Дағдыны тексеру сабағы
ПЕДАГОГИКА
«Әді» 4мағ «Танымдық және тәрбиелік қызметтің жолы, тәсілі»
«Әлі» 27авт БайтұрсыновА.
«Бал» 3авт:Сухомлинский В.А.
«Бал» 15т.б.Сухомлинский В.А.
«Бес»12айт Құнанбаев А
«Ғ.Мүс» 10ғал Қалиев С.Қ.
«Дем» 1мағКөру, көрсету
«Дид» 1қолАнгло-американдық педагогикада
«Дид» 2автЛемберг Р.Г.
«Ерк» 2ұсы:Жан Жак Руссо
«Жақ» 4авт:Выготский Л .
«Жоғ» 12ғал:Хмель Н.
«Қаз» 8авт:Қалиев С.Қ.
«Қаз» 12ғал:Жарықбаев Қ.Б.
«Қаз» 13ғал:Жарықбаев Қ.Б.
«Қаз» 15авт:Алтынсарин Ы.
«Қаз» 11ғал:Қалиев С.Қ.
«Қал» 4авт:Құдайбердиев Ш.
«Қуа» 4ұйы:Витторина-да-Фельре
«Мек» 6 т.б.Сухомлинский В.А.
«Мен» 16дег:Құнанбаев А.
«Мұғ» 9ғал:Хмель Н.
«Оқы» 11енг:Л.С.Выготский
«Оқы» 9қаб 1935 ж. 3 қыркүйек
«Пай» 14авт:Құнанбаев А
«Пед» 21авт:Ушинский К.Д.
«Пед» 4бер:П.Ф.Каптерев
«Пси» 17авт:Аймауытов Ж
«Тео» 16авт:Хмель Н.
«Түр» 8авт:Құдайбердиев Ш.
«Түс» 3қал:Гербарт
«Ұлы» 2авт:Коменский Я.А.
«Ұлы» 22еңб:Каменский Я.А.
«Ұст» 22авт:Макаренко А.С.
«Үш» 16авт:Құдайбердиев Ш.
«Хал» 7авт:Алтынсарин Ы.
«Эми» 9ұсы:Жан Жак Руссо
1960-15ғал:Уманов Г.А.
1970ж. 13ғал:Уманов Г.А.
ХVІІІ-ғ. 23 өтк Белл-Ланкастрлық жүйе
ХХғ. 25мең Дальтон - жоспар
А.С.Мак 0еңбі:«Ұстаздық дастан»
Аға 6бар:Сынып жетекші жұмысының түрлері
Ада 0тәр:Адамгершілік сана сезімді, адамгершілік көзқарасты, сезімді, ойды, адамгершілік тәртіппен мотивті қалыптастырудан тұрады
Ада11жиы:Экологиялық сана
Ада 12т.б.Тәрбие түрлері
Ада 13сал:Педагогика тарихы
Ада 21көз:Эстетикалық тәрбие
Ада 30асы:Салауатты өмір салтын қалыптастыру
Ада 7қал:Адамгершілік тәрбие
Ада 9жиы:Білім
Ада 9жин:Үйрену
Ақп 12дая:Проблемалық оқытудың мақсаты
Ақы 5авт:П.Я. Гальперин, Н.Ф.Талызина
Алғ 5әре:Іскерлік
Алғ 12Шац:Педагогикалық технология
Алғ 19ұст:Томас Мор
Алғ 2бол:ХІІ-ХІІІ ғ.
