Критерии оценки учебного реферата

Методические указания по выполнению рефератов, курсовых и контрольных работ

Примерная тематика рефератов

1. Духовно-нравственное развитие и воспитание

2. Идеи народной педагоги ханты и манси

3. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности

4. Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания

5. Основополагающие понятия в деятельности педагога в многонациональной школе

6. Особенности традиция ханты и манси

7. Отношение к национальной культуре в Сибири

8. Поликультурное образование в многонациональном обществе

9. Понимание воспитания, поликультурного образования в Древнем Мире

10. Понимание воспитания, поликультурного образования в Новое время

11. Понимание воспитания, поликультурного образования в Современности

12. Понимание воспитания, поликультурного образования в Средние века

13. Принципы построения поликультурного образования в усл. многонационального общества

14. Проблемы возникновения и развития религии

15. Происхождение и ранние формы Буддизма

16. Происхождение и ранние формы Ислама

17. Происхождение и ранние формы Христианства

18. Религия как общественное явление и элементы духовной культуры

19. Система образования в России

20. Современные мировые религии

21. Специфические особенности многонациональной школы

22. Формы первобытных верований

Методика написания учебного реферата

Учебный реферат пишется для того, чтобы глубоко изучить материал. С такими рефератами студенты выступают на семинарах и конференциях.

Исследовательская работа начинается с составления учебного реферата. В нём раскрывается суть исследуемой проблемы; приводятся различные точки зрения, а также собственные взгляды на неё.

Этапы работы над учебным рефератом

1. Выбор темы.

2. Подбор и изучение основных источников по теме.

3. Составление библиографии.

4. Обработка и систематизация информации.

5. Разработка плана реферата.

6. Написание реферата.

Примерная структура учебного реферата

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

ОГЛАВЛЕНИЕ. Последовательно излагаются названия пунктов реферата с указанием страницы, с которой начинается каждый пункт.

ВВЕДЕНИЕ. Определяется актуальность темы, формулируется суть исследуемой проблемы, указываются цель и задачи реферата.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. Каждый её раздел, доказательно раскрывая отдельный вопрос, логически является продолжением предыдущего.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Подводятся итоги или даётся обобщенный вывод по теме реферата.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. Как правило, при разработке реферата используют не менее 7-10 различных источников.

ПРИЛОЖЕНИЕ (если имеется)

Рекомендации к составлению реферата

1. Реферат следует записывать лаконичным литературным языком, рассчитанным на определенный круг читателей.

2. Не начинайте текст реферата с повторения его названия.

3. Максимально используйте существующую в данной области терминологию.

4. При первом применении новых терминов объясните их значение, избегая сложных конструкций, а также предложений, не имеющих прямого отношения к определению термина.

5. Строго соблюдайте единообразие условных обозначений, символов, размерностей и сокращений, оформления цитат и примечаний в сносках.

6. Детальные таблицы, схемы, подробные статистические данные лучше помещать в приложении. В тексте реферата дайте их краткую словесную характеристику и сформулируйте выводы, которые следует сделать на основании приведенных материалов.

7. В заключение сделайте краткий вывод по существу реферируемого предмета.

Критерии оценки учебного реферата

1. Соответствие содержания теме реферата.

2. Глубина проработки реферата.

3. Правильность и полнота использования источников.

4. Соответствие оформления реферата стандартам.

Дидактический тест по курсу « Поликультурное образование»

1. Необратимый процесс, направленный на изменение материальных и духовных объектов с целью их усовершенствования:

А) развитие;

Б) идентификация;

В) модернизация;

Г) социализация;