В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, он может быть отстранен от прохождения практики.
ДНЕВНИК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Кузнецовой Анастасии Владимировны
Группа___БН-43___
Направление подготовки 44.03.01 – «Педагогическое образование»
Профиль –«Начальное образование»
 |
г. Екатеринбург
Важная информация
Адрес университета
620017 г. Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Уральский государственный педагогический университет», Институт педагогики и психологии детства, Факультет педагогики и методики начального образования
Директор Института педагогики и психологии детства:
Новосёлов Сергей Аркадьевич
Декан факультета:
Новосёлов Сергей Аркадьевич
Зам. директора по учебной работе:
Демышева Алина Станиславовна
Зам. директора по педагогической практике:
Томилова Светлана Дмитриевна
Права и обязанности студента-практиканта
Студент имеет право
во время прохождения педагогической практики
1. быть направленным в образовательное учреждение г. Екатеринбурга для прохождения учебной и педагогической практики;
2. пройти теоретическую и методическую подготовку перед началом прохождения практики;
3. своевременно получить задание и необходимые документы для прохождения практики;
4. посещать тематические консультации с целью разрешения возникающих вопросов, проблем, сложных ситуаций, возникающих в процессе прохождения практики с групповым руководителем и преподавателями кафедрИнститута педагогики и психологии детства (по предварительным заявкам);
5. пользоваться ресурсами Института педагогики и психологии детства для реализации задач, поставленных в процессе прохождения практики;
6. предлагать темы, вопросы для обсуждения на консультациях и итоговой конференции;
7. вносить предложения по организации практики и содержанию заданий.
Студент обязан
во время прохождения волонтерской практики
1. пройти теоретическую подготовку перед началом прохождения практики;
2. принять участие в работе Установочной и Итоговой конференциях;
3. соблюдать график работы, утвержденный групповым руководителем, присутствовать в образовательном учреждении в течение всего периода практики, своевременно извещать старосту группы и группового руководителя о причинах отсутствия на практике;
4. строго соблюдать этические принципы работы педагога образовательного учреждения;
5. совместно с классным руководителем (воспитателем) составлять индивидуальный план работы;
6. подчиняться правилам внутреннего распорядка базового образовательного учреждения, соблюдать инструкции, распоряжения администрации учреждения и руководителей практики;
7. выполнять все задания преподавателей в процессе теоретической и методической подготовки, тщательно готовиться к своей работе;
8. своевременно заполнять необходимую документацию (дневник практики и отчет);
9. вовремя и в полном объеме выполнить задания практики;
10. проводить зачетные мероприятия только после утвержденного и подписанного у методиста конспекта данного мероприятия;
11. за две недели до итоговой конференции предоставить групповому руководителю отчетность по практике.
В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, он может быть отстранен от прохождения практики.
Пояснительная записка
Общей целью педагогической практики на факультете Педагогики и методики начального образования является обеспечение условий социальной и профессиональной адаптации студентов, освоение ими норм и ценностей педагогической профессии, функциональных обязанностей педагога периода детства.
Задачи педагогической практики:
1. Формирование нового педагогического мышления, социальной активности и мобильности будущего педагога.
2. Закрепление, углубление и обогащение психолого-педагогических и специальных знаний, их применение в решении конкретных педагогических задач.
3. Формирование и развитие у будущих учителей педагогических умений и навыков и профессионально значимых качеств личности.
4. Воспитание у студентов устойчивого интереса к педагогической профессии, потребности в педагогическом самообразовании.
5. Выработка творческого, исследовательского подхода к педагогической деятельности.
6. Ознакомление с современным состоянием учебно-воспитательной работы в ОУ, с передовым педагогическим опытом, вариативными технологиями образовательного процесса.
Основные направления педагогической практики:
1) ознакомление с деятельностью ОУ, их организацией и особенностями;
2) воспитательно-образовательная работа с детьми;
3) создание моделей и программ педагогической деятельности, ее планирование;
4) методическая деятельность студентов;
5) научно-исследовательская работа студентов;
6) работа с родителями детей, посещающих ОУ.
Учебно-тематический план практики
| Название практики | Вид практики | Курс, семестр | Кол-во недель | Цель практики | База практик |
| Ознакомительная практика | учебная | (5) | Формирование у студентов профессиональных психолого-педагогических умений и навыков наблюдения и анализа деятельности учителя начальных классов и детей младшего школьного возраста. | МАОУ СОШ | |
| Практика «Уроки обучения грамоте» | учебная | (5) | Приобретение опыта и первичных практических умений и навыков деятельности учителя начальных классов, необходимых для формирования большинства общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в области педагогической деятельности. | МАОУ СОШ | |
| Учебно-исследовательская (Лабораторная) | учебная | (6) | Практическое освоение студентами различных видов педагогической деятельности, расширение их педагогического кругозора, овладение основами педагогической культуры, формирование готовности к педагогическому творчеству. Приобретение студентами практических умений и компетенций, необходимых для подготовки проведения педагогического исследования в области начального образования. | МАОУ СОШ | |
| Технологическая | производственная | (7) | Приобретение опыта и практических умений и навыков деятельности учителя начальных классов, необходимых для формирования большинства общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в области педагогической деятельности. Апробация опытной части педагогического исследования в области начального образования. | МАОУ СОШ | |
| Преддипломная | производственная | (8) | Совершенствование практических умений и навыков деятельности учителя начальных классов, необходимых для завершения формирования большинства общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в области педагогической деятельности. Апробация и подведение итогов педагогического исследования в области начального образования. | МАОУ СОШ |
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Сроки прохождения практики: 26 сентября 2016 – 23 октября 2016 г.
Цель практики: приобретение опыта и практических умений и навыков деятельности учителя начальных классов, необходимых для завершения формирования большинства общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в области педагогической деятельности.
Задачи практики:
ü анализ реализуемой в образовательном учреждении технологии;
ü приобщение к практической профессиональной деятельности посредством реализации образовательных и учебных программ базовых курсов и курсов по выбору с использованием различных методов, форм, технологий, соответствующих особенностям образовательной ступени, в том числе и информационных технологий;
ü отслеживание результативности (успешности) освоения ребенком образовательной программы, выявление его достижений и проблем (затруднений), а также поиск путей решения данных проблем;
ü применение на практике новых технологий образования, способствующих повышению качества образования и воспитания;
ü использование имеющихся возможностей среды образовательного учреждения для обеспечения качества образования;
ü формирование исследовательской культуры.
Содержание практики:
1) Ознакомление с современными технологиями обучения и воспитания, инновационным педагогическим опытом.
2) Апробация опытной части педагогического исследования в области начального образования (конспекты уроков, отражающих содержание опытной части исследования).
3) Разработка и проведение пробных и одного зачетного уроков по всем предметам (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, ИЗО, технология),
4) Проведение двух полных рабочих дней (отметку «зачтено» ставит учитель, подтверждает групповой руководитель).
5) Проведение музыкального внеклассного мероприятия.
6) Проведение режимных моментов в школе.
7) Проведение воспитательного мероприятия.
8) Выполнение заданий по предметам.