Алғ 3жер:Вавилон, Ассирия, Египет, Үндістан, Қытай және т.б. елдерде
Алғ 6 жылЕгипет жазбаларында кездеседі
Алд 9әре:Педагогикалық процесс
Ари 0әді:Әңгімелеу
Арн 19про:Оқыту
Ата 4бер:Нышан, адамның жеке қабілетін дамытудың қызметі
Атқ 15біл:«Рыцарлық қасиеттер»
Аты 16аяқ:Компьютерлік оқыту
Ауд 0апп:Магнитафон тындау арқылы қабылдауда қолданылады
Әді 22сал:Әдістеме
Әңг 0:Диалогтық әдістер
Әңг 0дем:Монологтық әдістер
Әр 13қаб Эстетикалық талғам
Әр 15зер:Салыстырмалы педагогика
Әр 21бөл:Проблемалық оқыту
Әр 8қал Қоғамдық мақсаттар
Әре 3қар Әлеуметтану
Әрт 11қар B.Әлеуметтану
Әск 11тәр:Афиналық тәрбие жүйесінің мақсаты
Бағ 8ірі:Сабаққа даярланудың конструктивті функциясы
Бал12қаб:Эстетикалық қабылдау
Бал 14таза:Джон Локк
Бал 4әді:Социометрия
Бал 5орт:Мектеп
Бал 8тәр:Спартандық мемлекеттік тәрбие жүйесінің мақсаты:
Бел 22тұр:Факультатив сабақтар
Бел 11кез Сензитивті кезең
Бел 20т.б:Тапсырмалар
Био 3дам Даму өлшемдері
Бұл 9әді:Диспут
Бұл 10тоб:Ұжым
Бұл 9ынт:Жақын перспектива
Біл 13т.б:Педагогикамен тікелей байланыстағы ғылыми ұғымдар
Біл 16жас:Типтік оқу жоспары
Біл 2құр:Барлығы дұрыс
Біл 22жас:Оқу жоспары
Біл 24аны:Мемлекеттік стандарт
Біл 27дам:Интеллектуалды мәдениетті дамыту
Біл 27 т.б:Түсіндірмелі-иллюстративтік әдіс
Біл 28жаң.Репродуктивтік әдіс
Біл 3әді:Әңгіме, диспут, дәріс, өнеге
Біл 3енг:Песталоцции И
Біл 3жақ:Д.Локк, И.Гербарт
Біл 3қол:Спенсер
Біл 4айт:ҚР Конституциясы
Біл 5жүй:Н.М.Верзилин, Е.Я.Голант, Е.И.Петровский
Біл 7әді:Жарыс, мадақтау, жазалау
Біл 8бөл:Оқыту формалары
Біл 9бір Түсіндірмелі-иллюстративті оқыту
Бір 6ата Аралас сабақ
Гер 26бал Мангейімдік жүйе
Гре 11бер Педагогика
Гре 20 жиы:Технология
Гум 4тән:Тұлғалық
Ғыл 10шығ:Жоғары мектеп педагогикасы
Ғыл 16пай:Теорияның практикамен байланыстылылығы принципі ережелері
Ғыл 7сал:Педагогикалық зерттеулердің теориялық әдістері
Дам 0дег:Түрлі факторлардың әсерімен уақыт ішінде адам организіміндегі сандық және сапалық өзгерістер
Дам 16бұл:Педагогикалық іс-әрекет пәні
Дам 4сал Д.Б.Эльконин, В.В. Давыдов
Дәс 12саб Дәстүрлі емес сабақ
Дем 0дег Оқытушының фрагментті көрсетуі, иллюстрацияларды қолдану
Ден 18қар:Арнайы педагогика
Ден 2кір Жоғарғы нұсқаулардың барлығы дұрыс
Ден 5айқ:Салауатты өмір салты
Дид 5жүйМ.Д.Данилов, Б.П.Есипов
Ден 7үйр:Палестра мектебі
Дүн 1жүй:Дүниетаным
Еже 12атаГрамматиктер, литераторлар
Еже 15атаРиторлар
Ең 8қар:Ратке (Ратихия)
Еңб 1тәр:Сабаққа қойылатын тәрбиелік талаптар
Жаз 0:Оқушылардың жағымсыз қылықтарын тежеуге бағытталған әрекет
Жақ 3аны:Күнделікті өмірде пайда болып және адамды әр түрлі іс-әрекетке қызықтыруға ынталандыру, белсенділікті арттыру
Жал 4тас:Ұстаз психологиясы
Жал 9ие: Тәрбие
Жаң 3құр:Барлығы дұрыс
Жаң 3нед?Мәлімет беру
Жар 0:Өзінің жетістігі және басқа қатысушылардың жетістігін салыстыру. Мақсатында жеке бастың қажетті қасиеттері қалыптастыру бекіту әдісі
Жар 2жаз Ынталандыру әдістері
Жас 22қал:Еңбек және экономикалық тәрбие
Жас 8сан:Сынып
Жек 15бір:Кәсіби педагогика
Жек 19дам:Эстетикалық тәрбие
Жек 2бағ:Конформизм
Жек 23сал:Әлеуметтік педагогика
Жек 25мәс:Педагогика ғылымының зерттейтін мәселелері
Жек 3әді:Әңгіме, дәріс, диспут, өнеге
Жек 3бағ Нонконформизм
Жек 3қал:Сендіру
Жек 4бей Әлеуметтену
Жек 5әді:Әңгіме, дәріс, пікірталас, түсіндіру
Жек 6 ата:Тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие
Жең 8көш:Түсініктілік принципі
Жет 7жед:Акселерация
Жоғ 9ете:Ұжымының пікірі
Жұм 21қол:Саналылық пен белсенділік принципі ережелері
Жұм 15қар:Өндірістік педагогика
Зия 11жою:Қайта тәрбиелеу
Илл 2бақ Көрнекілік әдістері
Инд 2ұжы:Ынтымақтасу формалары
Инд 3т.б.Біртұтас педагогикалық процесс формалары
Кәс 5ойын:Іскерлік ойын
Кез 13ілі:Методология
Кең 32т.б.Оқытудың қосымша формалары
Кин 1диа Динамикалық көрнекі құралдар
Көз 7жүй:Әдіс
Көп 7тән:Тәрбие процесінің ерекшеліктеріне
Көр 11аңғ:Оқытудың көрнекілік принципі ережелері
Кір 19саб:Дәстүрлі сабақ типтері
Кір 3тұр:Модульдық оқыту
Кіш 7жат:Ойын
Қаз 17жас:Уәлиханов Ш.
