Комментарии к выполненному заданию.

Решение коммуникативной задачи	Аспект 1. Ответ на вопрос, когда было сделано фото, дан	Ответ дан: This photo I took in the last day.
Аспект 2. Ответ на вопрос, кто/что изображено на фото, дан	Ответ на вопрос дан:There is a snow-girl and children behind her.
Аспект 3. Ответ на вопрос, что происходит на фото, дан	Дан ответ на вопрос, что происходит на фото: She is dancing and children are making a circle and going round.
Аспект 4. Ответ на вопрос, почему автор сделал это фото, дан	Есть ответ на вопрос: I took this photo because /I liked this girl. She is pure and she shows all the mentally of Russia. She is smiling and that is fine. In my opinion she is very kind and outgo person. And the children on the front…ой… on the background they are / playing too.
Аспект 5. Ответ на вопрос, почему автор решил показать это фото другу, дан	Нет ответа на вопрос, почему автор решил показать это фото другу.
Объем	11 фраз
Итоговый балл (максимальный бал – 3)	2 балла

Организация Высказывания	Наличие вступительной и заключительной фразы, завершенность высказывания	Есть вступительная фраза, есть заключительная фраза, однако она идет после очень длиной паузы, что нарушает связность текста.
Логичность и использование средств логической связи	Средства логической связи используются: As you know, So, In my opinion, and. Высказывание в целом логично.
Итоговый балл (Максимальный балл – 2)	2 балла
Языковое оформление высказывания	Максимальный балл – 2	0 баллов Лексико-грамматические ошибки:0 (This photo I took in the last day – надо оn the last day + порядок слов; children behind her – надо some children…; mentally – над mentality; outgo – надо outgoing; she is very kind person –надо a very kind person Фонетические ошибки: неправильно произносит звуки [ŋ] в слове “smiling”, “making”.

Оценка – 4 балла

ЗАДАНИЕ 9.Прочитайте следующие скрипты ответов учащихся. Сначала отредактируйте их так, чтобы учащийся получил максимальный балл по версии ЕГЭ 2015 г., а затем – по версии ЕГЭ 2016 г.

Задание 3, вариант 4, ответ 1 (скрипт) I want to present you first photo. This is my sister. I decide to show this picture to you because it is her wedding photo. She is very beautiful and happy. I took this photo last weekend.

Задание 3, вариант 5, ответ 1 (скрипт) I think that this picture… was made maybe one year ago. You can see on this picture my younger sister and brother. They were walking in the park and… I just bought a new photo camera and I made a photo of everything. So… I think that this picture is really funny and I sometimes see it and my mood changes to be really happy and so on.

ЗАДАНИЕ 10.Просмотрите скрипт к вышеприведенному заданию 3 (2). Какие ошибки в решении коммуникативной задачи и в организации текста допустил участник ЕГЭ?

Задание 3, вариант 6, ответ 1 (скрипт) This photo was taken last summer during my travel to the forest camp. In the photo I’m trying to cook some porridge with my brother. It was our first experience when we tried to cook something outsides and it was a bit difficult for us but we do all our best and we decided to took such photos because it was kind memorable event and I want to remember it. I also decided to show it to you because I think we can organize picnic and make something like this together.

ЗАДАНИЕ 11. Просмотрите скрипт ответа на задание 3.4. Какие лексико-грамматические ошибки допустил участник ЕГЭ?

Задание 3, вариант 4, ответ 1 (скрипт) Well, I took this photo about month ago. It was in a wedding party of my best friends. In this photo my best friend Jessica. I think she is so pretty. Well, how I said it was married. And Jessica married Jack. Well, I took this photo because Jessica looks very beautiful and very happy. And I was impressed there. And I show you this picture because I want let you to be impressed … this.

ЗАДАНИЕ 12.Просмотрите скрипт ответа на задание 3.6. Какие лексико-грамматические ошибки допустил участник ЕГЭ?

Задание 3, вариант 6, ответ 1 (скрипт) This photo was taken last summer during my travel to the forest camp. In the photo I’m trying to cook some porridge with my brother. It was our first experience when we tried to cook something outsides and it was a bit difficult for us but we do all our best and we decided to took such photos because it was kind memorable event and I want to remember it. I also decided to show it to you because I think we can organize picnic and make something like this together.

ЗАДАНИЕ 13. Обсудите в парах наиболее типичные ошибки, допущенные учащимися в заданиях 3.

ЗАДАНИЕ 14.Составьте памятку для эксперта по оцениванию задания 3.

Тема 4. Технология оценивания задания 4 «Развернутое монологическое высказывание – сравнение двух фотографий»

ЗАДАНИЕ 1.Ответьте на следующие вопросы, используя информацию, данную в первом разделе и в приложениях:

1. Какие виды монологов вы знаете? Какие из них являются наиболее сложными?

2. Какого рода монолог ожидается от экзаменуемого в задании 4?

3. Каковы характерные признаки данного вида монолога?

4. Какие умения и навыки проверяет задание 4?

5. Чем отличается описание картинки от сравнения картинок?

6. Какие умения и навыки проверяет задание 4?

7. Какие темы и ситуации могут использоваться в задании 4?

8. Что можно считать вступительной и заключительной фразой в задании 4?

9. Какие средства логической связи могут использоваться при сравнении картинок?

10. Каков уровень сложности этого задания?

11. Как оценивается данное задание?

12. Какие предметные и метапредметные умения и навыки учитываются при оценивании задания 4?

13. Легко или трудно будет оценивать данное задание? Почему?

14. В чем смысл включения этого задания в устную часть ЕГЭ по иностранным языкам?

ЗАДАНИЕ 2.Обсудите в парах критерии оценивания задания 3 и предложенные комментарии к разбору критериев (Приложение 1). Согласны ли вы с комментариями? Можете ли вы что-либо добавить к ним?

ЗАДАНИЕ 3.Просмотрите нижеприведенное задание из демоверсии устной части ЕГЭ 2016 г. Какие умения и навыки владения монологической речью можно проверить на нем?

Task 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

· give a brief description of the photos (action, location)

· say what the pictures have in common

· say in what way the pictures are different

· say which of the concerts presented in the pictures you’d prefer

· explain why