними напрямками виховної роботи школи | ||
| Ознайомитися з планом виховної роботи класного керівника | |||
| Відвідати виховні заходи | |||
| Вивчити систему роботи класного керівника | |||
| .5 | Організувати та провести такі виховні заходи | ||
| Розробити план-конспект та провести у _____ класі заліковий виховний захід з теми: ________________________________ ______________________________________ | |||
| Взяти участь у підготовці учнів до проведення загальношкільних виховних заходів: ______________________________________ ______________________________________ | |||
| Вивчити особливості розвитку особистості учня ______________________ ___ класу | |||
СПИСОК УЧНІВ ________ КЛАСУ:
| № з/п | Прізвище, ім’я учня | Доручення | Інтереси |
ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.Особливості виховної технології, за якою працює вчитель:__________________________
_____________
______________________________________:______________________ _____________
______________________________________________________________________________
2. Методичні проблеми виховної роботи, над якими працює вчитель: __________________
__________________________________________________________________________________________
3.Методи виховання, які використовує вчитель:
_________________________________________________________________
АНАЛІЗ ВИХОВНОГО ЗАХОДУ, ЯКИЙ ВІДВІДУЄТЬСЯ:
(дивись схему №1 )
Дата проведення ___________________________________________________
Клас __________________________________________________________ __
Форма проведення__________________________________________________
Тема виховного заходу ______________________________________________
Мета _____________________________________________________________
____________________________________________________________________
Як співвідноситься зміст виховного заходу з його метою й формою __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Ступінь цікавості матеріалу, який використовується
______________________________________________________________________
Оптимальність обсягу матеріалу, його доступність ______________________
________________________________________________________________________
Участь учнів у підготовці заходу, їх активність _________________________
________________________________________________________________________________
Використання методів і прийомів виховного впливу, їх доцільність та ефективність ______________________________________________________
______________________________________________________________________________
Ефективність підсумкового етапу (нагорода переможців, стимулювання учасників тощо)____________________________________________________
____________________________________________________________________________
Оцінка оформлення заходу, використання наочності та додаткових засобів у процесі його реалізації: ______________________________________________
____________________________________________________________________________Оцінка діяльності вчителя як проектувальника, сценаріста, організатора й учасника виховного заходу:
________________________________________________________________________
Висновки і рекомендації: __________________________________________________________________________
Схема 1
ОПОРНІ ПИТАННЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО АНАЛІЗУ І САМОАНАЛІЗУ ВИХОВНОГО ЗАХОДУ
1. Школа, клас, тема виховного заходу.
2. Педагогічна обумовленість теми (чому цей виховний захід проводится в цьому класі, його відповідність інтересам і віковим особливостям учнів).
3. Мета та завдання виховного заходу.
4. Організація підготовки учнів до даного заходу (ступінь участі дітей, оформлення заходу та приміщення, використання наочних і технічних засобів). Вплив підготовки до справи на згуртованість учнів.
5. Зміст та методика проведення виховного заходу:
-відповідність змісту заходу поставленій меті;
-пізнавальна та виховна доцільність підібраного матеріалу;
-емоційна насиченість, зацікавленість дітей темою та участю у виховному заході, їх активність;
-прийоми та методи, використані впродовж виховного заходу, їх відповідність віковим особливостям учнів, рівню їхнього розвитку;
-зв’язок питань, які обговорюються, з проблеми класу, школи, суспільства.
6. Індивідуальні особливості вчителя, який проводить виховний захід (емоційність, уміння володіти голосом, мімікою, жестами, контакт з учнями, комунікативність, упевненість в собі, уміння приймати правильні рішення в нестандартних ситуаціях).
7. Специфіка професійної самопрезентації вчителя (вміння викликати симпатію, довіру, соціально-психологічні очікування учнів і т.ін.)
8. Педагогічна доцільність виховного заходу, його значення для подальшого розвитку колективу та окремих учнів, для вдосконалення міжособистісних стосунків у колективі.
9. Зауваження, пропозиції.
ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАЛІКОВОГО ВИХОВНОГО ЗАХОДУ:
(План-конспект залікового виховного заходу повинен бути затвердженим за 2-3 дні до його проведення класним керівником та керівником практики з педагогіки/психології)
Тема виховного заходу: _____________________________________________
__________________________________________________________________
Клас ______________________________________________________________
Форма проведення (класна година, бесіда, диспут)_______________________
Мета: _____________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
__________________________________________________________________
_Обладнання_____________________________________________________________Список використаної літератури__________
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Обгрунтування доцільності проведення виховного заходу ________________________________________________________________________
План проведення виховного заходу: ______________________________________________________________________________
Сценарій виховного заходу (Додаток 1)
САМОАНАЛІЗ ЗАЛІКОВОГО ВИХОВНОГО ЗАХОДУ
______________________________________________________________________________________________________________________________Загальні висновки, рекомендації та пропозиції
________________________________________________________________________________
Психолого-педагогічна характеристика учн___
Характеристика складена на основі використання таких методів: ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Висновки та рекомендації:_______________________________________________________________________