Қаз 18жаз:Алтынсарин Ы.
Қаз 2кез:Барлығы дұрыс
Қаз 2тәрЖоғарғы нұсқаулардың барлығы дұрыс
Қаз 3авт:Жұмабаев М.
Қаз 3иде:Тұлғалық бағдарлы білім беру
Қаз 3пед:Алтынсарин Ы.
Қаз 4жат:Ұлттандыру
Қай 5таб?Мақсаты
Қай 0тәр:Тұлғаның теріс сапаларын жою
Қай 1құр:Барлығы дұрыс
Қар 9бақ Видеоәдіс
Қар 6 т.б.Педагогикалық процесс құралдары
Қия 21т.б.Дәстүрлі емес сабақ типтері
Қоғ 11қар:Философия
Қоғ 7нәт:Білім
Қор 9сақ:Экологиялық этика
ҚР 4қаб?1999
Лат 6бер:Инновация
Лат 14т.б.Интегралды (біріктірілген) сабақ
Мад 0дег:Оқушыға ризашылығын білдіруге бағытталған тәрбие әдісі
Мақ 11тар:Ұжымның теориясы
Мақ 6 тап:Біртұтас педагогикалық процесс компоненттері
Мек 15бөл:Мектептану
Мек 3орт:Педагогикалық кеңес
Мек 3при Орта ғасырлық Батыстық мектептер
Мек 36бер: Білім беру сатылары
Мек 5аса:Оқу жоспары, оқу бағдарламасы, оқулықтар
Мек 6 фор:Ата-аналар жиналысы
Мек 8ғал:Песталоцци
Мек 8ғыл:Мектеп педагогикасы
Мек 9ғыл: Мектепке дейінгі педагогика
Мем 19бағ:Инициативалық мақсаттар
Мод 8бас:1999 ж
Муз 3оқу:Кифарист мектебі
Мұғ 17атқ:Академиялық қабілеттілік
Мұғ 2объ:Педагогикалық процесс
Мұғ 30қарЗерттеушілік әдіс
Нег 15кел:Қосымша сабақтар
Ныс 4при:Көрнекілік
Ойд 14арн:Сөйлей алу қабілеттілігі
Ойы 5өне:Педагогикалық процесс құралдары
Оқу 1бір Сынып ұжымы
Оқу 11ұйы:Жинақтау сабағы
Оқу12хат:Мектеп құжаттары
Оқу 13үйр:Жүйелілік және бірізділік принципі
Оқу15ете:Білімді, іскерлікті,
Дағдыны тексеру
сабағы(бақылау)
Оқу 15кіт:Оқулық
Оқу 15тәр:Сабаққа қойылатын тәрбиелік талаптар
Оқу 16дам:Сабаққа қойылатын дамытушы талаптар
Оқу 19үйр:Беріктілік принципі ережелері
Оқу 2жол:Көзқарас пен сенім
Оқу 2үйр:Грамматист мектебі
Оқу 22қаб:Дидактикалық қабілеттілік
Оқу 23қал:Жекелей-ізденіс (эвристикалық) әдіс
Оқу 28қал:Құқықтық тәрбие
Оқу 3жол:Пікір
Оқу 3нәт:Меңгеру
Оқу 3сур:Бейнелеуші
Оқу 5құр:Барлығы дұрыс
Оқу 6құж:Оқу бағдарламасы
Оқу 6 сти:Демократиялық
Оқу 7бөл:Оқыту формалары
Оқу 7көр:Бағалау-бағыттау
Оқу 7қал: Адамгершілік тәрбие
Оқу 7құр Кітаппен жұмыс
Оқу 7саб:Білімді бекіту сабағы
Оқу 9бақ:Ұйымдастырушылық қабілеттілігі
Оқу 9тал:Перцептивті қабілеттілік
Оқы 0дег:Дәлелденген ғылыми ілімді меңгерту
Оқы 10ғал:Коменский Я.А.
Оқы 1фор:Сабақ
Оқы 11(Ж.А.):Педагогикалық технология
Оқы 12нәтОқыту технологиясының құрылымы
Оқы 13құр Көрнекі құралдар
Оқы 2ғыл:Біртұтас педагогикалық процесс принципі
Оқы 2мақ:Оқытудың тиімділігін, сапасын көтеру
Оқы 2фор Сабақ
Оқы 3әді:Танымдық ойындар
Оқы 3әді:Танымдық ойындар, дискуссиялар, түрлі жағдайлар құру
Оқы 3қал:Коменский Я.А.
Оқы 4қат:Вербальдық, педагогикалық қарым-қатынас
Оқы 4таб:Заңдылық - заң-принцип - ереже
Оқы 4тас:Практиканың барлық түрлері
Оқы 5әді:Жеке және фронтальды сұрау, есеп беру, емтихан
Оқы 5сал:Коменский Я.А.
Оқы 9ата Сабақтар
Опа 3т.б.Патриоттық төменгі сезімдер
Оры 14танПроблемалық мазмұндау әдісі
Өзі 11еңб:Еңбек түрлері
Өзі 3нед? Адамның саналы түрде белгілі бір мақсат көздеп, өзінің бойына қалыптастыртын қасиет, мінез-құлық дағдысына бағытталуы
Өмі 11бол Сезім
Пал 18ата Педотриб
Пар 5т.б.Патриоттық жоғарғы сезімдер
Пат 5әре:Патриотизм бағыттары
Пед 1мақ:Тәрбиенің заңдарын тану, практик педагогтарды оқу тәрбие процесінің теориялық білімдерімен қаруландыру
Пед 1сал: Жалпы педагогика, жас ерекшелігі педагогикасы, арнайы педагогика, педагогика тарихы, әлеуметтік педагогика, этнопедагогика
Пед 14таб Біртұтас педагогикалық процесс
Пед 2бай Жоғарыдағылардың бәрі
Пед 2туы:Барлығы дұрыс
Пед 2жат?Гуманитарлық
Пед 3жері: Греция
Пед 4аны: Тәрбие
Пед 0про:Оқытушы мен оқушы арасындағы бірлескен іс-әрекет
Пед 0объ Педагогикалық іс-әрекет
Пед 11бай Біртұтас педагогикалық процесс заңдылығы
Пед 13ашу:Ғылымилық принципі ережелері
Пед 18айқ:Оқыту диагностикасы
Пед 2бел:Барлығы дұрыс
Пед 2жат: Тәрбие, білім беру, оқыту
Пед 2нәт:Жеке тұлғаның жан- жақты дамуы, білімділігі, тәрбиелігі
Пед 2суб:Оқушы
Пед 3шар:Барлығы дұрыс
Пед 3бөл:Тәрбие теориясы
Пед 3тұр? 4
Пед 4бер Каптерев П.Ф.
Пед 5әдіс:Бақылау
Пед 6бөл:Дидактика
Пер 0:Шешілуі қажетті тәрбиелік міндет
Пла 3арн Демонстрациялауға
Пра 1жат:Жаттығу
Про 2қал:Д.Дьюи
Пыс 2құр:Барлығы дұрыс
Реп 0әді:Оқу материалын мазмұндау, үлгіге байланысты тапсырмаларды орындау
Саб 0дег Мұғалім мен балалардың шығармашылық еңбегі
Саб 3тал:Барлығы дұрыс
Саб 13аны:Сабаққа койылатын психологиялық талаптар
Саб 27асы Сабаққа қойылатын дидактикалық талаптар
Саб 4арн Монизм
Саб 6ата Сабақ классификациясы
Саб 6жат:Оқушыларды жаңа материалмен таныстыру немесе жаңа білімді мәлімдеу сабағы
Саб 7көм:Білімді, іскерлікті,
дағдыны тексеру сабағы
(бақылау)
Сан 11бұл:Оқу
Сен 1жат:Түсіндіру, әңгімелер
Сын 1тағ:Мектеп директоры
Сын 2қыз:Ұйымдастыру-стимулдандыру
Сын 2жүк:Сынып жетекшісіне
Сыр 10қал:Экологиялық мәдениет
Схе 8диа Графикалық көрнекі
Ралдар
Таб 16бат:Эстетикалық ләззат
Таб 21бол:Экологиялық тәрбие
Таб 2авт:Каменский Я.А.
Тан 10ойы:Ойын әдістері
Тар 10қар:Тарих
Тәж 5ойы Практикалық әдістер
Тәр 0әді:Ынталандыру
Тәр 0үрд:Мақсатты орындауға бағытталған тәрбиеші мен тәрбиеленушінің ынтымақтастығы
Тәр 1дег.Тәрбиенің мақсатын және мазмұнын жүзеге асыратын құрал
Тәр 1ере:Ынтымақтастық, ұзақтылығы, үздіксіздігі, кешенділігі
Тәр 1при:Оқушылардың жағымды сапаларына сүйену
Тәр 10тәр Жұмабаев М.
Тәр 2жол:Тәрбие әдістері
Тәр 2күш:Тәрбие процесінде кездесетін қарама-қайшылықтар
Тәр 2тәж:Халықтық педагогика
Тәр 2ұғы Жеке тұлға
Тәр 26 бер:Коммуникативті мәдениетті қалыптастыру
Тәр 5бай Біртұтас педагогикалық процесс заңдылығы
Тәр 5қар:Психология
Тәр 6 айн:Құл иеленушілік қоғам кезеңінде
Тәр 6 аны:Тәрбиенің міндеттірін шешуде еңбек әрекетін жасына байланысты өмір тәжірибесімен саналы ұйымдастыру арқылы байланыстыра жүргізуді талап етеді
Тәр 7т.б.Тәрбие теориясы бөлімінде қарастырылатын мәселелер
Тәр 8тер Педагогика (грек сөзі «пайдос» - бала және «аго» - жетелеу)
Тәр 9қар:Педагогика
Тем 30сәй: Сабаққа қойылатын гигиеналық талаптар
Тер 25қолПедагогика
Төм 5көр Тәрбие әрекетінің бірлескен бағытын, ықпалын талап етеді
Туғ 31пат:Патриотизм элементтері
Туы 9күш:Отбасылық тәрбие
Тұл 0:Адам
Тұл 12ком:Мазмұн
Тұл 2жат:Балабақша, отбасы, шағын орта, мектеп, ЖОО
Түб 14білКөрнекілік
Түс 3бер Сөздік әдістер
Түс 3қал:И.Гербарт
Түс 6 оқыту:Оқыту түрлері
Уақ 13бір:Түсіндірмелі-иллюстративті оқыту
Ұжы 0дег:Арнайы мақсатқа бағытталған, іс әрекет негізінде ұйымдасқан адамдар бірлестігінің формасы
Ұжы 2әді:Байқау, тестілеу, эксперимент
Ұжы 2жаз:МакаренкоА.С.
Ұжы 2жат:Ұжымдық жоспарлау
Ұжы 9мақ:Қашық перспектива
Хаб 1әді:Лекция, әңгіме, түсіндіру, оқу фильмдерін демонстрациялау, педагогикалық әдебиеттермен өз беттік жұмыс, білім беру бағдарламаларымен өз бетімен жұмыс
Хал 2құр:Халықтың шығармашылығы, дәстүрі, салты
Хал 2жас:Ушинский К.Д.
Ынт 3бір Мадақтау, жазалау, жарыс
Іск 3құр:Барлығы дұрыс
Эко 1мін:Табиғатқа ұқыпты қарым-қатынас қалыптастыру, табиғатты қорғау іс-әрекетін ұйымдастыру
Эст 1құр:Табиғат, әдебиет, өнер
Эст 1мән:Мінез-құлық нормаларын қалыптастыру
Эст 29тәс:Эстетикалық пікір
Эст 6 қыз:Эстетикалық қажеттілік
Ян 6 жаз:1657 ж.